苍溪县2018年小学毕业考试说明

苍溪县中小学教学研究室关于印发苍溪县2018年小学毕业考试说明的通知苍溪县2018年小学语文毕业考试说明一、考试指导思想小学语文毕业监测是考查小学生六年来语文学习是否达到标准的一次水平测试。因此，本次监测的命题以《义务教育语文课程标准（2011年版）》的精神为指导，以六年级学生使用的现行教材为主要依据，重在了解我县小学毕业生的语文素养达成和小学语文教学的动态，为准确把控全县语文教学发展动向，有效提升教学质量，高效管理决策，提供真实全面的依据。二、考试范围语文学科命题涵盖人教版小学语文一至十二册教材，以六年级为主。三、考试内容（一）汉语拼音：课标要求（学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大小写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能借助汉语拼音认读汉字。）检测学生这方面的方法有：1、看拼音写词语、句子，错音判断；2、给字选音；3、字标声母；4、儿化音；5、轻声（判断音节对否、标画轻声等）。【题型】1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。zhēngróng

cǎihuì

sǐdéqísuǒzhāngdēngjiécǎi（）（）（）（）2、给带点字选择正确的读音打“√”。（3分）薄弱（bóbáo）追悼（diàodào）载歌载舞（zàizǎi）3、下列四组字母中，按音序排列错误的一组是()A、STUVWX

B、ABCDEF

C、JKLNM

D、OPQRST（二）汉字：课标要求（累计认识3000个左右常用汉字，其中2500个左右会写。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。）考查认清字形、读准字音、掌握字义情况。例：正确使用同音字、纠正错别字，（鱼鳞的鳞写成磷）等；同音字字形相近、易混淆，如：俊、峻、竣、骏；辩、辨、辫等。能正确掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能用钢笔写字，做到正确、工整、规范、纸面干净。在小学语文毕业考试的试卷中，将设立3分卷面分。【题型】1、写同音字。jiǎo（

）子

（

）刑

（

）猾（）健2、俄国作家高尔基曾经说过：“书____（籍藉）是人类进步的阶梯。”___（倘淌）若我们现在不努力读书，长大了后悔也就晚了。3、“鼎”字的第六笔笔画名称是（）A、竖 B、竖折 C、竖折折 D、竖横折（三）词语：1、考查借助工具书、上下文、生活积累准确理解词语的能力。如《穷人》“忐忑不安地想……”这段话中，让学生联系上下文谈谈对“忐忑不安”这个词语的理解；用“气喘吁吁”写一句话等。2、考查能否准确辨析词义，包括词义范围的大小、轻重、感情色彩，区别词义细致差别。正确使用叠词、量词、反义词、近义词和同义词。如：希望、盼望、渴望（轻重不同、程度不同）；边疆、边境（范围大小不同）；称赞、奉承（色彩不同，褒义、贬义之分）。3、考查在口语、书面语中能否准确运用词语。例：进行词语的分类，能够按顺序排列词语。【题型】1、选词填空。精通

精美

精心

精密

精湛

精华展厅里展出的每一件（

）的玉器，工艺制作都极其（

），因为这些作品都是雕刻艺术家经过（

）的计算，（

）的设计才制做出来的极品。

2、“正月初一的光景与除夕截然不同”中“光景”一词在文中的意思是：。①风光景物②境况、状况、情景③看样子，表示推测3、①明亮的眸子②宽广的胸怀③甜蜜的絮语④一位伟大的母亲⑤飘逸的长发大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她。正确的顺序是（）A、②⑤①④③ B、④②⑤①③C、④⑤②①③ D、③②④①⑤4、下面这四个词中，（

）表示绿的形态。A、万古长青B、一碧千里C、翠色欲流D、碧空如洗5、联系上下文，理解词语。（3分）惊心动魄：注：不孤立、单纯让学生解词、造句。（四）句子：1、能否按不同要求写句子。如把句子写具体（扩句），把具体句子概括写（缩句）等。2、掌握常用句式的类型，并能进行简单的句式互换。如：陈述句、反问句、把字句、被字句、打比方句子、拟人句、夸张句等。如：陈述句←→反问句；陈述句←→把字句←→被字句。体会比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法在句子使用的好处，并照样子仿写句子，注意分析句中修辞手法。3、把握复杂句子中各个分句之间的关系，重在会使用常用的关联词语。如并列、转折、假设、因果、选择等等。4、修改病句。如：成分残缺、用词不当、搭配不当、词序颠倒、词语重复、指代不明、分类不当、不合事理等。【题型】多彩的句子天地1、两辆新旧自行车，骑起来就是不一样。（修改病句）2、他的脚脖子肿得老粗，再也抬不起来。（将句子写形象）3、用“你真好！”开头写两句话，分别含有表扬和批评的意思。（2分）表扬：批评：4、快乐是什么呢？请你当小诗人，把这首小诗接着写下去。（4分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。如果你是小草，那快乐就是。如果你是，那快乐就是。5、爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。”（改为第三人称转述）

