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小班数学活动：数物对应《巧虎过生日》设计意图：孩子们上学期已经学习了3以内的手口一致点数并说出总数，但是部分孩子对数物对应操作掌握的还不太好。这节活动主要是借助于”巧虎过生日的情境”，以游戏的形式，让幼儿能在巩固对1-3的点数同时学习5以内的数物对应，感知5以内的数量关系。活动目标：能手口一致进行5以内点数，并说出总数。在情境中学习按数量匹配实物。积极参加操作活动，感受数学活动的快乐。活动重点：手口一致进行点数5以内的点数，并说出总数。活动难点：按数量匹配实物。活动准备：1.经验准备：会手口一致进行3以内点数；了解常见小动物的生活习性，如小狗爱吃骨头，小猫爱吃鱼，小兔爱吃胡萝卜。2.物质准备：PPT课件，点卡，幼儿操作材料。活动过程：情境导入（出示巧虎一家图片，引起幼儿兴趣）师：今天有个小动物过生日，猜猜他是谁？出示巧虎图片。引导幼儿手口一致点数。师：今天巧虎要过生日了！猜猜巧虎过几岁生日？（4岁）你怎么知道呀？（数蜡烛）二、引导孩子感知事物间的数量关系，进行点数，并说出总数1.逐一出示巧虎好朋友的图片，进行点数并说出总数。师：小朋友。你们听听这是什么声音呀？（铛铛铛，敲门声）。看谁来了？巧虎今天还邀请了好朋友一起来过生日。出示小猫PPT,有几只小猫？3只小猫来给巧虎过生日，三只小猫每只小猫都给巧虎准备了一个礼物，她们准备了几个礼物呢？（3个）直接出示3个礼物。出示小狗PPT,谁来了，有几只小狗？4只小狗应该准备几个礼物（4个）教师一个一个摆出来，4个礼物。（请一名幼儿操作）出示小兔PPT,谁来了，有几只小兔？5只小兔，准备几个礼物，谁来帮小兔们把礼物拿出来。三、引导幼儿进行3-5的数量匹配1.幼儿操作：给小动物送食物，尝试根据小动物数量送出相等数量的食物。师：小动物都到了，我们一起来帮巧虎为客人们分食物吧，请小朋友根据小动物的喜好和数量为他们分相应的食物。2.集体验证。师幼共同验证。四、游戏：好朋友手拉手师;这么多的好朋友来为巧虎庆祝生日，巧虎好开心呀！看，他们玩起了好朋友手拉手的游戏，我们也一起来玩一玩吧！师：请小朋友跟音乐拍手唱找朋友的歌曲，然后注意看我，我拿出点卡的时候，小朋友就去找朋友拉手，点卡上有几个点子就是几个好朋友手拉手，明白了吗？我们先来试一试。游戏2-3次。五、延伸活动把点卡、小动物、食物图片投放在生活区，幼儿在区域活动时间可进行游戏。师：今天我们帮助巧虎给好朋友们分食物，巧虎说谢谢小朋友

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