声现象章节训练及解析、单元测试及答案

声音因的产生与传播

1.关于声音的产生，下列说法错误的是

A.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动

B.有时候物体不振动也可以发声

C.振动停止后，物体停止发声

D.有声音产生，就一定有物体在振动

2.2021年11月16日在广水市永阳学校举行了随州市物理优课竞赛活动，期间，李店初

级中学李常猛老师制作了如图所示用的“土电话，，，它表明了

（）

-----0◎

A.只有气体能够传声

B.固体能够传声

C.声音的传播不需要介质

D.纸盒不振动也能发出声音

3.关于声现象，下列说法正确的（）

A.声音可以在固体中传播

B.声音在各种介质中的传播速度均为340m/s

C.声音在真空中传播的速度最快

D.只要物体振动，我们就能听到声音

4.鼓发声时看不见明显振动，在鼓面放上纸屑观察其跳动主要是为了（）

A.延长振动B.放大振动C.受振动膨大D.减缓振动速度

5.我国已顺利进行“神舟”7号载人航天飞船的试验，宇航员乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航

员翟志刚在太空舱中可以跟刘海明、景海鹏直接对话，但翟志刚在飞船外作业时，他们之间

不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原

因（）

A.用通信设备对话是为了方便

B.声音只能在地面上传播

C.太空中噪声太大

D.声音的传播需要介质，太空是真空，不能传声

6.两个航天员在空间站外一同工作时，需要借助通讯设备交谈.关于他们不能直接对话的

原因，下列说法正确的是

A.航天员之间距离太远

B.空间站外噪声太大

C.空间站外是真空，声音不能在真空中传播

D.声音只能在地面附近的空间中传播

7.据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小

时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员

翟志刚、王亚平安全返回天和核心舱，出舱活动取得圆满成功。出舱的航天员与飞船内的人

之间的对话必须借助电子通信设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因

是（）

A.太空中噪声太大

B.太空中是真空，不能传声

C.用通信设备对话更方便

D.声音只能在地面附近传播

8.把正在响铃的闹钟放在真空罩中，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会逐渐,

此实验现象说明声音的传播需要一

9.窗外风吹树枝发出声音，说明声音是由树枝产生的，有些楼房的窗户玻璃采用双

层真空玻璃，这样就听不到风吹树枝发出的声音，这是因为真空_____传播声音。

10.如图所示，将一只启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内：

（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现；

（2）然后再让空气，仔细听电铃的声音，就能够验证实验现象的可重复性。

11.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表

所示。

空气温度z/C-30152025100

声音在空气中的速度

313340344346386

以mfi)

(1)由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度(填“越快”或“越

慢

(2)如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间

间隔，冬天比夏天(填“长”或"短

12.小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的；花

样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明能够传声.

13.一门反坦克炮弹瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s

才听到爆炸的声音，若当时的声速是340m/s,则反坦克炮距坦克m,炮弹的速度

是O

14.小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(如图所示)

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明：(填“固”“液”或“气”)体能够

传声；

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声

音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果(填“相同”或"不同”)；

(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音

了，这是由于手阻止了线的使声音无法通过线来传播。

15.如图所示，国庆假期，小华和家人去游玩，听导游介绍前方692m远的大山叫“测音速

石”，聪明的小虎对着“测音速石”大喊一音声“啊”，4s后听到回声，果然测出了声速。接着

小虎对着另处的山崖大喊一声，3s后听到回声。请计算：

(1)当时的声速；

(2)他到山崖的距离。

测音速石

16.地震发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1500m/s；若某次海啸发

生的中心位置离最近的陆地距离为300km,贝

（1）最近陆地上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是多少？

（2）若海浪的推进速度是200m/s,小明跑步的速度为6m/s,则最近陆地上仪器从接收到地

震发出的次声波到海啸巨浪登岸的这段时间内，小明能跑多远？

17.为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向

放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号.第一次

发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s,若

发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的速度是340m/s,求：

测速仪

11-1口

（1）汽车第一次接受到信号时距离测速仪地距离为多少m?

（2）汽车在两次接受信号间隔过程中行驶的距离.

（3）汽车的速度是多少m/s?

18.如图所示，长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，

火车头距离桥头300m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山

崖的回声，空气中的声速为340m/s。求：

（1）火车的速度；

（2）听到鸣笛时，火车车头到山崖的距离：

（3）若车头上桥后30s车尾离开大桥，大桥的长度。

1.B

【解析】

AC、声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，故

AC正确；B声音是物体振动产生的，物体不振动就不会发出声音，故8错误.D.因声音

是物体振动产生的，所以有声音产生，就一定有物体在振动，故。正确.故选B.

