四川省达州市通川区六校联考2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

达州市通川区2022-2023学年九年级上学期六校联考试题语文试题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.勾当gòu汲取jí鄙夷bǐ间不容发jiànB.鲜妍yán筵席yàn胚芽pēi不省人事xǐngC.瞥见piē箴言zhēn纤绳qiàn箪食壶浆dānD.豢养huàn广袤mào炽热zhì鸠占鹊巢jiū【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.间不容发jiàn——jiān；B.筵席yàn——yán；D.炽热zhì——chì；故选C。2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。B.法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把园明圆富丽堂皇的破烂拿来展出。C.此去泉台招旧部，锦旗十万斩阎罗。D.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.竟——竞；B.园明圆——圆明园；C.锦旗——旌旗；故选D。3.下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）A.神舟十三号航天员乘组在空间站组合体工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间纪录。B.子贤在辩论会上引经据典，不断章取义，观众的喝彩声、掌声，点燃了偌大的会场。C.钱钟书批评寿辰庆典：花一些不明不白的钱，请一些不三不四的人，说一些不痛不痒的话。此言至今，如雷贯耳。D.俄罗斯为什么要对乌克兰动武，稍有良知、稍有正义感的都明白，被戏子领导的乌克兰在北约的怂恿下，到底想要干什么，大家不言而喻罢了。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用。A.驻留：停留。正确；B.引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。正确；C.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。此处用来形容人的话语，用错对象；D.不言而喻：不用说就明白。正确；故选C。4.选出下列各句中有语病的一项（）A.习近平总书记希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的好氛围。B.2021-2022年冰雪季时，各地紧紧抓住冬奥文化的黄金机遇期，纷纷开展冰雪旅游宣传推广活动。C.为防止疫情不再蔓延，全市要做好“外防输入，内防反弹”的工作。D.中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句修改。C．前半句否定不当，去掉“不再”。故选C。5.情景默写（1）沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）（3）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）（4）晨起动征铎，__________。（温庭筠《商山早行》）（5）__________，辽阔大地，到处是你深深的足迹。（柯岩《周总理，你在哪里》）（6）李商隐《无题》中赞美献身事业精神的诗句是：__________，__________。【答案】①.病树前头万木春②.长风破浪会有时③.千里共婵娟④.客行悲故乡⑤.你在革命需要的每一个地方⑥.春蚕到死丝方尽⑦.蜡炬成灰泪始干【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：婵娟、丝、蜡炬。综合性学习（12分）6.为推进我市“中小学生阅读素养提升”行动计划，4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展主题为“亲近经典，走进经典”的读书活动，请你根据要求完成下列任务。（1）【活动我策划】请你拟写两种活动形式：____________________（2）【节日我主持】活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》，接着，著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。作为主持人请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力，不少于80字）（3）【漫画我解说】这是美术老师为本次活动创作的题为“渴”的“全民阅读”漫画作品，请你描述画面内容，至少用上一个成语。（不少于30字）【答案】（1）①.示例：读书交流会、我爱读书签名会、②.经典诵读比赛、征文比赛、课本剧比赛、读书方法讲座、班级之间板报比赛等等。（2）示例一：非常感谢学校朗诵队给我们朗诵了朱自清的《春》，让我们在优美整齐的声音中感受到了春的气息，春的生机与活力。下面，我们继续去感悟朱自清与父亲的那份浓浓的亲情。有请著名的播音员陈老师给我们带来《背影》的朗诵，谢谢！