初中音乐九年级上册 欣赏 《梁山伯与祝英台》（片段）《保卫黄河》

南陈中学郭晓峰听赏目标：

1、了解作曲家、协奏曲、奏鸣曲式结构特点。

2、通过听赏、感受、分析、鉴赏小提琴协奏曲《梁祝》、激发对民族音乐的热爱之情、增强民族自豪感。

3、通过对比节奏、速度、力度，以及乐器的演奏技巧。感受音乐的表现手段从中获得情感体验，并能展开一定的联想空间。

梁山伯与祝英台小提琴协奏曲---Butterflyloves奏鸣曲式作曲家简介：何占豪（1933—），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。陈钢（1935—），作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。

作品简介：

小提琴协奏曲《梁祝》由何占豪、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。《梁祝》描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。曲式结构：奏鸣曲式引子：春景

爱情主题

主部草桥结拜

主题再现呈示部：相爱连接部（自由华彩段）副部同窗三载结束部十八相送、长亭惜别

抗婚展开部：抗婚

楼台相会

哭灵投坟再现部：化蝶

（爱情主题再现）梁山伯与祝英台〈引子〉

在晶莹的竖琴颤音背景上，长笛奏出了优美动人的鸟鸣般的华彩旋律，接着，双簧管以柔和抒情的引子主题，展示出一幅风和日丽、春光明媚、草桥湖畔、鸟语花香的江南美景。呈示部相爱草堂结拜十八相送三载同窗共读共玩“草桥结拜”小提琴奏出优扬、柔情的音乐，(1’53)随着大提琴声的息息相通，(2’38)发展为大、小提琴的一段协奏，好似兄弟情投意合，(3’08)弦乐的齐奏将此情深意笃的情感推向了高潮，(3’59)音乐还续上了一段柔和而又令人陶醉的乐章。与其是从“草桥结拜”的故事情节中去理解音乐，还不如从爱情主题来理解为好。独奏小提琴那纯朴而又含蓄的爱情主题，确实使人如醉如痴。“同窗三载”(4’51)

以欢快、跳跃和激情的三分钟时间的音乐分别讲述了三年的同窗学习情景和如胶似漆的友情。“长亭惜别，十八相送”(7’33)梁山伯与祝英台两人在长亭惜别时的依依不舍的乐句，很有情感，令人缠绵悱徊。

展开部抗婚封建势力抗婚楼台会哭灵投坟“逼嫁”不安的音乐带出铜管乐器那凶暴的主题，显示以祝员外为代表的封建势力的威逼。(11’21)“抗婚”小提琴以散板形式奏出的音调，揭示出祝英台的痛苦心情。强烈的切分和弦构成的反抗音调，与凶暴的主题交替出现，(12’20)导致英台抗婚的乐曲高潮，隆隆的鼓点以示汹涌澎湃的心潮和愤怒的对抗以结束此乐章。

“楼台会”(14’07)小提琴与大提琴那对话般的乐章，是梁山伯与祝英台两人在楼台相会时的互诉衷情，难依难舍、委婉动情。“哭灵、投坟”(16’32)急转直下的音乐，从戏曲借鉴来的散板和快板乐章，是英台在山伯坟前向苍天的控诉。在一片寂静中，(19’33)唯有一个小提琴独奏出悲愤的绝句，(19’46)凄惨和悲壮的钹和锣声令人心碎……。(20’09)随之是管弦齐鸣，讴歌英台反封建精神。再现部化蝶“化蝶”(20’18)晶莹的竖琴、(20’38)清脆的长笛，将人们引入了神话般的仙境，(21’25)装有弱音器的独奏小提琴再现了爱情主题，使之成为带有神奇色彩的终曲。<尾声>传颂音乐展现了人们对梁、祝两人化蝶的美好遐想和祝愿,同时表达了对梁祝之间伟大爱情的赞誉以及对梁祝悲惨遭遇的深切