声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止.

2.B

【解析】

A.“土电话”利用连接两个小纸盒的棉线传播声音，不是利用空气传声的，声音可以在固体、

液体、气体中传播，并不是只有气体可以传声，故A不符合题意；

B.“土电话”利用连接两个小纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通

过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，说明声音可以在固体中传播，故B符合题意；

C.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C不符合题意；

D.声音的产生需要发声体的振动，纸盒不振动，是不能发出声音的，D不符合题意

故选B。

3.A

【解析】

A.声音的传播靠介质，在固体、液体、空气中都能传播，故A正确；

B.声音在不同的介质中传播速度不同，故B错误；

C.声音不能在真空中传播，故C错误；

D.人耳的听觉范围是，超出这一频率范围的声音人耳是听不到的，故有时物体振动我们

听不到声音，故D错误。

故选Ao

4.B

【解析】

鼓发声时看不见明显振动，在鼓面放上纸屑观察其跳动主要是将鼓面的振动放大：故ACD

不符合题意，B符合题意。

故选Bo

5.D

【解析】

声音的传播需要介质，真空不能传播声音。飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真

空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话；ABC不符合题意，D符合题意

故选D。

6.C

【解析】

声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在

真空中传播.空间站外是真空，声音不能在真空中传播.故选C.

7.B

【解析】

A.声音不能在真空中传播，由于太空是真空环境，故出舱后，航天员不能直接对话，只能

借助电子通信设备才能交流，而不是因为太空中噪声太大，即使太空中有很大的噪音，也不

能通过真空传播到人耳处，故A不符合题意；

B.声音的传播需要介质，出舱时，航天员身处真空环境，而真空不能传播声音，故出舱后，

航天员不能直接对话，只能借助电子通信设备才能交流，故B符合题意；

C.出舱后，航天员只能通过电子通信设备交流对话，而不是因为这种交流方式更方便，故

C不符合题意；

D.声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，不限于是否在地面附近，

故D不符合题意•

故选Bo

8.减小介质

【解析】

口］［2］逐渐抽出真空罩中的空气，真空罩中的空气越来越少，听到闹钟的铃声会越来越小，

由此推断：如果把真空罩内的空气全部抽出，内部没有介质，形成真空，将听不到声音。所

以声音的传播需要介质.

9.振动不能

【解析】

⑴声音是由物体的振动产生的，风吹树枝发出声音，这是由树枝的振动发出的声音。

⑵声音的传播需要介质，双层玻璃中间是真空，因为真空不能传播声音，这样就听不到风

吹树枝发出的声音。

10.听到电铃的声音越来越小逐渐地进入玻璃罩内

【解析】

川声音的传播需要介质，随着抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，声音的传播介质逐渐减

少，能听到电铃的声音就越来越小。

⑵逐渐让空气进入玻璃罩内，声音的传播介质逐渐增多，电铃的声音也逐渐变大。此现象

说明该实验可以重复做。

11.越快长

【解析】

(1)[1]由表中数据可知，随着空气温度升高，声音在空气中的传播速度也会越来越快

(2)[2]冬天气温普遍比夏天低得多，声音在空气中的传播速度较慢，如果利用回声测高山

与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，距离相同，但速度更

低，根据速度计算公式可知冬天比夏天的时间间隔更长。

12.振动液体

【解析】

⑴声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动.手放在喉咙处大声讲话，感

觉喉头振动了，说明声音是由声带的振动产生的；

⑵声音可以在固体、液体和气体中传播；花样游泳运动员在水下能听到音乐声，说明声音

可以在液体中传播.