示例二：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！（3）如：书籍里盛满了聪明泉，人们争先恐后奔过去汲取营养。【解析】【小问1详解】本题考查活动形式的拟写。拟写两种活动形式要结合“亲近经典，走进经典”的主题，并且活动内容易于学生操作，便于活动。示例：读书交流会，我爱读书签名会。【小问2详解】本题考查串词拟写。这里要为学校朗诵队朗诵的朱自清的《春》以及著名的播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》这两个节目写一段串词，注意先表示对学校朗诵队的感谢，作简要评价。然后自然过渡到朗诵朱自清的《背影》，对著名的播音员陈老师表示欢迎即可。示例：刚才我们欣赏了朱自清的写景名作《春》，大家一定都被作者笔下绚丽多姿、生机勃勃的春天所感染了吧。其实，朱自清老先生不仅是写景名家，他笔下的父亲也同样感染了一代又一代人，下面我们一起聆听由著名播音员陈老师带来的朱自清的《背影》。【小问3详解】本题考查图文转换的能力。解题时先观察图画的内容，然后按一定的顺序进行描述，并运用至少一个成语即可。此漫画的主题内容是一本展开的大书，另外还要特别注意漫画中提示的文字信息，如漫画上方“聪明泉”三个字，再仔细观察围绕“聪明泉”的人们的行为、动作，最后用恰当的语言表述漫画的内容。如：书籍里盛满了聪明泉，人们争先恐后奔过去汲取营养。名著阅读（6分）7.根据要求，完成问题。（1）《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部__________。（2）阅读《水浒传》的相关内容，结合原著评价这两位英雄好汉的做法。武松到了孟州牢城以后，差拨见武松没有来行贿他，将他大骂一顿，武松回敬过去：“要钱没有，我精拳头有一双相送！碎银有些，留了自买酒吃！看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成！”差拨大怒而去。林冲到了沧州城以后，差拨见林冲没有来行贿他，将他大骂一顿，林冲等他骂完，取出五两银子，陪着笑脸说：“这是给差拨大哥的薄礼。”又拿出十两银子，请差拨交给管营。差拨马上就变笑脸走了。【答案】（1）歌颂农民起义的长篇小说。（2）示例：武松和林冲入狱后，他们面对差拨的索贿要求和蛮横淫威，表现出截然不同的态度。武松当过都头，对腐败政权、贪官污吏认识深刻，不抱幻想，没有丝毫顾忌，他断然拒绝行贿，不委曲求全，不忍气吞声，显出刚毅的一面；林冲曾当过京城八十万禁军教头，仍旧对官府抱有幻想，又由于他隐忍、懦弱的性格，所以他是忍气吞声，态度恭敬地奉上银子，层层行贿，以求对方同情和照顾。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容。《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。故可填：歌颂农民起义的长篇小说。【小问2详解】本题考查分析人物性格两个选段写的都是两人入狱后的表现。根据第一段中的“要钱没有，我精拳头有一双相送！碎银有些，留了自买酒吃！看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成！”可知，面对差拨索贿要求和蛮横淫威，武松不卑不亢，表现的威武不屈。这说明他对于现实有着深刻体会，能充分认识到政治权力的腐败，不抱任何的幻想，可见他身上强烈的反抗意识。根据第二段中的“林冲等他骂完，取出五两银子，陪着笑脸说：‘这是给差拨大哥的薄礼。’又拿出十两银子，请差拨交给管营”可知，林冲与武松的表现截然相反。面对差拨索贿要求和蛮横淫威，林冲陪着笑，又拿出银钱来满足对方的要求。由此可以看出他隐忍懦弱的性格特点，在此时林冲的身上，看不出一点反抗意识。有的只是对政治权力的幻想和妥协。8.阅读下面的诗歌，完成下列各题。古城①春望（明）李梦阳阴阴日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鸦逆雨归。孤城还麦秀②，白首且花飞。临路柳长袅，前朝今是非。[注]①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。（1）“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请从修辞的角度加以赏析。（2）同为“春望”，杜甫在《春望》诗中表达了_____的情感；李梦阳在本诗的首联点明时间，渲染一种_____的气氛，表达了对故城不再的遗憾、感伤以及对时局隐忧的情感。【答案】（1）此联运用了对偶、拟人的修辞手法。对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感。诗人赋予野色、林鸦以人的情感，通过“寒”和“雨”生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人内心的遗憾和担忧。（2）①.诗人忧国忧民、感时伤怀②.阴沉（萧条）