6、他能取得优异成绩。他刻苦学习。（用合适的关联词语把两句话合并成一句话。）（五）标点符号：能正确使用常用标点符号（逗号、顿号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、书名号、省略号、破折号、分号）和体会标点符号的用法。【题型】下面一段话的标点符号正确的一项是()为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉A、????，—! B、?、、?，，。C、?，，?，：。 D、，，，?。—。（六）阅读：侧重精读课文1、综合运用标点符号能力；2、概括文章主要内容的能力；揣摩文章的叙述顺序；3、联系上下文理解词语的能力；4、联系课文、上下文准确回答问题的能力。认识课文的表达方法，包括开头、结尾、过渡和描写细致等方法。对文章的内容或语言有自己的看法和感受；5、对作者思想感情的体会、概括能力。【题型】可是，母亲并不软弱。北平有多少变乱哪！有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的寡妇能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。母亲并不识字，他给我的是生命的教育。1、课文选自《我的母亲》一文，作者是中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家，他创作的长篇小说、等对旧社会进行了揭露和批判，新中国成立后，创作了话剧、。2、“这种时候”指的是什么时候？请在原文中用“”标出，这段文字写出了母亲的性格特点，请在表现母亲性格特点的句子上划横线，并联系上下文谈谈你的感受。（3分）3、你怎样理解“母亲并不识字，他给我的是生命的教育”这句话？（2分）4、读完这段短文，我想起了《》这首歌，而千古流传的诗句“”更是久久回荡在我的脑海中。（2分）（七）背诵积累及课外阅读：1、常用词语、成语、谚语、歇后语（一至十二册）2、名言警句、格言、对联；（九至十二册）3、古诗文；（十一、十二册）4、要求背诵的课文片段（侧重于九至十二册的名家名篇）5、课外阅读【题型】我爱积累1、东东与人交往常常说话不算数，我会把“”这句格言送给他。2、___________________________________________________________________3、____________________________________________________________________4、（八）口语交际：注意文明礼貌，能清楚明白地根据不同的场合或情况有条理地表达自己的意思。【题型】能言善辩情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。这不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（九）习作重点考查学生的习作基本功。学生是否能写简单的记实作文和想象作文；是否养成了留心观察的习惯，能表达在平时生活中所观察到的人、事、景、物，并能根据某一个话题自己拟题写作，做到内容具体、感情真实；是否能根据习作内容的表达需要，分段表述，能根据表达的需要，使用常用的标点符号。要求：感情真实，内容具体，语句通顺、有一定条理、行款正确、书写规范整洁。【题型】心灵对话题目一：家，题目二：读了下面词语，你想到了什么？自拟题目，写一篇文章。（1）梦想（2）经历（3）成长提示：1、二个作文题目任选一个。文体不限（诗歌除外）。2、四、考试形式及试卷结构小学语文毕业考试的内容将全面反映《义务教育语文课程标准（2011年版）》所提出的学习目标要求，本着基础性（加强基础知识、基本能力、基本方法、基本态度的考查）、人文性（体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。既重视语文积累和运用的考查，也注重祖国语言文字独特的人文价值导向）、综合性（以全面考查学生的语文素养为宗旨，注重考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力）、实践性（选择文质兼美的文章作为阅读测试材料，所选材料将注意思想内容的价值导向和语言表达的规范的有机统一，恰当控制难度及篇幅）、生活性（努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题）的命题原则，根据小学生身心发展的特点，以第三学段的目标为依据，抓住关键，突出重点，有效地考查学生语文素养的发展状况。