13.7141190

【解析】

川反坦克炮距坦克的距离为

s=匕H=340m/sx2.1s=714m

⑵炮弹的速度为

14.固不同振动

【解析】

(1)[1]细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。

(2)[2]相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，说

明金属丝的传声性能比棉线的好。

(3)[3]另一个同学用手捏住线上的某一部分，手阻止了线的振动，振动停止，发声也停止,

故无法产生声音。

15.(1)346m/s：(2)519m

【解析】

解：(1)小虎对着“测音速石''大喊一声，声音传到前方692m远的大山所用时间

/=—x4s=2s

2

则当时的声速

v=1=692m=346m/s

t2s

(2)声音传到山崖的时间

f=—x3s=1.5s

2

由v=£可得，他到山崖的距离

t

5-v/-346m/sx1.5s=519m

16.(1)200s；(2)7800m

【解析】

解：(1)岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间

3OOxlO3m

=200s

1500m/s

(2)海浪到最近陆地所用的时间

BOOxIO'm

=1500s

200m/s

逃生的时间

M=t浪-t产1500s-200s=1300s

小明跑出路程

s小娘=um第Af=6m/sxl300s=7800m

17.(1)85m；(2)34m.(3)42.5m/s.

【解析】

求汽车的速度必须知道行驶的距离和相应的时间.测速仪第一次发出超声波时，经过了0.25s

到达了汽车处，而信号从汽车处返回测速仪，也行驶了0.25s的时间；在第二次发出的信号，

在与汽车相遇返回到测速仪时，超声波行驶了0.15s；这两次汽车与测速仪的距离差就是汽

车行驶的距离，再找出行驶这段时间所用的时间，测速仪第一次发出超声波，运动了0.25s

才和汽车相遇,0.25s在0.9s内，要用0.9s减掉0.25s,当测速仪发出第二次超声波完毕后,

超声波向汽车运动了0.15s遇到汽车，这0.15s没有在0.9s内，所以要加上0.15s.求出汽车

运动的距离和时间，利用速度公式即可得解.

根据v=上可得，测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪：

t

Sk尸340m/sx0.25s=85m；第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测

速仪：

S2=vt2=340m/sx0.15s=5Im；因此汽车在两次与信号相遇的过程中,行驶了：

s'=S|-S2=85m-51m=34m；这34m共用了：/=△t--+-=0.9s-0.25s+0.15s=0.8s,

22

汽车的车速为：V，=s^'=泮34m=42.5m/s.

t0.8s

18.(1)30m/s；(2)1850m；(3)700m

【解析】

解：(1)鸣笛后火车走过的路程

s?=300m

鸣笛10s后，火车头到达桥头，火车的速度为

也二%=30血s

车t10s

(2)听到鸣笛时，声音走过的路程

s^=v/*7=340m/sx10s=3400m

听到鸣笛时火车车头距山崖的距离

4=300m+3400m=]850m

22

(3)车头上桥后到车尾离开大桥，车通过的总路程

s白=v车1折=30m/sx30s=900m

大桥的长度

s标二s总r-900m・200m=700m

声音的特征

1.风景区有一个声控喷泉，游客在旁边发出声音就可以改变水柱的高度。同学们疯狂呐喊,

玩的非常开心。控制喷泉水柱高度的是（）

A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.三个都可以

2.以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）

实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将

正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同

的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以

在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A.①②B.②④C.③④D.①③

3.如图所示，使劲按住尺子，拨动尺子外端听到声音。要使听到发出的音调变高，

应（）

A.用更大的力拨动尺B.用更快的速度拨动尺

C.尺子伸出桌面更长D.减小尺子伸出桌面长度

4.手机软件为了保护隐私，使用了“声纹”只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，即

使别人说出了暗语的内容也打不开。这种声纹锁辨别主人声音的主要依据是（）

A.响度B.音色C.音调D.音速

5.为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红

色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（）

A.歌声是空气的振动产生的B.使用扩音器可以增大声速

C.男低音演员歌声的响度小D.女高音演员歌声的音调高

6.公共场所请不要高声喧哗。其中"高''是指声音的（)

A.速度B.音调C.响度D.音色

7.医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能

A.增大振动的振幅，使响度增大

B.集中声音的能量，使传入人耳的声音更响

C.增大发声体的频率，使音调变高

D.减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响

8.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）

A.//发声的音叉激起水花

B.音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开得越远

C.卷抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

D.钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高

9.（2022•湖北荆州•八年级期末）表中列出一些音阶的频率，由此可看出（）

简谱音

1234567

符

音名doremifasollasi

频率341426

2562883203842480

(Hz)