【解析】【小问1详解】本题考查诗歌中环境描写的赏析。“野色吹寒立”和“林鸦逆雨归”两句对仗工整，可见运用了对偶的修辞手法，能够使诗歌读起来朗朗上口，富有节奏感。“野色”“立”起来，“林鸦”“归”来，这是诗人将它们当成人来写，赋予了人的动作和情感，可以看出这里运用了拟人的修辞。一个“寒”字一个“雨”字，营造了阴冷萧瑟的氛围，写出了宿迁故城荒废后的破败与荒凉，渲染了环境的萧条，烘托了诗人凄凉的心情。诗人借景抒情，依托萧条的景物表达了内心的无限感慨、对古城不在的遗憾和对时局的忧虑。【小问2详解】本题考查对诗歌内容的理解。《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现处忧伤国事，期望和平安的美好愿望，思念家人的深沉感情。《古城春望》中，首联中“日欲暮”点明时间，“阴阴”“暮”“稀”等词营造了一种阴沉萧瑟的氛围。诗人在古城上远望，看到的是一派荒凉的景象，再结合最后一句“前朝今是非”，可以揣摩出本诗表达了诗人对物是人非的感慨，以及受朝代更迭的触动，对当下时局的担忧。表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧。课内阅读（12分）9.甲一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）乙景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.万钟则不辩礼义而受之辩：同“辨”，辨别B.是亦不可以已乎已：停止C.富贵不能淫淫：惑乱，迷惑D.张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.由是则生而有不用也/安居而天下熄B.如使人之所欲莫甚于生/醉翁之意不酒C.是焉得为大丈夫乎/为人谋而不忠乎D.此之谓失其本心/独行其道（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（）A.以顺从为常法，是妇女遵循的道路。B.以顺从为正道，是妇女遵循的规则。C.以顺从为正道，是妇女遵循的道路。D.以顺从为常法，是妇女遵循的规则。（4）下列对选文理解和分析有误的一项是（）A.两文论点鲜明，各具特色。甲文论证了“舍生取义”的观点，乙文论证了“何为真正的大丈夫”这一问题。B.两文论证合理，具有说服力。甲文运用举例论证，生动形象；乙文运用对比论证，有力地证明了论点。C.两文语言都明白晓畅，通俗易懂。甲文将深刻的道理以浅显的语言说出，逻辑性强；乙文先反驳，再说理。D.两文皆为经典，富有价值。甲文告诉我们要有正确的价值观，乙文告诫我们要以“仁”“礼”“义”为正路。【答案】（1）C（2）D（3）D（4）B【解析】【小问1详解】本题考查文言实词。C.“淫”是使动用法，“使……惑乱/迷惑”的意思。故选C。【小问2详解】本题考查文言虚词。A.而：表转折，却/表顺承，就；B.之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；C.为：动词，表判断，可译为“是”/介词，可译为“给、替”；D.与：代词，他的/代词，他的；故选D。【小问3详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：正：译为“常法”；道：应译为“规则”。因此该句译为：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。故选D。【小问4详解】本题考查写作手法辨析。B.根据“得之则生，弗得则死”“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之”等内容可知，甲文主要运用了对比论证；根据“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’”等内容可知，乙文主要运用了举例论证，B项说法颠倒；故选B。【点睛】参考译文：【甲】一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。【乙】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”课外阅读（12分）10.阅读下面的文言文，回答问题。吕蒙攻皖之谏初，魏公操遣庐江太守朱光屯①皖，大开稻田。吕蒙言于孙权曰:“皖田肥美，若一收孰，彼众必增，宜早除之。”闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰:“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练②，身缘城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执鼓，士卒皆腾踊。侵晨进攻，食时破之，获朱光及男女数万口。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（选自《资治通鉴·汉纪》，有删减）【注】①屯：驻扎。②练：白色的绢帛。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.若一收孰孰：通“熟”，成熟。 B.蒙窃危之危：危险C.全胜之道也道：方法 D.食时破之破：攻克（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。①城备既修，外救必至，不可图也。②既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。