考试形式：闭卷、笔试，满分为100分，考试时间为９０分钟。试卷内容与赋分比例：题目难易适中，主观性与客观性试题相结合。基础题占85%，中等难度题占10%，拔高题占5%。试题内容涵盖基础知识、阅读实践、语言积累、口语交际和习作表达等苍溪县2018年小学数学毕业考试说明一、命题的指导思想依标靠本、促进教学。试题将努力体现《义务教育数学课程标准（2011年）》理念，重视对学生素质的全面测试。通过精选教材中的原题或根据应知应会知识点编拟与教材练习同难度的变式题以及原创题，侧重对学生基础知识、基本技能的考查。命题遵循全面性、基础性、科学性和导向性原则。二、命题范围及内容现行教材一至六年级所涉及的全部内容（以六年级上册和下册内容为主）。内容涉及数与代数、图形与几何、统计与可能性、综合与实践等领域。三、试卷结构试卷满分100分，考试时间90分钟。1．难易程度试题的基础题、中等题、提高题比例为7：2：1。基础题占70%，其中考虑到学困生的学情，选取教材“练习”中的简单原题或编拟与其同难度的变式题。中等难度试题占20%，以与教材同难度变式题、原创题和多知识点综合题为主。试题或具有一定的区分度，或者具有一定的开放性。但其难度和开放性不超过教材练习中最高难度和开放程度。提高题占10%，联系生活，综合利用多种知识解决问题的题。2．题量及题型分布⑴试卷的题量为六大题，共6个页码。⑵题型分布与分值题型分值备注填空18%8～12小题选择5%5小题判断5%5小题计算直接写出得数5%10题解方程或比例5%2题用递等式计算（含简便计算）18%6题操作12%3题解决问题32%6小题四、题型示例（一）数与代数领域第一部分：数的认识、读写、比较等1.数的读写国家统计局公布第六次人口普查（已上报户口）的全国总人口为1370536875人。横线上的数读作（），把它改写成用“万”作单位的数是（）万，省略亿后面的尾数约是（）亿人。分析：对于数的读写，一般只考核对整数或小数的读写，分数、百分数等考核的比较少。学生对于数的读法出错的不多，但是在改写和省略上还是容易出错的，因此，在命题中或多或少会出现改写或者省略的题目，一方面考核学生对于不同计算单位的应用，同时考核学生对于四舍五入法取近似值的方法掌握的情况，另一方面考核学生读题是否细心。2.分数的意义和分数与除法的关系一根绳子长5米，把它平均分成8份，每份长是全长的（），每份长（）米。一根3米长的绳子平均分成5段，其中的两段长是全长的（），每段长（）米。分析：一方面考核学生对于分数意义的理解，同时考核学生对于分数与除法之间的关系。这道考题是学生最容易出错的题目，一般情况下正确率都在50%左右，如果语言有变式的话，正确率就只有35%左右。3.3:5=6：（）=（）÷20=（）%=EQ\F(21,（）)=（）（填小数）分析：这是常见的数与代数领域中联系知识点比较多的一类题目，涉及到分数、比、除法、百分数、分数、小数的互化，其实考点主要是分数的基本性质、比的基本性质、商不变规律的一致性，另外一部分就是分数、百分数和小数的互化。4.数的大小比较888○10000.5○-2.1EQ\F(10,13)○EQ\F(11,14)EQ\F(2,5)×EQ\F(3,4)○EQ\F(2,5)EQ\F(2,5)÷EQ\F(3,4)○EQ\F(2,5)分析：数的大小比较中，一般会涉及负数，还有就是会把分数、小数的计算的结果与数的大小比较，融合在一起。第二部分：数的运算1.甲数除以乙数，商是3，余数是5，如果把甲数和乙数同时乘2，商是（），余数是（）。分析：这是有余数除法计算中常见的考题，是加深学生对商不变规律的认识的重要认识和余数变化的规律习题。由此引入的还有就是对于小数除法中3.25÷0.4=8…（）的认识。2.4（x+8）算成了4x+8，这样得出的结果比原来（）。分析：这是混合运算顺序出错常见的考题，这样的考题目的是提醒学生注意运算顺序，同时此题还包含对乘法分配律的运用，也是加深对于乘法分配律的理解和正确运用。3.小明在计算1.49加上一个一位小数时，错误地只把数的末尾对齐，得到的结果是1.95，正确的结果是（）。