高考阅读中词语运用示例与强化练习

2024届高考阅读中词语运用示例与强化练习考点：1.基础组合：球王贝利——成语填空2.狄更斯《大卫•科波菲尔(节选)》——对文中加点词语表达效果的解说3.(英)罗伯特•伊戈尔斯通《文学为什么重要》——加点词语解读4.蔡家园《泰山之恩》——词语概括语意【考点研究】一、常见组合考点1.成语填空2.对文中加点词语表达效果的解说3.加点词语解读4.词语概括语意【考点示例】一、基础组合：球王贝利——成语填空【考点解读】1.成语填空2.短句改写成一个长单句3.从句式和修辞的角度简要分析划横线句的表达效果文本1977年10月1日，对全世界足球迷而言，球王贝利在新泽西巨人体育场画上了足球生涯的句号。上世纪5070年代，这个奇迹之人用他超凡入圣的球技让世界为之震惊，他为他的俱乐部带来了桂冠金牌，为他的祖国带来了无上荣耀，更让全球球迷为之倾倒。他身披的10号球衣成为了王牌的象征，他的进球被人们做成了纪念碑，他的名字被全世界口口相传……不需要谈他那超过1280个进球的神话记录，也不需要谈巴西队赢得3次世界杯冠军他起到的中流砥柱的作用，也不需要惊羡于他17岁便能领袖群伦的传奇性，我们只需要谈谈他最引人入胜的技艺。没有人会去否认这么一个事实：在所有足坛巨星当中，贝利技术层面的局限性是最少的。贝利是真正的“无所不能”：进攻时，他能不断提供给一支球队最美好的东西——①的进球，妙不可言的细腻控球，无可匹敌的单兵突破，足以引领禁区前绵密的踢墙式配合的主导能力，适时巧妙的短长距离转移球，缺乏渗透手段时的远射破局能力，足以作为禁区支点和关键时打破僵局的空战威胁，还有相当不错的任意球功夫。需要他防守时，他也能瞬间变成一个强硬的中场阻截者，成为对手面前的②。必要时，他还是球队的第四门将。更何况，除了全面的技术能力，非凡的身体素质，他还充满智慧，他在场上深邃的洞察力和预见性令对手和球迷都③。永别了，球王贝利！问题1请在文中横线处填入恰当的成语。①

；②

；③

。答案①层出不穷；②铜墙铁壁；③叹为观止。解析本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指接连不断的进球，应该用“层出不穷”。“层出不穷”，指接连不断地出现，没有穷尽。第二空，此处语境是指成为对手面前铜做的城墙，铁打的营垒，防御十分坚固，不可摧毁，应该用“铜墙铁壁”。“铜墙铁壁”，铜做的城墙；铁打的营垒。比喻坚固而不可摧毁的事物。也比喻坚固严密的防御。第三空，此处语境是指他在场上深邃的洞察力和预见性令对手和球迷都赞叹好到了极点，应用“叹为观止”。“叹为观止”，用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。问题2请将文中画波浪线的部分改写成一个长单句。可以改变语序、少量增删词句，但不得改变原意。不超过60个字。答案用球技让世界震惊、给俱乐部带来金牌、为祖国带来荣耀、更让球迷倾倒的贝利，在新泽西州巨人体育场画上了足球生涯句号。解析本题考查学生语言表达之变换句式的能力。短句改长句，可以先确定句子主干，再让其他短句充当句子的枝叶成分。第一步，明确长句的主干“球王贝利在新泽西巨人体育场画上了足球生涯的句号”。第二步，将“这个奇迹之人用他超凡入圣的球技让世界为之震惊，他为他的俱乐部带来了桂冠金牌，为他的祖国带来了无上荣耀，更让全球球迷为之倾倒”转换为定语“用球技让世界震惊、给俱乐部带来金牌、为祖国带来荣耀、更让球迷倾倒的”，提前置于主语“贝利”之前，并在“贝利”后用逗号隔开。问题3请从句式和修辞的角度简要分析文中划横线的句子的表达效果。答案（1）“不需要……也不需要……也不需要”构成排比句，句式整齐，有气势内容丰富地，写出贝利在各方面的成就，对他给予赞美。（2）“不需要……也不需要……也不需要，……我们只需要”既写了贝利其他方面的成就，又强调了的技艺。既丰富了内容，又重点突出。解析本题考查学生赏析修辞手法及表达效果的能力。句子“不需要谈他那超过1280个进球的神话记录，也不需要谈巴西队赢得3次世界杯冠军他起到的中流砥柱的作用，也不需要惊羡于他17岁便能领袖群伦的传奇性，我们只需要谈谈他最引人入胜的技艺”中“不需要……也不需要……也不需要”构成排比句，句式整齐，有气势内容丰富地，“超过1280个进球的神话记录，巴西队赢得3次世界杯冠军他起到的中流砥柱的作用，17岁便能领袖群伦的传奇性”写出贝利在各方面的成就，对他给予赞美。