（3）本文与《孙权劝学》在刻画吕蒙时都运用了侧面描写的方法，请结合两文内容简要分析。【答案】（1）B（2）①（到那时）敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。②不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守（或者被攻下），便领兵撤退了。（3）《孙权劝学》：①用鲁肃的惊叹侧面表现吕蒙的学有所成，鲁肃与吕蒙结友而别，侧面表现吕蒙才略的惊人长进。本文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现吕蒙的善荐人才。②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”“不移时可拔”，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现吕蒙的才略过人。【解析】【小问1详解】本题考查对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。B.有误，该句句意是：我以为那是很危险的。危：认为……危险。故选B。【小问2详解】本题考查文言句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①句重点词：既：已经；至：到。②句重点词：闻：听说；乃：于是，就。【小问3详解】本题考查文章内容的理解。结合《孙权劝学》“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’肃遂拜蒙母，结友而别（其意思是等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：”与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。）”可知，作者用鲁肃的惊叹侧面表现吕蒙的学有所成，鲁肃与吕蒙结友而别，侧面表现吕蒙才略的惊人长进；结合本文“既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退（其意思是不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。）一句印证了吕蒙“外援必至”“不移时可拔”，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神；“权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳（其意思是孙权任命吕蒙为庐江太守。回兵驻守寻阳。）”一句侧面表现出吕蒙的才略过人；结合“蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执鼓，士卒皆腾踊（其意思是吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙；吕蒙命令精锐战士紧随其后，他亲自擂鼓指挥，战士们踊跃登城。）”一句可知，吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现吕蒙的善荐人才。【点睛】参考译文：当初，魏公曹操派庐江太守朱光在皖屯兵，大量开垦土地，种植稻谷。吕蒙向孙权建议：”皖地田土肥沃，如果一旦稻熟收获，曹军必然扩充，应当早日除去朱光。”闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山和增加攻城的设备，吕蒙说：“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙；吕蒙命令精锐战士紧随其后，他亲自擂鼓指挥，战士们踊跃登城。拂晓发起攻击，早上辰时已经攻克皖城，俘获朱光以及城中男女数万人。不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守。回兵驻守寻阳。现代文阅读（10分11.议论文阅读，回答问题。弘扬北京冬奥精神，共创新的时代荣光①“中国人民同各国人民一道，克服各种困难挑战，再一次共创了一场载入史册的奥运盛会，再一次共享奥林匹克的荣光。”4月8日，中国国家主席习近平在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上发表重要讲话，宣布北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。这是向世界奉献简约、安全、精彩的奥运盛会的成功密码，这更是汇聚奋进力量的信心和动力所在。②北京冬奥精神源自中华儿女的奋斗拼搏。七年艰辛，奋斗铸就辉煌。广大冬奥会、冬残奥会的参与者用辛勤付出、坚强毅力、巨大勇气以强烈的责任感、使命感、荣誉感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。赛场外，在异常困难的环境下，各条战线的人们用不懈努力书写了举世瞩目的北京奥运篇章。“一刻也不能停，一步也不能错，一天也误不起”是全部参与者风雨无阻向前进、撸起袖子加油干的真实记录，是数以万计的冬奥人攻克一个又一个看似不可能攻克的难关的自信自强。