分析：这是在计算考核中经常出现的在错题中求解的问题，学生在解决这个问题的方法上一般都是要先根据错误的结果，求出另一个数，然后根据题目的要求进而求出另一个正确的值。第三部分：代数知识1.比a的2倍多2.4的数，用含有字母的式子表示是（），当a=2.7时，这个式子的值是（）。分析：这是常见的用含有字母的式子表示常见的数，并将含有字母的式子代入数之后求值。与此常见的题型还有：鞋的码数与厘米数之间的互换。2.用字母表示常见的运算律或计算公式。如：用字母表示乘法分配律（），用字母表示梯形的面积计算公式（）。分析：注意乘法分配律和乘法结合律的混淆。注意计算公式的完整性。3.探究规律：在数列1,4,7,10，……中，第n个数用式子表示是（）。4.连续的三个奇数，中间一个奇数是x，那么这三个奇数的和是（）。第四部分：比和比例1.比3:5的前项增加12，后项（），比值不变。引申：分数的分子增加12，分母（），分数的大小不变。2.甲数的等于乙数的，甲数和乙数的最简比是（）。分析：一方面考核假设法的运用，另一方面考核倒数的认识，第三方面考核比例的基本性质的掌握情况。3.把50克盐溶解在500克水中，盐与盐水的最简比是（）。分析：考核学生化简比，同时考核学生的认真读题的习惯。4.一个长方形的周长是40厘米，长与宽的比是3:2，这个长方形的面积是多少？分析：主要考核按比例分配。5.在比例尺是1:30000的图纸上，用4厘米表示实际距离（）米。分析：考核比例尺。引申：线段比例尺与数值比例尺的互换。（二）图形与几何领域第一部分：线与角1.钟面上，3时整的时候，时针与分针的夹角是（），（）时整的时候，时针与分针的夹角是平角；3:30的时候，时针与分针的夹角是（）角。分析：此题是联系钟面对角的分类的认识。2.两条直线相交，其中有一个角是直角，其他的三个角是（）°，这两条直线的关系是（）。3.角的大小与（）有关，与（）无关。第二部分：多边形的认识1.一个三角形的一个内角是36°，另一个内角是直角，第三个角是（）°。分析：考核三角形的内角和。与此题相关的：一个等腰三角形的一个顶角与一个底角的度数比是2:5，这个三角形的三个角的度数分别是（）。分析：此题是将三角形的内角和与等腰三角形、按比例分配联系的一个综合性问题。2.用三条整厘米数的线段可以围成一个三角形，其中的两条线段分别长9厘米和13厘米，第三条线段的长是（）厘米。分析：这是一个根据三角形边的关系出现的一个问题，这个问题源于对三角形性质的认识，即任意两边之和大于第三条边。但是学生对于这句话的理解是有困难的，我们在教学的时候，都直接简化成了两条短边之和大于最长边，通过这样的教学帮助学生去理解。3.三角形具有（）性，平行四边形具有（）性。由此引伸出来的问题有：将一个平行四边形拉成一个长方形，（）没变，（）变了。4.图形的对称、平移和旋转，放大和缩小画法。第三部分：多边形的周长和面积计算用一根同样的长的绳子分别围成了长方形、正方形和圆，（）的面积最大。2.一个长方形木框，长10厘米，宽8厘米，把它拉成了一个高9厘米的平行四边形，这个平行四边形的面积是（）平方厘米，周长是（）厘米。3.一个长方形的宽是长的，如果将宽增加10厘米，则长方形就变成了一个正方形。原来长方形的面积是（）平方厘米。分析：考查学生数形结合解决问题的能力。第四部分：圆的相关知识1.一个圆的半径扩大到原来的3倍，则周长是原来的（），面积是原来的（）。引申：甲乙两个圆的半径比是3:2，甲乙两个圆的周长比是（），面积比是（）。2.一个长是8厘米，宽是6厘米的长方形中剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（）。引申：这个圆的面积是这个长方形面积的百分之几？一个直径是4米的半圆的周长是（），面积是（）。四分之一圆面积、外圆内方的面积和外方内圆图形的面积的算法。第五部分：立体图形的认识、表面积和体积1.一个圆柱和一个圆锥的体积相等，高也相等，圆柱的底面积是12平方厘米，圆锥的底面积是（）平方厘米。分析：考核学生对于圆柱、圆锥体积计算公式的推导和联系。2.把一个棱长是1分米的正方体切割成棱长是1厘米的小正方体，可以切成（）块，把这些小正方体排成一排，长（）米。分析：考核学生对于常见的计量单位之间的联系和学生的空间观念的形成情况。3.把一个圆柱的侧面展开是一张边长为12.56厘米的正方形，这个圆柱的底面积是（），表面积是（），体积是（）。