“不需要谈他那超过1280个进球的神话记录，也不需要谈巴西队赢得3次世界杯冠军他起到的中流砥柱的作用，也不需要惊羡于他17岁便能领袖群伦的传奇性”写了贝利其他方面的成就，“我们只需要谈谈他最引人入胜的技艺”强调了的技艺，既丰富了内容，又重点突出。二、狄更斯《大卫•科波菲尔(节选)》——对文中加点词语表达效果的解说【考点解读】1.对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏2.对文中加点词语表达效果的解说的形象特征文本大卫•科波菲尔(节选)狄更斯我当时十分清楚，要是我自己不采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服，由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条，上面写的大意是：简•谋希望大卫•科努力工作，专心尽职——我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点儿暗示也没有。就在第二天，我心里正在为自己打定的主意七上八下时，事实已向我证明，米考伯太太并不是无缘无故说到他们要走的。他们在我住的那家租了个地方，说好只住一个星期，到期后，他们就要动身去普利茅斯。当天下午，米考伯先生亲自到货行账房间，告诉昆宁先生说，到他动身那天，他不得不撇下我了，而且还对我的人品大大称赞了一番，我相信，对这种称赞我是当之无愧的。于是，昆宁先生叫来了车夫蒂普，他是个结了婚的人，而且有一个房间可以出租。昆宁先生定下这个房间，让我寄住在他家——他有一切理由相信，我们双方一定都会同意，因为我什么话也没说，虽然此时我已经下定了决心。在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里，晚上我都是跟他们一块儿度过的。在这几天里，我觉得我们相互之间更加亲密了。最后那天星期天，他们请我吃中饭。我们吃的是猪腰肉蘸苹果酱，还有一个布丁。在头天晚上，我买了一只带斑点的木马，送给小威尔金斯•米考伯——那个男孩；又买了一个布娃娃，送给小艾玛，作为临别的礼物。我还给了那个孤儿一个先令，她就要给遣散回去了。这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。“科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“以后只要提到米考伯先生这段艰难的日子，我决不会不想起你。你的所作所为都表明，你是一个最能体贴别人、最肯帮助别人的人。你决不是我们的房客，你是我们真正的朋友。”“我的亲爱的，”米考伯先生说，“科波菲尔。”近来他已经习惯这样称呼我了，“这孩子心眼好，别人有困难、不得意时，他能同情他们；而且头脑灵活，会打算，有一手——简而言之，有能耐，能把用不着的东西处理掉。对他的这番称赞，我表示领受，同时说，我为我们的即将分别，心里感到很难过。“我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了，而且——简而言之，在对付困难方面，也算有点经验了，总的说来是这样。眼下，在我还没有时来运转之前(我可以说，我时刻都有可能时来运转)，我无可奉赠，只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了”——米考伯先生一直眉飞色舞，有说有笑，可是说到这儿，却一下停住了，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。”“我亲爱的米考伯！”他太太求他不要这样说。“我要说，”米考伯先生回答说，这时他已完全忘了自己，重又微笑着，“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我要给你的忠告是，今天能做的事，决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他！”