赛场上，我国运动员不畏强手、顽强拼搏、敢打敢拼、超越自我，顺利完成各项比赛任务，武大靖、高亭宇、韩聪、杨洪琼、闫卓、陈建新……一个个健儿，创造了我国参加冬奥会、冬残奥会的历史最好成绩，五星红旗一次又一次地在会场上空高高飘扬，全体中华儿女都倍感荣光。这是知重负重、苦干实干的生动写照，这更是迎难而上、追求卓越的最美诠释。我们让世界看到团结奋进、一往无前的中国，让世界看到了可爱可敬、昂扬向上的中国！③北京冬奥精神凝聚民族复兴的磅礴力量。伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。七年磨一剑，砥砺再出发。那些为国争光的爱国情怀、奋勇向前的拼搏精神激发了海内外中华儿女万众一心、接续奋斗的激情；那些荡气回肠的灿烂荣光、扬我国威的民族自信照亮了中华民族伟大复兴的壮阔前程。赓续和传承北京冬奥精神，以北京冬奥会、冬残奥会先进集体和先进个人为榜样，以更加坚定的自信、更加坚决的勇气，胸怀大局、自信开放、百折不挠、砥砺前行，把北京冬奥精神深深融入党、国家、民族、人民的血脉之中，始终贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想全过程中，凝聚“踏平坎坷成大道”的勇气，锤炼“千磨万击还坚劲”的毅力，充分运用好北京冬奥会、冬残奥会的宝贵财富、丰厚滋养，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进！④北京冬奥精神推动世界各国携手与共。疫情依然复杂严峻，国际局势发生新的重大变化，和平友谊、团结合作、鼓舞世界的北京冬奥会、冬残奥会促进了不同文明交流互鉴，播撒了团结和平的种子，为共克时艰发挥了重要作用，也为动荡不安的世界带来了信心和希望，向世界发出了“一起向未来”的时代强音，这愈发显得弥足珍贵。人类生活在同一个地球村，命运紧密相连，面对各种全球性挑战，唯有加强团结合作、共创未来，才会有更加美好的明天。面朝中国发展未来，面向人类发展未来，我们向世界发出携手构建人类命运共同体的热情呼唤，我们为人类文明进步贡献更多中国智慧和中国力量。事实再次证明，中国人民有意愿、有决心为促进奥林匹克运动发展、促进世界人民团结友谊作出贡献，而且有能力、有热情继续作出新的更大的贡献！⑤圆梦冬奥会，一起向未来。让我们大力弘扬北京冬奥精神，逐梦前行、砥砺奋进，在时间的长河中定义新的时间，在历史的变迁中创造新的历史，共享新的时代荣光！（《思想政治工作研究》）（1）本文的中心论点是什么？（2）开头引用习近平主席的重要讲话有什么作用？（3）第②段画线句子用了什么论证方法，有什么作用？（4）结合文章内容，联系实际，谈谈作为新时代中学生我们应该如何弘扬奥运精神，为祖国做出贡献？【答案】（1）弘扬北京冬奥精神，共创新的时代荣光。（2）引出论题“北京冬奥精神”，引起读者的阅读兴趣。（3）举例论证。充分有力地论证了“北京冬奥精神源自中华儿女的奋斗拼搏”这一分论点，进而论证了中心论点。（4）要有梦想，更要努力奋斗，实现梦想。要有责任感、有担当精神。要有自信、坚强的力量，百折不挠、砥砺前行。【解析】【小问1详解】本题考查中心观点的提炼。提炼中心观点时，注意抓住每段文章的关键句，结合文章的行文思路。结合第①段“共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上追求卓越、共创未来的北京冬奥精神”可知“这是向世界奉献简约、安全、精彩的奥运盛会的成功密码，这更是汇聚奋进力量的信心和动力所在”中的“这”指的是北京冬奥精神，并具体点明了它的意义；结合②③④段“北京冬奥精神源自中华儿女的奋斗拼搏、北京冬奥精神凝聚民族复兴的磅礴力量、北京冬奥精神推动世界各国携手与共”可知该部分是对为什么要弘扬北京冬奥精神的回答；结合第⑤段“让我们大力弘扬北京冬奥精神，逐梦前行、砥砺奋进，在时间的长河中定义新的时间，在历史的变迁中创造新的历史，共享新的时代荣光”可知该段是在呼吁大家弘扬北京冬奥精神，共享新的时代荣光。因此，本篇文章的中心观点是“弘扬北京冬奥精神，共创新的时代荣光”。【小问2详解】本题考查开头段引用好处。结合第①段后文“在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上追求卓越、共创未来的北京冬奥精神”可知，习近平主席话中“克服各种困难挑战”“共创了一场载入史册的奥运盛会”指的就是迎难而上追求卓越、共创未来的北京冬奥精神，因此开头段引用习近平主席重要讲话来引起读者的阅读兴趣，从而引出文章论述的主题“北京冬奥精神”。【小问3详解】本题考查论证方法及其作用。常见论证方法有举例举证、引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证等。结合句子中“我国运动员不畏强手、顽强拼搏、敢打敢拼、超越自我，顺利完成各项比赛任务，武大靖、高亭宇、韩聪、杨洪琼、闫卓、陈建新”可知该处主要运用了举例论证的方法，说明了奥运健儿迎难而上、追求卓越的精神，用自身的坚韧奋斗创造了一个又一个佳绩，有力地论证了“北京冬奥精神源自中华儿女的奋斗拼搏”的分论点，进一步加强了中心观点“弘扬北京冬奥精神，共创新的时代荣光”的必要性。【小问4详解】本题考查弘扬奥运精神的措施和建议。注意审清题干，抓住身份性信息“作为新时代中学生”。