3

A.音阶越高频率越大

B.频率越高响度越大

C.频率越高越悦耳动听

D.相邻音阶的频率之差是相同的

10.下列实验活动，能探究声音产生条件的是（）

A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱

B.把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音

C.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动

D.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

11.常用“引吭高歌’"'低声细语”来形容声音，这里的"高”“低”描述的是声音的（）

A.音色B.音调C.响度D.频率

12.做眼保健操时，学生听到的音乐的声音是通过传播到人耳中的；为了让同学们

都能听清楚，可以适当调高声音的。

13.小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿

棉花后塞入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞，可以改

变声音的,用大小不同的力吹，可以改变声音的,活塞越向下拉，发出声音的

音调越。听到声音就可以判断不是笛子发出的，原因是。

14.如图，在筷子上捆上一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管

中，用嘴吹管的上端，是振动发出悦耳的哨音，（填向上或向下）推活塞，哨

音的音调变低。

15.人类能听到的声音频率范围在____Hz之间。人们听到声音越响，除了距离发声体较

近之外，主要是跟发声体振动的有关.

16.庆祝建党100周年全国中学生党史知识竞答大会上，观众仅凭声音也能知道谁在主持,

这是根据声音的来判断的。中国最年轻的兵种中，特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟

龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减

弱噪声，这样做主要是防止（填"音调”或“响度”）过大而暴露目标。

17.独弦琴是我国京族人的传统乐器，它虽然只有一根琴弦，但同样能演奏出优美的乐曲。

其琴弦的一端固定，另一端与摇杆连接。如图为非遗传承艺人正在进行独弦琴演奏，他右手

拨动琴弦，左手摇动摇杆让独弦琴发出不断变化的乐音。琴声是由于琴弦的发出

的，演奏时摇动摇杆可以改变琴弦发出声音的（选填“音调”"响度''或"音色”）。

18.初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，拧松后抽出木芯，用刀片修齐整，就制成了“柳

笛"柳笛”发出的声音是由空气柱的_________产生的；用不同的力吹“柳笛”，改变了声音

的;粗细或长短不同的“柳笛”发出声音的不同；能听出此声音与钢琴声

音不同是用来分辨的（最后三空填声音的特征）。

19.两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时高，观众听到的声音程度不同，是因为声

音的不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的不同。

20.如图所示，3月19号的中美战略对话激烈交锋震撼全球，一句“中国人不吃这一套”爆

发出了压积了一百多年的怒火。我们能区分杨洁康和王毅的声音是通过（填“音调”、

“响度”、“音色”）来区别的。美女翻译员张京走红，她的音调比杨洁廉的音调（填“高”、

“低”）。

21.小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的_____产生的；花

样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明能够传声.

22.如图所示分别是音叉、钢琴与长笛发出声音的波形图，由波形图可以看出，它们发出声

音的音调,响度，音色______。（均选填“相同”或"不同”）

甲：音叉乙：钢琴丙：长笛

23.如图所示，敲击鼓面时，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的___产生

的，增加敲击鼓面的力度，我们听到鼓声的发生变化.

24.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径

的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬

挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编

长度/cm直径/cm频率/Hz

号

120.501.502131

231.002.001284

348.502.50656

（1）三根管中音调最低的是号.

（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？

请说明你的理由.

答：（能/不能）；理由：

1.B

【解析】

游客发出声音可以改变的水柱的高度，应是指响度大小影响喷泉水柱的高度，响度大水柱高,

响度小水柱低，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

2.B

【解析】

①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的

传播需要介质，故①不符合题意；

②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符

合题意；

③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，

故③不符合题意：

④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画

出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。

故选Bo

3.D

【解析】

使听到发出的音调变高，需要减小发声体的体积和质量，所以应减小尺子伸出桌面长度；改

变拨动尺子的力度、用更快的速度拨动尺、都无法改变尺子振动的快慢，无法改变音调高低

的变化；尺子伸出桌面更长，尺子振动变慢，音调变低，故ABC错误，D正确。

故选D。

4.B

【解析】

因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色

打开故选B。

5.D

【解析】

A.声音是由物体的振动产生的，歌声是由歌唱者声带振动产生的，故A错误；

B.使用扩音器是为了增大声音的响度，故B错误；

C.男低音演员的歌声音调低响度大，故C错误；

D.女高音演员的歌声音调高响度小，故D正确。

故选D。

6.C

【解析】

声音有三个特性，分别为：音调、响度、音色。我们应该避免在公共场所高声喧哗，这里的

高声喧哗的“高”，是指声音的响度大。

故选Co

7.B

【解析】

听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度,

从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症：

故B正确.