分析：考核学生对于侧面展开图的认识。4.一个高是6厘米的圆锥形钢，底面周长是9.42厘米，如果1立方厘米钢重7.8克，这个的圆锥形钢重多少克？（三）统计与概率1.平均数意义。一组数据：42,44,44,46,48,48,48,48,50,51,51,56.这组数据的平均数是（）。2.要考察一个地区去年12个月的气温变化情况，通常要做成（）统计图。分析：区分条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和具体用处。3.涉及可能性。有1-9这九张数字卡片，从中摸到偶数的可能性是（），摸到质数的可能性是（）。分析：将可能性与其他的知识进行有效整合。引申：游戏规则的公平性明明和红红玩游戏，他们拿出1-9九张数字卡片，规定摸出比5大的明明先出牌，摸出比5小的红红先出牌，摸到5的放进去重摸。你认为，这个游戏规则公平吗？（四）综合与实践1.利息折扣等内容的计算（1）一个商场将一件4200元的商品打八折出售，这个商品以现价卖出，便宜了（）元。（2）李红把2000元存入银行定期两年，年利率是3.2%，到期后，得到的利息是多少元？（不缴纳利息税）分析：打折问题是生活中常见问题，它是百分数问题的具体运用，让学生在解决问题的过程中体会知识的价值。引申：纳税的问题（3）龙龙家准备购买一套面积为89.5平方米、售价为60万元的普通商品房。①如果一次性付清房款，就按九五折优惠。打折后房子的总价是多少万元？②按照规定，购买房产时要缴纳契税，面积在90平方米以内的按实际房价的1%缴纳契税，面积在90～144平方米的按照实际房价的1.5%缴纳契税。龙龙家如果购买这套房，需要缴纳契税多少元？2.分段计税、分段计费和出租车计费的问题苍溪县2018年小学英语毕业考试说明一、命题原则试卷以《2011版英语课程标准》二级目标要求命制，以考查学生基本语言知识的掌握和综合语言运用能力为重点。毕业测试不考听力，只考笔试，主要考查学生词汇的掌握、所学话题基本句型、基本语法知识、情景反应、初步阅读理解的能力。充分考虑全县各地小学英语教学实际情况，考题注重基础，旨在培养学生兴趣。毕业考试考查范围以外研版三起小学英语教材六年级下册为重点。二、考试内容及要求（一）语言知识要求学生能基本掌握教材中的四会单词，掌握各模块话题词汇、句型及相关的语法知识。（二）语言技能1阅读技能（1）能读懂图片和句子；（2）能理解教材中的对话及小短文、小故事；2．写的技能（1）要求学生能正确规范书写字母、单词或句子；（2）能根据图片提示，选出正确的单词；（3）能根据所给的单词或短语，组成结构正确的句子；三、考试题型（100分）(一)读单词。请从每小题中选出与其它单词不同类的一个。该题5个小题，每小题1分，共5分。考查学生对单词的认读能力，使学生在平常的学习中掌握分类记忆单词的学习策略。单词涉及数词、星期、职业、地点、介词、交通工具等。（二）单词或短语搭配。根据单词或短语选出正确的图片。该题10个小题，每小题1分，共10分。（三）读句子。请根据句子内容选择正确的答案.每小题1分，共10分。1、根据句子选择正确的图片。该题5个小题。2、根据句子选出正确的翻译。该题5个题型。（四）单项选择。该题10个小题，每小题3个选项。每小题2分，共20分。本题10个小题，考查内容以考查学生基本的语言知识，包括词的用法和基本的语法知识为主。涉及：名词、代词（人称代词和物主代词）、动词四种时态（一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时）的运用、介词搭配、动词短语等。应指导学生根据句子提供的语境作答。选词组句（二选一）。从括号中选择合适的单词填空，完成句子。每小题2分，共10分。例如：（This,There）______presentisforyou.选词填空。选出恰当的单词填入句子里。该题5个小题，每题1分，共5分。（七）词形转换。选出单词的正确形式。该题5个小题，每小题2分，共10分。（八）连词成句。该题5个小题，每小题2分，共10分。(九)问答配对。请选择意义相关联的选项。每小题1分，共10分。该题10个句子。学生应根据上句选择意义有关联的下句。学生从逻辑关系上、问句内容上选择答案。（十）根据情景，选择正确的选项补全对话。每小题5分，共10分。