结合第①段“在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上追求卓越、共创未来的北京冬奥精神”可知作为当代新时代学生要树立自信自强的价值观，即使遇到再大的挫折与困难，也决不放弃，要有百折不挠、砥砺前行的坚韧毅力；结合第②段“广大冬奥会、冬残奥会的参与者用辛勤付出、坚强毅力、巨大勇气以强烈的责任感、使命感、荣誉感”可知作为新时代学生要增强自身的责任与担当，做好自身力所能及的事情，做无愧于时代、无愧于国家、无愧于自身的新青年；结合第③段“那些为国争光的爱国情怀、奋勇向前的拼搏精神激发了海内外中华儿女万众一心、接续奋斗的激情”“把北京冬奥精神深深融入党、国家、民族、人民的血脉之中，始终贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想全过程中”可知作为当代新时代学生要树立自己的目标，且把个人目标浓缩在服务国家的大目标中，并为此努力奋斗，为实现自己的梦想垫下成功的基石。现代文阅读（15分）12.阅读下面的文章，完成各题。春天的声音周凡恺①故乡春天的脚步，不是嗅到的，也不是看到的，而是听到的。②站在森林的边缘上，我们心静如水。白桦林哨一般尖厉的叫声已变得舒缓，白日头悄然地亮着，厚厚的积雪结了一层硬壳，山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箔的硬壳上摇摇摆摆地行走。微风轻轻拂过，打在脸上的坚硬颗粒愈来愈少，湿漉漉的水气却愈来愈浓。尤其是在正午时分，雪水化落的声音清晰地敲在你的心上，睁开眼睛，鸟儿的影子倏然从朗空中掠过，朝着更加温暖的地方遁去了。③林边上是一个大湖。湖畔有枯黄的芦苇，夏天，我们从湖里摸了大鱼小鱼，就用苇叶包了，放在炭火上炙烤。如今大湖像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼。这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术，人们缄口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么。大自然在沉思默想的那一刻，我们被深深地感染了，就像面对一个正在思考的哲人，我们蓦然之间萌生了与之交流的渴望。④我在湖边上走着，身旁还有一条黑狗。守林人的小屋被炊烟湮没了，暮霭沉重地袭来，只有林梢涂着夕阳的色彩，湖面上金光闪闪，近岸处已然融化的湖水重新结成薄薄的冰碴儿，透着清纯和明丽。山林已经困顿，慵慵地阖上了眼。这时，我听到了大湖的喘息。大湖在暮色中苏醒了！一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起。这种复活的渴望就像阵痛一样来势迅猛，大湖汗水涔涔地颤抖着，后来，大湖恍如用尽了力气，一点点地安静了，重又睡去。⑤白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是一只刚刚拱出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？这时人也开始到林中去，在暖风中凝视桦树的眼睛，与树们融为一体。冬季实在太漫长，寒冷的天气凝固了人的思维，心灵的向往被埋藏得很深很深，就如一粒树种被厚厚的积雪覆盖一样。在自然中，人感受最强的是时间的无限和永恒，无论何种生命都是短促的，都会随着四季的反复流转而化作一杯泥土或者一片树叶，因而自然中的人更加理解生命的意义。其实我们每一次聆听到春的脚步，我们也甩开腿，向生命的尽头迈进了一步。我们之所以没有恐惧，是因为我们懂得任何生命都有一个最后的归宿，就如树叶终究要回归大地一样。⑥封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来。沉默了一冬的湖水冒着热气漫过冰面，漫过人们同样封冻的心，在隆隆声中完成了冬与春的交接。訇然的巨响掠过之后，附近的山林被水雾所笼革，显得万般神秘。已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。⑦阳光分外好。鸡们仍旧到树林中去；林中的鸟儿多起来，不停地鸣啭，黑狗远远地跟了去，不一刻又回转来，口里含着一只活着的田鼠。当黑狗松了嘴，田鼠便疯窜出去，钻到木垛底下不见了。薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭搭搭地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡雏们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛草茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很幽远。⑧我抬眼朝林中望去，树们竟然有些绿了。看来，春天真的到了。（选自《我的四季》，有删节）（1）本文以“声音”为线索，以山林和大湖为叙写对象，请根据你的理解，完成如图的思维导图。（2）文中多次写到山林中鸡的活动，请结合具体内容从情感的角度分析有什么作用。（3）按要求赏析文中画线句子。①已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。（从用词角度）②一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起。（从修辞角度）（4）作者在描写山林和大湖时，融合了议论和抒情的表达方式。联系全文，分析本文多种表达方式的综合运用及其作用。【答案】（1）①产生交流的渴望②大湖喘息③冰雪爆裂（大湖发出巨响）④鸟儿鸣啭鸡雏啼叫（2）文章写山鸡家鸡在山林的活动，写阳光下初生的小鸡鸣叫和清晰可见的血管与心脏，让我们感受到新生事物蓬勃的生命力，展现了春天万物复苏、生机勃勃的特点。作者通过描写山林中鸡的活动，将从冬天复苏的山林写出了生机和活力，表达了作者深切希望春天的到来和对春天旺盛生命力的喜爱赞美之情。（3）①“蚕食”一词原指像蚕一样吃东西，有逐步占领的意思，此处用“蚕食”生动形象地写出冰块在阳光的照耀下一点点慢慢地消融的状态。