8.C

【解析】

A.发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生，故A不符合题意；

B.音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明物体发出的声音越响，振动幅度越大，

故B不符合题意；

C.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，说明真空不能传声，声音的传播需要介

质，故C符合题意；

D.钢尺伸出桌边的长度变短，振动频率变快，振动时声音的音调变高，故D不符合题意。

故选C。

9.A

【解析】

解答：A.分析表中数据可知，随着音阶从“1”到"7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐

渐增大，由此得出：频率越高，音阶越高.所以选项A正确.B.频率越高，音调越高，与

响度大小无关.所以选项B错误.C.“悦耳动听”是说声音的音色好，与声音的频率大小无

关.此选项错误.D.通过表中给出的数据计算可知：相邻音阶的频率之差是不同的.此选

项错误.

故选A.

点睛：（1）通过分析每个音阶对应的振动频率可以得出音调高低与振动频率的关系.（2）频

率的大小决定音调的高低，与声音的响度无关，与是否悦耳无关.通过分析计算表中数据可

知选项D是否正确.

10.C

【解析】

A.玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱，说明了

声音的传播需要介质，故A不符合题意；

B.把一台小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音，说明了液体能够传声，故

B不符合题意；

C.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动，说明了声音是由物体的振

动产生的，故C符合题意；

D.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同，说明物体振动的频率不同，音

调不同，故D不符合题意。

故选C。

11.C

【解析】

“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小.

故C符合题意.

12.空气响度

【解析】

口][2]声音的传播需要介质，做眼保健操时，学生听到的音乐的声音是通过空气传播到人耳

中的；适当调高声音的响度，可以让同学们都能听清楚。

13.音调响度低不同乐器发出的声音音色不同

【解析】

⑶当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以

会发出不同音调的声音；用大小不同的力吹，声音的振动幅度会改变，即可以改变声音的响

度，活塞越向下拉，空气柱越长，振动频率越低，则发出声音的音调越低。

[4J听到声音就可以判断不是笛子发出的，原因是不同乐器发出的声音音色不同。

14.空气柱向下

【解析】

⑴用嘴吹管的上端，空气柱振动发声。

⑵当向下推活塞，空气柱变长，振动变慢，哨音的音调变低。

15.20-20000幅度

【解析】

⑴低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波。超声波与次声波不能被人耳

感知。故人类能听到的声音频率范围在20~20000HZ之间。

⑵声音的大小、强弱叫响度，响度跟振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。人们听到声

音越响，除了距离发声体较近之外，主要是跟发声体振动的幅度有关。

16.音色声源响度

【解析】

⑴不同的人发出声音的音色不同，观众仅凭声音也能知道谁在主持，是依据声音的音色来

判断的。

⑵⑶减弱噪声有三条途径，在声源处、传播过程中、人耳处，作战消音靴是在声源处减弱

噪声，响度是指声音的大小，作战消音靴主要是防止响度过大而暴露目标。

17.振动音调

【解析】

⑴右手拨动琴弦，左手摇动摇杆让独弦琴发出不断变化的乐音，说明琴声是由于琴弦的振

动发出的。

⑵演奏时摇动摇杆改变了琴弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的频率，因此改变琴弦发出

声音的音调。

18.振动响度音调音色

【解析】

⑴声音是由物体的振动产生的，“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的

⑵用不同的力吹柳笛，空气柱振幅不同，响度不同。

[3]用相同的力吹，粗细或长短不同的“柳笛”中空气柱质量和体积不同，振动的频率不同，

音调不同。

[4]不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别“柳

笛，，与钢琴声音。

19.音调响度音色

【解析】

［1］两个女高音唱歌时，这里的"高''指的是音调高。

⑵观众听到的声音程度不同，是因为观众到声源的距离不同，导致听到声音的响度不同

⑶能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。

20.音色高

【解析】

川每个人的声音的音色是不同的，我们能区分杨洁康和王毅的声音是通过音色来区别的

⑵一般情况下，成年女性发声时声带的振动频率较高，发出的声音音调较高，故美女翻译

员张京的音调比杨洁鹿的音调高。

21.振动液体

【解析】

⑴声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动.手放在喉咙处大声讲话，感

觉喉头振动了，说明声音是由声带的振动产生的；

⑵声音可以在固体、液体和气体中传播；花样游泳运动员在水下能听到音乐声，说明声音

可以在液体中传播.