“这是我那可怜的爸爸的座右铭。”米考伯太太说。“我亲爱的，”米考伯先生说，“你爸爸，从他的作风来说，是很好的。老天决不会让我说损害他名声的话的。拿他整个人来说，我们也许再也不可能——简而言之，再也不可能结识到像他那样的人了。他那么大年纪，还打那样的绑腿，还能不戴眼镜读那么大的字。不过，他把那座右铭用在我们的婚事上了，我亲爱的。我们的婚事实在办得太早了，结果，弄得我永远弥补不上花掉的那笔费用。”说到这儿，米考伯先生转脸看着米考伯太太，补充说：“我并不是为这件事懊悔。完全相反，我的宝贝。”说完这话，他有一两分钟神情很严肃。“我另外的一句忠告，科波菲尔，”米考伯先生说，“你是知道的。年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是痛苦。那样，花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来——这一来，简而言之，你就永远给打败了。就像我这样！”为了要使他这个榜样给人以更深印象，米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诫牢记在心，其实我用不着这么做，因为当时这些话显然已经深深感动了我。第二天早上，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部，坐在车厢的外面。“科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“上帝保佑你！我永远也不会忘了你的一切，你知道，即使我能忘记，我也决不肯忘记。”“科波菲尔，”米考伯先生说，“再见啦！祝你一切幸福，万事如意！要是在岁月的流逝中，我能使自己相信，我这遭受摧残的命运，能成为你的一个鉴诫，那我就会觉得，我活在世上一场，还不完全是白白地占了别人的位置。如果有朝一日时来运转(我相信会有这一天)，我有能力改善你的前程，那我就太高兴了。”我想，当时米考伯太太带着孩子，坐在马车车厢的后面，我站在路上依依不舍地望着他们，她眼前大概一下子云开雾散，看到我其实还只是一个小孩。我所以这样想，是因为她带着一种新的慈母的表情打手势叫我爬上车，用双手搂住我的脖子，吻了我一下，就像吻她自己的孩子一样。马车走动起来时，我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕，弄得我几乎看不到他们一家人了。马车一会儿就看不见了。我和孤儿茫然相对地站在路中央，随后我们就握手道别。我猜想，她又回圣路加济贫院去了，我则上谋得斯通格林比货行，开始我那疲劳乏味的一天。问题1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．米考伯先生一家决定离开伦敦前往普利茅斯，临别前与“我”相处的日子和最后的告别，都表现了我们对这段感情发自内心的珍重。B．“拖延乃光阴之窃贼”这句郑重的座右铭被米考伯先生用来谈论自己的婚事，表达了对自己婚姻的调侃，显示出小说幽默风趣的一面。C．小说善于运用细节来表现人物的心理和性格，比如送别时米考伯太太的表情和动作细节，生动地表达了她的慈爱和对我的不舍。D．“我”是故事的讲述者，也是故事的参与者，是小说极力塑造的主人公，这与鲁迅先生的著名小说《祝福》中“我”的作用是相同的。答案D解析本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“这与鲁迅先生的著名小说《祝福》中‘我’的作用是相同的”错。《祝福》中的“我”不是小说的主人公。故选D。问题2下列对文中加点词语表达效果的解说，不正确的一项是()A．当之无愧：我与米考伯先生一家友好相处，以自己的真诚获得了他们的认同。B．欢畅满意：米考伯先生对自己能够从丰富的阅历获得人生忠告感到非常得意。C．茫然相对：与米考伯先生一家人告别后，我和孤儿都感到非常地伤感和失落。D．疲劳乏味：表达自己对这份工作的厌倦，呼应开头试图逃离这种生活的愿望。