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文档简介

新课改理念下，如何备好一节数学课一、研究教材1、整体把握教材内容

分析本节课内容所在的知识体系，确定本节课内容在整个数学教材中的地位和作用，本节课内容在所教学段中的地位与作用，本节课内容在所在数学知识单元中的地位与作用。2、精析教材内容①分析教材内容的编写意图;②分析本节课的知识脉络、思维导图、主线、体现的思想方法；③分析本节课期望达到的广度和深度；④分析本节课的切入点，确定教学的重点、思维点、拓展点3、研究教材上的习题①做教材上的练习题和习题

②

分析试题的设计意图；

③

体会所考察的知识点、解题的突破口、体现的思想方法；④补充与改编试题二、确定教学目标1、学习课程标准的要求①分析课程标准的大单元、章节的课程标准的要求；②结合教材分析，研究本节课能重点体现课程标准的哪些核心要旨，本节课在内容上是如何体现课程标准的要求的；③分析本节课怎样体现核心素养的培养2、确定教学目标

①确定本节课的四基教学目标

②确定本节课的四能教学目标

③确定本节课的核心素养教学目标三、分析学生学情1、了解学生的非智力因素了解学生的兴趣爱好、学习态度、学习习惯、行为习惯等非智力因素。2、掌握学生的知识水平和学习能力①了解学生的认知基础，已经具有了哪些知识和技能；②了解学生的学习能力，哪些知识是学生自己通过努力能学会的；③了解学生的接受水平和思维习惯，哪些知识是学生需要帮助的；怎样切入更符合学生的认知水平。3、确定教学难点

依据学情分析，确定本节课的教学难点

4、确定学习目标

学习目标是预期的学生学习成果指标，它是教学的出发点，也是教学的归宿，依据课程标准和教学目标，根据学情分析，确定本节课的学习目标。四、制定评价目标五、设计教学过程1、导入设

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