22.相同相同不同

【解析】

⑴在波形图中，相同时间波峰或波谷出现的次数相同，则音调相同，由图可知，三种波形

图都出现5次波峰，则音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同。

⑵振幅是物体振动时偏离原来位置的距离，偏离原位置的距离越大，振幅越大；响度跟振

幅有关，振幅越大，响度越大，三种波形图中最高点到最低点的距离相同，响度相同

⑶它们的波形不同，所以发声体的结构不同，故音色不同。

23.振动响度

【解析】

正在发声的鼓面的振动通过泡沫颗粒的跳动反映出来，说明鼓面在振动，声音是由物体的振

动产生的；增大敲鼓的力度，听到声音的响度发生了变化，同时看到泡沫颗粒跳得更高，根

据上述实验现象，可以总结出的结论是振幅越大，响度越大.

24.3不能没有采用控制变量法

【解析】

（1）［1］声音的音调与频率有关，频率越高大，音调越高，频率越小，音调越低，由表中实

验数据可知，3号管子的频率最小，3号管子的音调最低.

(2)⑵[3]探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中

实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同,

即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论

声音的利用

1.“听音棒”是用来检测机械故障的理想工具。如图所示，工人需要将听音棒的“检测端”

紧贴在机械表面，耳朵靠近“听声端”，就可以判断是否有故障了。下列有关声音的说法正确

听音端

A.“听音棒”中的声音不是由物体振动产生的

B.声音在“听音棒”中的传播速度一般比在气体中要快

C.“听声端”通过减少声音的分散程度提高了声音的音调

D.利用"听音棒''判定机械故障说明声音可以传递能量

2.下列事例中利用声传递能量的是

A.利用超声波给金属工件探伤

B.利用超声波排除人体内的结石

C.医生用听诊器给病人诊断病情

D.利用次声波判断地震方位

3.下列有关声现象的四个情景，说法正确的

是（）

工硼喊a却

甲乙丙丁

A.图甲：乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉振动的频率越高

B.图乙：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，用相同大小的力敲击它们，发出声音的音调从

左向右逐渐降低

C.图丙：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的声音变小，说明声音的音调变低

D.图丁：倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声可以传递信息

4.下列事例中，属于利用声传递能量的是（）

A.用声呐探测海底深度

B.汽车倒车雷达探测障碍物

C.用超声波清洗眼镜

D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨

5.下列关于声现象的说法，错误的是（)

发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由振动产生的

B.倒车雷达利用了声可传递信息

C.蝙蝠利用次声波回声定位确定目标位置

发声扬声器旁边的烛焰晃动说明声波能传递能量

6.声既可传递信息，又可传递能量。下列事例中属于声传递能量的是（）

A.渔民利用声呐系统探知鱼群

B.洗碗机利用超声波洗碗

C.医生利用听诊器诊断人的疾病

D.汽车利用倒车雷达探测障碍物

7.下列事例中利用声传递能量的是（）

A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位

B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物

C.利用超声波排除人体内的结石

D.利用超声波给金属工件探伤

8.关于声现象，下列说法正确的是()

A.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的

B.调节手机音量是为了改变声音的响度

C.超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息

D.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振幅变小了

9.日常生活生产中利用声主要是因为声波能传递和能量。比如外科医生利用超声波

去除人体内的结石，就是利用声波能传递。

10.(2022.湖北•房县教学研究中心八年级期末)如图所示，是探究声现象时常用的装置

(1)甲图中所示的实验现象说明»

