第七单元 燃料及其利用 单元提高训练 九年级化学人教版上册

第七单元燃料及其利用班级______姓名_______学号_____一、选择题1.燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需要的条件之一是（）A．可燃物B．可燃物与空气有足够大的接触面积C．温度达到可燃物的着火点D．氧气2．某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)3.下列对燃烧与灭火的认识，正确的是（）A．物质跟氧气的反应就是燃烧B．使可燃物温度降到着火点以下就能灭火C．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D．高压水枪灭火的主要原理是隔绝氧气4．下列变化属于化学变化的是A．将石油炼制成汽油等 B．将煤变成焦炭C．干冰气化 D．加热法除去食盐中的碘5．下列说法中，正确的是A．石油产品可用于发电B．化石燃料、乙醇都属于不可再生能源C．镁条在氧气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应D．面粉、煤粉遇明火只会燃烧，而不会爆炸6．下列实验方案中，设计合理的是A．探究石蜡的元素组成，在火焰上方罩一只干燥的烧杯即可B．除去CO中的O2和水蒸气：将混合气体依次通过浓硫酸和灼热的氧化铜C．鉴别H2、CH4、CO三种气体：分别点燃集气瓶中的气体，并检验产物D．把红砖粉末加入过氧化氢溶液中，若有大量气泡产生，说明红砖粉末是该反应的催化剂7．通过下列实验，能达到实验目的的是（

）A．通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率，比较和的催化效果B．通过观察乙装置试管中溶液颜色深浅，比较盐酸和碳酸的酸性强弱C．通过观察丙装置气球的大小变化，比较和固体溶解的热效应D．通过观察丁装置干燥的烧杯壁是否出现水滴，判断点燃的气体是甲烷还是氢气8．下列实验操作能达到实验目的是A．测得空气中氧气的含量B．探究氧气浓度对燃烧的影响C．探究不同物质催化效果D．过氧化氢溶液制取氧气9．对比实验是科学探究的重要方法。利用下图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③燃烧。下列分析不正确的是A．①燃烧可证明白磷是可燃物B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的低C．对比②③可知燃烧需要可燃物与氧气接触D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点10．对下列实验的解释不正确的是选项A．电解水实验B．探究燃烧的条件C．测量空气中氧气的含量D．探究甲烷中是否含有氢元素实验内容解释在化学变化中，分子的种类可以发生改变①白磷燃烧；②白磷不燃烧，说明可燃物燃烧温度要达到着火点气体体积改变，压强改变，通过测量量筒中水的变化得出氧气的体积烧杯底部有水珠产生，证明甲烷中含有氢元素二、非选择题11．如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为_____；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是_____。12．能源问题一直是人们关注的热点。(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、和天然气。天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式是。(2)节约化石能源、减少对环境的影响是能源进一步利用和开发的重点。①我国将推行乙醇汽油。乙醇汽油属于(填“纯净物”或“混合物”)。②某品牌汽车使用相同标号的乙醇汽油和普通汽油时，每百公里油耗和CO排放量的数据如下表。项目平均油耗/LCO排放量/g乙醇汽油11.81.358普通汽油11.82.108由表中数据可知，乙醇汽油对环境更友好的理由是。③H2是理想的清洁燃料。H2燃烧的化学方程式是。④下列利用了新能源的是(填序号)。13．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识，完成填空：(1)自来水生产中常用的消毒剂是(写化学式)。(2)从安全角度考虑，探空气球中充入的气体是(写化学式)。(3)甲烷是的主要成分，甲烷在空气中燃烧的化学方程式是。(4)炒菜时食盐溅到火焰上，看到火焰呈色。(5)酒精(化学式为C2H5OH)的摩尔质量是，其中碳、氢元素的物质的量之比为，0.2mol酒精中含碳元素的质量与克二氧化碳中含的碳元素质量相同。14．如图是物质燃烧条件探究实验示意图，煤粉和木屑燃烧的顺序不同说明燃烧的条件之一是。15．化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：(1)研究燃烧的条件：【步骤1】向III热水中加入少量白磷，白磷不燃烧。【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1，将A中溶液滴入I中与B接触，关闭K1。III中有气泡冒出，白磷燃烧。III中发生反应的化学方程式为。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是。(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反应：A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，III中盛有氢氧化钠溶液。【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1，将A中溶液滴入I中与B接触，关闭K1。一段时间后，III中没有明显现象。【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，II中盛放的可能是，后续实验的操作及现象是。16、我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