英语口语教学教案

英语口语教学教案

一、教学目标：

1＞语言学问目标：1）认读句子：We'regoingtogoto

Hainantomorrow.Vmgoingtoswiminthesea.mgoingtovisit

mygrandpa.2）认读单词：children,tomorrow,from,China,swim,

sea短语：byplane,getup

2、语言技能目标：1）能听懂并能口头运用Wearegoingto

gotoHainantomorrow.IJmgoingtoswiminthesea.这类语句

描述即将做的事情，Module7的教案。2）能识别并能依据提示书写

单词from,Chinao

3、学习策略：养成认真观看、仔细仿照的良好习惯，培育口

语交际力量和发散思维力量。

4、文化意识：通过学习I'mfromChina.来培育同学爱国意

识。

5、情感态度：通过本模块旅游的主题来培育同学了解更多地

理学问和风土人情。

二、教学重点：

精确理解对话中的语句，把握四会单词和基本句型,

并能正确书写。

三、教学难点：

会用“begoingto”结构叙述讲自己的方案或将要发生的事情

-1-

以及单词visit的发音。

四、教学用具：

CAI课件、CD-ROM磁带、单词卡片。

五、教学过程：

I.Warm-upDosomeactions.Play，play，play

basketball.Play,play,playchess.Make,make,makeacake.Write,

write,writealetter.Play,play,playbasketball.Swim,swim,

swiminthesea.（学习词组并让同学做动作）

II.Presentation?:I1ikeswimming.Doyoulike

swimming?S:Yse.T:Butnowit'sverycold,soI'mgoingtogo

awarmerplace（课件展现海南的图片以及句子Vmgoingtogoto

Hainan.领读足艮读）IlikesportsandIliketravellingtoo.Look,

rmgoingtogoto…连续出示课件北京、上海等地的图片和I'm

goingtogoto.....弓I导同学说出I'mgoingtogo

toBeijing/Shanghai....

Ill.Practice

一.课件出示中国地图让同学用I'mgoingtogoto…这个

句型来描述自己将要去的地方。（小组内说）

二.提问同学起来说，当许多人去一样的.地方的时候就可以

说We'regoingtogoto…（板书并领读，生跟读。）

IV.Textlearning

一、出示Smart一家的图片T：Whoarethey?S：They'reMr

-2-

Smart,MsSmart,SamandAmy.T：Yes,Wherearetheygoingto

go?Let'sreadandcompletethesentences.1.TheSmartfamily

isgoingtogototomorrow.（I'matschooltoday,I'

mgoingtogotoRizhaotomorrow.学习tomorrow,doyouknow

tomorrow?canyouguess?What'sthemeaning?）S:Hainan.（让同

学再听一遍录音，检测一下他们的答案是否正确）

二、T:Yes!They'regoingtogotoHainan,I'mgoing

togotoHainan,butit'sveryfarfromhere,（出示中国地图

并标出海南和山东的距离）soI'mgoingtogobyplane（学习词

组）课件展现乘火车、乘公共汽车的图片让同学小组内说说自己要去

的地方并练习说I'mgoingtogobyplane/train/bus…（提问同

学起来说）T:WhatabouttheSmarts?Howaretheygoingtogo?

Let'sreadandcompletethesentences.2.They'regoingtogo

.（让同学再听一遍录音，检测一下他们的答案是否正确）

三、课件呈现爷爷的照片学习单词“visit”T:Weknowthey'

regoingtogotoHainan.DoyouknowwhereamIgoingtogo?

Look,thisismygrandpa,Ilovehim,butwehaven'tseenfor

alongtime,Imisshimverymuch,soPmgoingtovisitmy

grandpatomorrow,（canyouguess?What'sthemeaning?学习Visit

并让每个同学起来说I'mgoingtogovisitmygrandpa,老师准

时订正visit和grandpa的发音）T:Whataboutyou?Whatareyou

goingtodotomorrow?（让同学小组内说一下并出示课件游泳、打

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篮球、踢足球等图片提示同学说出rmgoingto…并让同学起来

展现）

四、WhataboutXiaoyongandSam?Whataretheygoingto

do?Let'sreadandfillintheb1anksWhereHowWhat

五、Readthetextandtick（J）orcross（X）,then

correct.1.SamandAmyaregoingtogetupat6o'clock.

2.XiaoyongisfromEngland.（让同学再听一遍录音,检测一下他们

的答案是否正确）学习from,China并让同学练习说I'mfromChina.

DoyouloveChina?WeshouldloveChina,yes?BecauseWe're

Chinese.（情感教育，教育同学要爱国，教案《Module7的教案》。）

六、FollowtheCD-ROM,并学习swimsuit出示课文的图片，T：

Who'sswimsuitisthis?IsthisSam'sorXiaoyongJs?Ss:

Xiaoyong,s.T:Why?Sl：Sam和Xiaoyong拿错了包？T:Why?Ss：

他们有一样的包T:Yes!Theyhavethesamebags.Whatdoyoulearn

fromthisstory?S:要保管好自己的物品...

七、Readthetextandactitoutthencomplete.We'regoing

togototomorrow.We'regoingtogetupato'clock.We'

regoingtogoby.I'mgoingtovisit.I'm

goingtointhesea.V.ExtensionMakeaplanWhatareyou

goingtodothisweekend?I'mgoingtogoto…thisweekend.I'

mgoingtogetupat…o'clock.I'mgoingtogoby…I'mgoing

to…

-4-

VI.

Homework:

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