(2)乒乓球在实验中的作用是o

(3)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说

明声音可以传递。

11.设地球距离月球3x108米，人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球

上匀速直线行走，且每隔5秒向地球发射一次信号.某时刻，探测器发出信号时，前方相距

32米处存在障碍物，经过5秒，探测器再次发出信号时距离障碍物22米；再经过5秒，探

测器发出自动刹车装置出现故障的信息.为避免探测器撞击障碍物，地球上地面控制中心的

科学家决定对探测器进行人工刹车遥控操作，科学家输入命令需要3秒.已知电磁波传播速

度为3xl()8米/秒.则：

(1)电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间〃为s；

(2)月球探测器匀速行进的速度为v为多少，〃/s；

(3)当探测器收到地面刹车指令时，距离障碍物是多少米？

12.海岭又称海底山脉，一般在海面以下。如图，为对某海岭进行勘测，某勘探船停在该海

岭底部的A处正上方向海底发出声呐，5.24s后收到回波信号。之后勘探船以1节的平均速

度沿直线行驶到达海岭最高点8处正上方，用时2h。到达B处正上方停下后，该船再次向

海底发出声呐，经3s后收到回波信号。已知声信号在海水中的传播速度为1500m/s,1节=1

海里/小时，1海里=1.852千米。求：

(1)4处海水的深度；

(2)勘探船两次探测间航行的距离；

(3)B处比A处高多少米？

1.B

【解析】

A.“听音棒”中的声音是物体振动产生的，故A错误；

B.声音在“听音棒''中的传播是固体传声，所以传播速度一般比在气体中要快，B正确；

C.固体传声可以减少声音的分散，可以提高声音的响度，不能改变物体的振动频率，不能

改变声音的音调，故C错误；

D.利用"听音棒''判定机械是否有关故障，说明声音可以传递信息，故D错误。

故选B。

2.B

【解析】

利用超声波给金属工件探伤、医生用听诊器给病人诊断病情、利用次声波判断地震方位都属

于利用声音传递信息：利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，B选项符合

题意.

3.D

【解析】

A.乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉振动的振幅越大，响度越大，故A错误;

B.用大小相同的力敲击图中的瓶子，水和瓶子振动发声，瓶内水越少，越容易振动，音调

越高，所以从左向右依次敲击它们，发出声音的音调逐渐升高，故B错误；

C.逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，进一步推理，没有气体时将听不到

声音，说明声音不能在真空中传播，音调的高低与传播介质无关，所以音调不变，故C错

误；

D.声音能够传递信息，也能够传递能量，倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，

说明声音可以传递信息，故D正确。

故选D。

4.C

【解析】

A.声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，用声呐探测海底深

度，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；

B.汽车的“倒车雷达”是利用超声波的回声定位来测距的，属于利用声音传递信息，故B不

合题意；

C.超声波产生的振动比可闻声更加强烈，利用超声波清洗眼镜，属于利用声音传递能量，

故C符合题意；

D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨，属于利用声音传递信息，故D不合题意。

故选C。

5.C

【解析】

A.声音由振动产生，故A正确；

B.声音传递信息，故B正确；

C.蝙蝠发射超声波，故C不正确；

D.声音可传递能量，故D正确.

故选C.

6.B

【解析】

A.渔民利用声呐系统探知鱼群，是根据渔船发出的超声波返回的时间探知鱼群的信息，这

说明声音可以传递信息，故A不符合题意；

B.洗碗机利用超声波的快速振动，除去碗上的污垢，这说明声音可以传递能量，故B符合

题意；

C.医生利用听诊器听声音，从而获得人的身体是否有病的信息、，这说明声音可以传递信息，

故C不符合题意；

D.汽车利用倒车雷达可以探测障碍物离车有多远，这说明声音可以传递信息，故D不符合

题意。

故选B。

7.C

【解析】

A.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位，说明声音可以传递信息，故A不

符合题意；

B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，说明声音能够传递信息，B不符合题意

C.利用超声波排除人体内的结石，说明声音能够传递能量，故C符合题意；

D.利用超声波给金属工件探伤，说明声音可以传递信息，故D不符合题意.

8.B

【解析】

A.因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色

打开，故A错误；

B.调节手机音量，改变了扬声器的振动幅度，是为了改变声音的响度，故B正确；

C.医生用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，故C错误；

D.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，故D错误。

故选Bo

9.信息能量

【解析】

⑴生活中声的利用是声能传递信息，声也能传递能量。

⑵因为声音可以传递能量，所以常常将超声波用于医学上，比如利用超声波去除人体内的

结石。

10.声音是由物体的振动产生的放大物体的振动能量

【解析】

(1)[1]山甲图知道，乒乓球被发声的音叉弹开，这一实验现象说明：发声物体在振动

(2)[2J乒乓球在实验中的作用是对音叉的振动起到放大的作用，用到了转换法。

(3)[3]如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现

象说明声波能够在空气中传播.也说明声波可以传递能量。

本题主要考杏了与声现象有关的探究小实验，解题的关键是了解声音的产生与传播.

11.(1)Is；(2)2m/s；(3)2m

【解析】

(1)己知地球到月球的距离和电磁波传播速度，根据公式『士可求电磁波从月球传到地球

V

所需的时间；

(2)已知前后两次距离障碍物的距离和经过的时间，根据公式尸£可求月球探测器匀速行

t

进的速度；

(3)经过5秒探测器发出自动刹车装置出现故隙的信息，传到地球需要1s,科学家输入命

令需要3s,传回探测器需要Is；根据公式5=历可求距离障碍物的距离.

s3x]08m

(1)电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间：△片上小厂=ls：

v电3x10mis

■一吊32机—22m_.