②运用拟人的修辞手法，将大湖拟人化，写出大湖在初春苏醒后渴望融化的迫切，体现了春天带给万物的生机和活力，赞美了春天的生机勃勃。（4）作者在描写大湖的沉默时，联想到严酷的人生和成熟的艺术，从而感悟人们的缄口其实是一种成熟的表达；在描写宁静的山林时，他联想到人心灵的向往像种子一样被冬天深藏，但也总有破土而出的时候，作者由此感悟生命的轮回与意义，赋予了文章哲学思考。这样多种表达方式的融合，深化了景物描写的内涵，升华了文章的主题，引导读者对文章作出更深入的思考，而且使文章层次更清晰，写作思路更分明。【解析】【小问1详解】本题考查内容梳理与概括。（1）根据题干“叫声舒缓，雪水化落”和“大湖静默”的提示，找到第③段“这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术，人们缄口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么。大自然在沉思默想的那一刻，我们被深深地感染了”“我们蓦然之间萌生了与之交流的渴望”，可概括为：产生了想与之交流的渴望；根据题干“山林宁静”和“陷入沉思”的提示，找到第④段“山林已经困顿，慵慵地阖上了眼。这时，我听到了大湖的喘息”，可概括为：大湖的喘息；根据题干“春天真的到了”的提示，找到第⑥段“封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来”，可概括为：冰雪爆裂（大湖发出巨响）；根据题干“春天真的到了”的提示，找到第⑦段“鸡们仍旧到树林中去，林中的鸟儿多起来，不停地鸣啭”，可概括为：鸟儿鸣啭和鸡雏啼叫。【小问2详解】本题考查材料作用。⑤段“白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是一只刚刚拱出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？”写家鸡在山林的活动，结合“无论何种生命都是短促的，都会随着四季的反复流转而化作一杯泥土或者一片树叶，因而自然中的人更加理解生命的意义”，可知，表达了作者对生命意义的理解和思考；⑦段“薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭搭搭地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡雏们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛草茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很幽远”，写薄暮时分群鸡回窝，阳光下初生的小鸡鸣叫和清晰可见的血管与心脏，表现了春天万物复苏、生机勃勃的特点，使人感受到新生事物蓬勃的生命力。据此可知，文中多次写到山林中鸡的活动，突出了春天的生机和活力，蕴含着作者对春天旺盛生命力的喜爱与赞美之情，从而表现了主题。【小问3详解】本题考查语句赏析。（1）要求从用词角度赏析。⑥段画线句“已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁”中的“蚕食”本意是蚕吃桑叶一点一点地吃；常用来比喻逐步侵占。此处用“蚕食”描写阳光对“巨大的冰块”的作用，生动形象地写出了冰块在阳光的照耀下悄无声息融化的样子。（2）要求从修辞角度赏析。“一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起”，将大湖人格化，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了大湖在初春苏醒后渴望尽快融化的迫切愿望，突出了春天带给万物的生机和活力，蕴含着作者对春天到来的赞美之情。

【小问4详解】本题考查表达方式及作用第③段“如今大湖像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼。这种静默使人想起严酷人生以及成熟的艺术，人们缄口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么”，作者在描写大湖时，说它像老人一样沉默。这种沉默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术。第⑤段“冬季实在太漫长，寒冷的天气凝固了人的思维，心灵的向往被埋藏得很深很深，就如一粒树种被厚厚的积雪覆盖一样。在自然中，人感受最强的是时间的无限和永恒，无论何种生命都是短促的，都会随着四季的反复流转而化作一抔泥土或者一片树叶，因而自然中的人更加理解生命的意义”，作