苍溪县2018年小学科学毕业考试说明一、指导思想以《小学科学课程标准》(2011版)为命题依据，教科版小学科学教材为载体，贴切实际，贴近生活，以对学生科学素养的考查为最终落脚点。同时全面了解六年级学生的科学学习水平，关注学科科学学习的兴趣，为后续科学学习打下良好基础。具体命题原则如下:1.基础性原则：以现行教科版教材为依据，以考查学生科学探究、情感态度价值观和科学知识三个维度的基础知识、基本能力、科学态度。2.学科性原则：命题将以考查学生的科学素养为宗旨，注重考查学生的综合探究能力和运用知识、技能解决问题的能力。3.灵活性原则：命题力求联系学生生活实际，以学生熟悉的科学现象为考查点，适度涉及现代科技与日常生活常识，注重呵护学生的好奇心，尊重学生的年龄特征和认知水平。二、试卷结构分值：100分时间：60分钟页面：8开2个页面难度系数：7：2：1题型：填空题，判断题，选择题，观察与实验探究题，简答题。三、考试范围（一）命题范围重点为教科版小学科学六年级上下册教材。具体比例如下：六年级上册占40%、六年级下册占60%。按领域分：科学探究占10%，情感态度价值观占10%；生命世界占30%；物质领域占30%；地球与宇宙占20%。按知识结构分：科学概念60%左右、科学探究占30%、拓展占10%。（二）命题内容1.地球与宇宙领域月球运动及地形特点；月相变化规律及成因；太阳系的组成及主要行星的特点；月食、日食形成原因；光年、星座、大熊座、北斗七星、北极星；人类探索宇宙及我国探月活动的成果。2.生命世界领域知道人类观察工具、观察范围发展的历程；掌握放大镜和显微镜的使用方法；知道晶体是物质存在的一种形式；知道生物都由细胞组成，细胞功能多种多样；知道微生物也具有生物的特征并在大自然中广泛存在，知道人类探索微小世界的成果。知道生物与环境关系、生物多样性的意义。3.物质世界领域（1）知道世界是由物质构成的。知道物质在发生化学变化伴随的现象；能区分生活中的物理变化和化学变化。了解铁生锈的原因；（2）了解电和磁的基本知识，知道电流产生磁性；了解改变电磁铁磁极的方法，掌握改变电磁铁磁力大小的方法。知道能量及能量的转化。（3）知道“机械”及“简单机械”的概念；知道什么叫杠杆和杠杆的支点、用力点和阻力点。知道什么叫轮轴。知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用及在生活中的应用。并能进行简单的实验探究。（4）知道厚度、形状怎样影响材料抗弯曲能力，知道什么样的物体稳定不容易倒。4.生活与环境领域（1）了解近年来发生的重大事件（事例）与人类活动的关系（如雾霾、水灾、旱灾等）。知道低碳生活的概念和我们的责任与义务；知道节约资源的意义和基本方法。（2）知道垃圾的分类及处理方式，如何减少垃圾；了解几种垃圾处理方式的优缺点。知道水污染主要是人类活动造成的；了解污水处理流程。知道当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等；了解人类在面对环境问题时的做法。四、题型示例主要题型及所占比例分别为：填空题20%左右、判断题25%左右、选择题20%左右、观察与实验探究题25%左右，简答题10%。在实际命题中，有些题型可以根据具体情况进行整合，如实验探究题中有可能出现作图题，在实验分析中可能出现填空或补充等题。（一）填空题主要考查科学基础知识，教科书明确出现的科学概念及对相关概念的理解运用。例1.光在一年中走过的距离叫做。分析：本题属于基础题。考查学生对科学教材中基本概念的掌握。例2.学校旗杆顶端的滑轮属于。分析：本题属于发展题。考查学生对知识的灵活掌握和对生活中科学现象理解。。本题学生首先要知道滑轮可以分为动滑轮和定滑轮，然后在此基础上来分析旗杆顶端滑轮的作用，最后判断滑轮所属种类。例3.要想快速、省力地从一块木板上取出螺丝钉，你认为使用工具比较合适。分析：本题属于提高题。考查学生对简单的综合运用能力，知道多种工具可以完成同一件事情，但是在实际的生活中，要尽可能选择最省力、最快捷的，同时本题也是开放题，需要学生有一定的生活经验。（二）判断题主要考查科学学习的基本观点和态度，考查物质运动变化基本规律、生命体的结构的理解。例1.物质的变化可以分为物理变化和化学变化。（）分析：本题属于基础题，考查学生对科学探究活动的基本态度、运动变化的基本规律等。例2.斜面有省力的作用，斜面坡度