(2)月球探测器匀速行进的速度为：丫=三=--——=2m/s.

(3)探测器发出自动刹车装置出现故障的信息到探测器收到地面刹车指令用时

t=\s+ls+3s=5s,故当探测器收到地面刹车指令时，距离障碍物：

d=22m-v(5.v+5s)=22机-2m/sx10s=2w.

12.(1)3930m；(2)3704m：(3)1680m

【解析】

解：(I)由题意可知,声呐从A处正上方的海面传播到A点再返回海面时所用时间为r=5.24s,

故可知声呐从海面传播到A点所用时间为

L=—r=—x5.24s=2.62s

022

故由s=W可得，A处海水的深度为

hA-v加大尸1500m/sx2.62s=3930m

(2)由题意可知，勘探船航行的速度为

V桁1节=1海里/小时=L852km/h

勘探船两次探测间航行的时间为t0，尸2h,故勘探船两次探测间航行的距离为

.v=v蛤t册=1.852km/hx2h=3.704km=3704m

(3)由题意可知，声呐从B处正上方海面传播到B处再返回到B处的深度为海面所用时间

为〃=3s,故声呐从海面传播到8处的时间为

11C,u

=—t=—x3s=1.5s

22x12

故B处海水的深度为

hB=v1500m/sx1.5s=2250m

可知B处比4处高

\h=hA-h8=3930m-2250m=1680m

噪声的危害与控制

I.“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还

给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（）

A.从人耳处减弱噪声B.从传播途径中减弱噪声

C.从声源处减弱噪声D.以上三种减弱噪声的方法都用了

2.下列有关声现象的说法正确的是

A.声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大

B.医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息

C.弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色

D.把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声

3.控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（）

A.市区内禁止机动车鸣笛

B.打开门窗

C.在汽车的排气管上装消声器

D.城市街道两旁和空地多种草、多植树

4.如图中，工人正在为紧挨居民区的轻轨列车轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生

的噪声降低到最低限度。下列控制噪声的措施与上述方法属于同类的是（）

它能根据主人的语音实现开关机、调音量、选歌曲

等，关于小度，下列说法正确的是（

A.小度发出的声音可能是噪声B.小度根据音调来辨别主人的

C.小度发出的声音不是振动产生的D.小度发出的声音可以在真空中传播

6.如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，说法正确的是（）

A.鼓严是由鼓面振动产生的

B.选手通过响度来辨别鼓声

C.鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高

D.鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声

7.噪声已成为响人们生活，工作的一大公害。下列图片信息反应在传播过程中减弱噪声的

D

-噪声检测仪

8.在学校、医院或科研部门附近，经常有如图所示的禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少

噪声污染。下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（)

A.在教室周围多植树B.参加会议时手机调成静音

C.上课时关闭教室的门窗D.学生戴上防噪声耳罩

9.控制噪声是城市环保的主要项目之一,下列做法属于在传播过程中减弱噪声的

是)

A.市区内禁止机动车鸣笛B.城市街道两旁种草种树

C.在汽车的排气管上安装消声器D.工人戴上防噪声耳罩

10.关于声现象，下列说法正确的是

A.教学楼走道的声控开关是利用声音的音调来控制电路的

B.声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等

C.轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征

D.中考期间在考点周围“禁止鸣笛’'是为了在传播途径中减弱噪声

11.关于声现象，下列说法正确的是（)

A.用超声波粉碎人体内的结石，说明声音能传递信息

B.声音在真空中传播的速度是340m/s

C.马路两旁的树木能在声音的传播过程中减弱噪声

D.发声体的振动频率越高，响度就越大

12.央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，它是世界上最早的

可吹奏的乐器（如图所示），比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是

)

A.笛声在空气中传播的速度越来越慢B.吹奏的笛声是由笛子振动发出的

C.吹奏的笛声一定属于噪声D.按住不同的笛孔发出声音的音调会改变

13.下列生活实例场景所蕴涵的声学知识解释正确的是（）

?如.1G/

甲乙丙丁

A.甲图，长期戴着耳机大音量听音乐会造成耳聋是因为音乐声传递的信息量过大

B.乙图，用同样响度的声音在室内和室外讲课，在室内更响亮是因为