答案B解析本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。B.“对自己能够从丰富的阅历获得人生忠告感到非常得意”理解错误。这个词语出现之前，是写米考伯先生拿自己的经验告诫大卫，让大卫引以为鉴，因此他是对自己从人生中得到忠告而得意，而是对能作为榜样给“我”人生忠告感到得意。故选B。问题3米考伯太太对“我”说：“你决不是我们的房客，你是我们真正的朋友。”她这样说是因为“我”做了哪些事情?结合课本相关内容和本文加以概括。答案(1)帮助米考伯太太变卖东西；(2)到监狱探望米考伯先生；(3)从自己有限的收入中借钱给米考伯夫妇；(4)搬到监狱附近与米考伯一家住在一起；(5)给米考伯夫妇的孩子买礼物。解析本题考查学生理解重要句子含义及概括文本内容的能力。这个句子前面米考伯太太说“你的所作所为都表明，你是一个最能体贴别人、最肯帮助别人的人”，因此考生可以从课本中筛选出在米考伯先生落难时大卫都做了写什么，让米考伯夫妇把他当做“朋友”，而不是“房客”。结合“现在我懂得米考伯太太的意思了，就求她尽管支使我，做什么都行。从那天晚上起，我就开始处理起她家的那些轻便的财物来了。此后，几乎每天早上，在我上谋得斯通格林比货行以前，都要出去干一次同样的事”，可知在米考伯一家陷入困境时，“我”帮助米考伯太太变卖东西；结合“在他入狱后的第一一个星期天，我们决定去看看他，并跟他起吃顿中饭”，可知“我”曾经到监狱探望米考伯先生；结合“我口袋里一个星期的工资还剩有两三先令——从这钱数来看，我认为我们的这次谈话定发生在星期三晚上——我赶紧掏了出来，真心诚意地要求米考伯太太收下，就算是我借给她的”，可知“我”从自己有限的收入中借钱给米考伯夫妇；结合“后来，米考伯太太决定也搬进监狱去住了，因为这时候米考伯先生搞到了一个单独的房间。于是我就把这所住房的钥匙交还给房东……我把它搬到了另外租的一个小房间里。这个新寓所就在监狱大墙外不远的地方，我为此感到很满意，因为我跟米考伯家患难与共，彼此已经很熟，舍不得分开了”，可知“我”搬到监狱附近与米考伯一家住在一起；结合“在头天晚上，我买了一只带斑点的木马，送给小威尔金斯•米考伯——那个男孩；又买了一个布娃娃，送给小艾玛，作为临别的礼物”，可知“我”给米考伯夫妇的孩子买礼物。因此米考伯夫妇认为“我”们已经超越了“房客”的关系，“我”成了他们的好朋友。问题4米考伯先生具有怎样的形象特征?结合文本简要分析。答案(1)善意待人。把年龄相差极大的“我”作为朋友，并且由衷的夸赞我的人品；(2)积极乐观。面对窘迫的经济状况总能自我安慰，并且总是相信有朝一日时来运转；(3)爱慕虚荣。语言表达故作文雅，“简而言之”是他的口头禅；(4)不善持家。米考伯先生忠告“我”量入为出，但他自己在勤俭持家这方面是失败者。解析本题考查学生鉴赏作品中的人物形象的能力。米考伯先生本性很善良，在“我”跟他租住在一起之后，米考伯先生很亲切地亲自领“我”过去，并且把“我”当做他的朋友，很热情地接待“我”，还极力夸赞“我”“这孩子心眼好，别人有困难、不得意时，他能同情他们；而且头脑灵活，会打算，有一手……”；他一贯积极乐观，遇到困难总能自我安慰，觉得自己总会时来运转，“。眼下，在我还没有时来运转之前(我可以说，我时刻都有可能时来运转)，我无可奉赠，只有几句忠告”“如果有朝一日时来运转(我相信会有这一天)，我有能力改善你的前程，那我就太高兴了”；他也是一个爱慕虚荣的人，他的语言总是故作文雅，口头禅是“简而言之”，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了，而且——简而言之……我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了……”；他不善持家，家里经济很苦难，他也忠告“我”“年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是痛苦。那样，花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来——这一来，简而言之，你就永远给打败了。就像我这样！”他自己在勤俭持家这方面是失败者。