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文档简介

第页共页大班语言教案：故事《顽皮的风嘟嘟》教学目标：1.通过故事《顽皮的风嘟嘟》，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。2.通过故事的内容，让幼儿认识到风的形象和特点。3.通过游戏和活动，让幼儿体验风的力量和变化。教学准备：1.故事书《顽皮的风嘟嘟》2.多媒体设备教学步骤：Step1：导入（5分钟）使用多媒体设备播放一段风吹动树叶的视频，引起幼儿的兴趣，激发他们对于风的好奇心，询问他们对风的认识和感受。Step2：故事讲解（15分钟）给幼儿出示故事书《顽皮的风嘟嘟》，简要介绍故事的主要内容。然后，以适当的语速和表情为幼儿讲述故事，引导他们聆听。Step3：故事讨论（10分钟）与幼儿一起回顾故事，鼓励他们描述故事中风嘟嘟的行为和特点。引导他们思考风的力量和变化，并与日常生活中的实际情况联系起来。Step4：角色扮演（15分钟）安排幼儿分角色扮演故事中的人物，其中包括风嘟嘟、小鸟和花朵等。幼儿可以通过模仿风的声音和动作，表现风嘟嘟在故事中的行为。Step5：手工制作（20分钟）提供幼儿用来制作风车的材料，如纸板、颜料、剪刀、胶水等。指导幼儿按照示范制作风车，并鼓励他们设计自己喜欢的模样。完成后，幼儿可以利用风的力量让风车转动。Step6：室外活动（20分钟）将幼儿带到室外，感受自然的风和空气。给幼儿放风筝或放气球，让他们亲身体验风的力量和变化。引导幼儿观察风对树叶、草地等物体的影响，讨论风的作用。Step7：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个教学过程，鼓励他们回答一些问题，巩固对故事中风的认识。并展示幼儿制作的风车，让他们欣赏彼此的作品。Step8：结束语（5分钟）与幼儿道别，鼓励他们回家后观察和感受风，并和家长分享故事和活动的经历。教学延伸：1.鼓励幼儿在日常生活中观察风的变化和作用，与家长分享自己的发现和感受。2.提供相关的绘本和图片，让幼儿进一步了解风的形象和特点。3.安排户外活动，让幼儿亲身体验风的力量和变化，如放风筝、放气球等。教学评估：观察幼儿在故事讲解、角色扮演、手工制作和室外活动中的

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