【考题对接】一、(英)罗伯特•伊戈尔斯通《文学为什么重要》——加点词语解读阅读下文，完成各题。文学为什么重要(英)罗伯特•伊戈尔斯通①你在与朋友聊天时，谈到任何东西都是可能的，同样，文学也可以关乎任何事物。它可以是关于他人的讲述，把一个人鲜为人知的部分讲给你听，它也可以讲整个社会与世界。它可以震惊你、煽动你，可以让你感到惊奇、为你带来消遣，也可以鼓励你改头换面、诱惑你腐化沉沦。文学可以关乎重要之事：始与生、真与假、善与恶、死与终。可是它同样可以涉及不重要乃至不存在之物：神话人物、独角兽、美人鱼。②事实上，文学使事物重要。这正是它的奥秘之一。把文学视为一种交谈，能够助我们探索这一奥秘。在交谈中，我们“提出一个话题”或者“把问题摆上台面”，这些话题或问题或者与我们息息相关，或者对于我们意义非凡，我们以这种方式展现出我们的自我。有时候，在与他人交谈(或者甚至是默默地与自己谈心)时，我们得发现自己从前未知之物，或者重构自己以某种方式已然了解之事，才能谈论它们。文学也是如此：跟交谈一样，它揭示未知，提出已知，把事件、经历和想法付诸语言，从而赋予它们意义。③而这种揭示的进程并不是无形的。我们之所以说“展开交谈”，是因为我们在展开和塑造自己所说的内容。在这个过程中，我们所凭借的不仅是所选词汇的内容，还有我们采用的语气：也就是形式。我们说“你好”时，可以愤怒地说、和蔼地说、亲切地说、讽刺地说等等。在交谈中，我们如何说某事与我们说什么同样重要。这一点之于文学尤为真切：形式与内容同样重要甚至更加重要。形式具有意义：了解文学就是了解形式。举几个简单的例子：一首史诗，不论是《失乐园》还是《权力的游戏》，都要通过很长的长度来展现其重要性；相比之下，一首十四行诗则是通过它的简约性来展现其精妙性、控制力与风格。英国泰斗级批评家特里•伊格尔顿清晰直白地写道，诗歌“不仅是关于某一体验的意义，也是关于这一意义的体验”。④与某人谈话是一项创造性的活动：说到底，交谈就是一种发生在人与人之间的即兴创作。所以使用“作为一种鲜活交谈的文学”这一隐喻，意味着创造力不只存在于文学作品之中，或者仅仅存在于一位知名作家的脑子里，也存在于我们，亦即读者之中。文学的创造力是共享的，这正是因为，文学是一种活动。在阅读中，有一只手伸了过来，没错，但是你也得伸出手去握住它才行。⑤这就意味着，文学不仅与书架上的图书有关，它还关乎你对这些图书的思考、响应、书写和谈论；而这番交谈可以包含多位说话者，他们争辩、讨论、思考一场共享的交谈，不仅仅是“一种发生在两个人之间的活动的图示”，而是发生在多人之间。此外，这种创造力不仅限于课程或图书馆：我们在日常生活中无时无刻不在使用和响应“文学手法”——修辞、隐喻、悬置、故事。这意味着文学并非什么魔法之物，也没有与日常生活截然分开：它既没有，也不应该(不管人们怎么说)被奉为神祇。⑥交谈存在于时间之中：它们来自之前说过的话，发生在现下，塑造你的未来。文学作品也是如此。作家们在修订和重构他们的故事、主旨、语言、形式以及他们选择的任何东西时，经常会追溯一条影响过他们的作品“族谱”。詹姆斯·乔伊斯的小说《尤利西斯》借用了荷马笔下英雄奥德修斯的史诗故事，并把它挪为己用，植入他自己所处时代的爱尔兰，由此既改变了我们对于英雄为何物的看法，也改变了我们对于史诗的认知。这条文学影响的“族谱”还经由文类而根植于过去之中。文类就是类型的意思：复仇悲剧、爱情诗、侦探小说。文本常常会对它们的文类先祖做出反应或者回复，这使得“文学作为交谈”这一隐喻尤为清晰起来。⑦如果一部文学作品拥有一段过去，它也同样拥有一个未来。作家们有意识或无意识地对他们自知所处的世界做出反应；剧院、电视和电影导演们改编剧本以回应时下的忧虑；而你作为一名读者，就如同“穿衣镜”中的那根蜡烛一样，在看待阅读的内容时，也难以不受缚于其与你自身的关系。任何文本，即便是来自远古的过去或者杳渺的远方，都存在于现在的语境当中，而你已经是文学的现在了：你已经开始了。⑧对它说话吧。只有对它讲话，文学的未来才会成为现实。没错，做出创造性的反应，是作家的责任，但它同样也是读者、改编者、听众、演说者、收藏家、教师及一众人等之责。你不知道一个文学文本会走到哪里，会引向何方。(有删改)1．本文第⑥段加点词语“族谱”在文中具体指的是

2．本文第⑦段划线部分“‘穿衣镜’中的那根蜡烛”的表达效果是

3．根据文章内容，下面推断错误的一项是(

)A．《西游记》、《三体》和《海的女儿》都是同一类表现生活中不存在之物的作品。B．作为史诗，如白居易《长恨歌》，既以长度凸显重要性，也以简约美展现其风格。C．文学作品中采用的各种高超手法在日常生活中普遍运用，并非神奇，也不神秘。D．杜甫赞美李白的诗句“往往似阴铿”，说明作家创作作品时会呼应他的文类先祖。4．全文从多个角度以“交谈”类比“文学”，请对此加以梳理。5．同人文是对某作品的改编、再创作。比如在三十年代的上海，尚在读中学的张爱玲，写了《摩登红楼梦》，其中写到宝玉要和黛玉一起出洋，尤二姐请律师控告贾琏，被逐出贾府的芳官和藕官都参加了歌舞团等等情节。请你用文章第⑦⑧段的观点，结合你对《红楼梦》中上述人物的认识，谈谈你对“张爱玲《摩登红楼梦》同人文创作”的看法。一、(英)罗伯特•伊戈尔斯通《文学为什么重要》【答案】1．影响后世作家创作文学作品的前代作家的作品或影响作家创作文学的过去作品原型的脉络。【解析】首先理解“族谱”的字典意。“族谱”本指以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。然后结合语境理解其语境意。由“作家们在修订和重构他们的故事、主旨、语言、形式以及他们选择的任何东西时，经常会追溯一条影响过他们的作品‘族谱’”可知，这里的“族谱”应是影响作家创作的作品或脉络；结合后面“詹姆斯•乔伊斯的小说《尤利西斯》借用了荷马笔下英雄奥德修斯的史诗故事，并把它挪为己用，植入他自己所处时代的爱尔兰……”可知，这里的“族谱”是指影响后世作家创作文学作品的前代作家的作品；结合后面“这条文学影响的‘族谱’还经由文类而根植于过去之中。文类就是类型的意思：复仇悲剧、爱情诗、侦探小说。文本常常会对它们的文类先祖做出反应或者回复”可知，“族谱”还可指影响作家创作文学的过去作品原型的脉络。2．形象生动地说明读者在阅读作品的内容时，读者自身与阅读内容之间复杂的相互作用的关系。

【解析】由题干可知，首先要明确画线句中所用技巧，然后结合语境把握句意，最后分析这种技巧在表情达意方面的作用。结合“而你作为一名读者，就如同‘穿衣镜’中的那根蜡烛一样”可知，这里将读者比喻为“穿衣镜”中的那根蜡烛；再结合“在看待阅读的内容时，也难以不受缚于其与你自身的关系”可知，这句话是形容读者在阅读作品内容时和作品中内容之间的相互作用——“难以不受缚于其与你自身的关系；而比喻是用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，帮助人们深入的理解，并使语言生动形象，富有文采，就本题而言，读者与阅读内容之间的相互作用的关系本是抽象深奥的，借助“‘穿衣镜’中的那根蜡烛”这一形象事物则可以将这种复杂的关系生动形象地表现出来。3．B【解析】B.“如白居易《长恨歌》……也以简约美展现其风格”错误，由第三段“一首史诗，不论是《失乐园》还是《权力的游戏》，都要通过很长的长度来展现其重要性；相比之下，一首十四行诗则是通过它的简约性来展现其精妙性、控制力与风格”可知，“简约”不属于“史诗”的风格，自然也就不属于《长恨歌》的风格。

4．（1）关乎任何事物；（2）揭示未知，提出已知，付诸语言，赋予意义；（3）形式与内容同等重要；（4）多方交流的创造性活动。

【解析】首先理解“类比”的含义。所谓“类比”以同类事物或相近性质为基础，而进行比较推理，以求了解新事物。然后找到以“交谈”类比“文学”的内容，概括其角度。由第一段“你在与朋友聊天时，谈到任何东西都是可能的，同样，文学也可以关乎任何事物”可知，第一个角度是二者都关乎任何事物；由第二段“在与他人交谈(或者甚至是默默地与自己谈心)时，我们得发现自己从前未知之物，或者重构自己以某种方式已然了解之事，才能谈论它们。文学也是如此：跟交谈一样，它揭示未知，提出已知，把事件、经历和想法付诸语言，从而赋予它们意义”可知，第二个角度是二者都揭示未知，提出已知，付诸语言，赋予意义；由第三段“我们如何说某事与我们说什么同样重要。这一点之于文学尤为真切：形式与内容同样重要甚至更加重要”可知，第三个角度是二者的形式与内容同等重要；由第四段“与某人谈话是一项创造性的活动：说到底，交谈就是一种发生在人与人之间的即兴创作”和第五段“这就意味着，文学不仅与书架上的图书有关，它还关乎你对这些图书的思考、响应、书写和谈论；而这番交谈可以包含多位说话者，他们争辩、讨论、思考一场共享的交谈，不仅仅是‘一种发生在两个人之间的活动的图示’，而是发生在多人之间”可知，第四个角度是二者都是多方交流的创造性活动。5．说明任何文本都存在于现在的语境，这是读者对文本进行了创造性的解读。《摩登红楼梦》里情节是有30年代现代城市特色的，但人的行为又符合原作中人物形象。比如贾宝玉的叛逆，追求自由；芳官等唱戏的女孩子，有才能又独立个性；尤二姐的形象发生了变化，具有现代意识。我们后来的读者，通过阅读《红楼梦》，改编作品，创作同人，让经典文本在对话中，走向未来。【解析】本题考查学生理解文章重要概念，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。由题干可知，考生需要结合文章第⑦⑧段的观点来理解“同人文创作”这一概念，然后结合《红楼梦》中这些人物的特点以及张爱玲创作《摩登红楼梦》的社会背景进行分析。由第七、八段“如果一部文学作品拥有一段过去，它也同样拥有一个未来……剧院、电视和电影导演们改编剧本以回应时下的忧虑”“任何文本，即便是来自远古的过去或者杳渺的远方，都存在于现在的语境当中”“做出创造性的反应，是作家的责任，但它同样也是读者、改编者、听众、演说者、收藏家、教师及一众人等之责。你不知道一个文学文本会走到哪里，会引向何方”可知，“同人文创作”是说文学作品存在现在的语境，读者、编者可以结合当下的现实对文本进行创造性解读。如《红楼梦》中的宝玉是一个叛逆且桀骜不驯、追求自由的青年，“三十年代的上海”各种思想交融，身处这样的环境之中，宝玉要和黛玉一起出洋既符合原作之中宝玉的性格特点，也符合三十年代上海的现实环境。如《红楼梦》中尤二姐是贾琏的二房，贾琏求娶尤二姐时，是以王熙凤得了重病，将来等王熙凤病故了，就扶正他当正房奶奶为理由的，可以说是骗婚，但在当时的环境之下，尤二姐无法改变自己的命运；而张爱玲的《摩登红楼梦》的背景是“三十年代的上海”，尤二姐有了现代意识，请律师控告贾琏符合社会背景。如芳官和藕官属红楼十二官，均为贾府梨香院女伶，芳官演正旦，藕官演小生，“三十年代的上海”演艺事业发达，所以被逐出贾府的芳官和藕官参加了歌舞团合乎社会环境。二、蔡家园《泰山之恩》——词语概括语意阅读下面的文字，完成题目。泰山之恩蔡家园关于泰山的来历，《述异记》中有这样一段记栽：“昔，盘古之死也，头为四岳，目为日月，脂膏为江海，毛发为草木。秦汉闻俗说：盘古头为东岳，腹为中岳，左臂为南岳，右臂为北岳，足为西岳……”也就是说，泰山乃是盘古氏头部化成，因而也就成为五岳之首。自泰始皇于公元前219年登上泰山封禅以后，到了清朝的乾隆皇帝，先后有72位君王登临泰山，祈求山神赐福，以保江山永固。江武帝刘彻还留下一连串感叹：“高矣，极矣，大矣，特矣，壮矣，赫矣，骇矣，惑臭。”历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰。李白的“凭崖揽八极，目尽长空闲”，杜甫的“会当凌绝顶．一览众小”，都是极言泰山之雄伟高大。在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号，更是一个亘古而来的震撼。今年六月的一天，我登上了泰山。也许是一种因缘，在登山的过程中，漫天大雾笼罩不散，就像那化不开的思睹，一直缠绕着我。从红门到中天门一段，薄雾在风中婷婷袅袅，若轻纱缠绕于古松脖际，如轻烟出岫于山谷岩隙，为山色平添许多妖娆。更有鹧鸪唱和，湿风润面，真是无比清爽。过了中天门，雾气突然变得沉重了，简易雨披上的积水愈来愈多。目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石．只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。那险峻无比的十八盘，在我而言只是喘气更重、流汗更多而已。记得照片上的十八盘如蛇一般蜿蜒在峭