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《恐龙的灭绝》天津市东丽区华明小学王淑静一、教材分析：

《恐龙的灭绝》是人教版小学二年级语文下册第八单元的课文。本课是一篇科学知识小品文。主要是让孩子们阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。二、学情分析：“恐龙”是孩子们非常感兴趣的一个话题，文章从题目到内容吸引着学生的好奇心。然而恐龙却是生活中已经不存在的生物了。课文的内容和主题，更加引起孩子们的探究心理，从这个角度说，它起到了很好的辅助作用，是对学生进行用智慧的目光去观察、发现身边的科学，培养学科学、爱科学、发现科学的极好范例。课前教师可有意识地引导学生收集有关恐龙的资料，丰富学生对恐龙的了解，激发学生探究的兴趣。

三、教学目标：1、认识、了解恐龙灭绝的几种说法。2、学生对恐龙比较陌生，激发了对科学探索的好奇心。3、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

四、教学重难点：

教学重点：认识、了解恐龙灭绝的几种说法。教学难点：有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发了对科学探索的好奇心。学习任务单：

问题

小组合作探究认真观看视频来了解恐龙及恐龙的生活环境。

恐龙生活在哪几个时代？

最流行的恐龙灭亡学说有哪几种？

用自己的话描述陨石撞击学说。

五、信息手段：1、ppt2、camtasiastudio3、flash

六、应用方法：1、利用ppt直观的了解恐龙及恐龙的生活环境，了解恐龙生活的三个时代，及具有代表性的恐龙，充分调动了孩子们学习本课的兴趣！1、三叠纪2、侏罗纪3、白垩纪虚骨龙腕龙霸王龙2、利用flash中“兜兜”这个动画人物，讲解了恐龙灭绝的6种说法，活灵活现的介绍了科学家最信服的“陨石撞击说”，让学生们记忆深刻，在脑中形成了鲜明的画面感！3、紧接着再利用ppt这种信息手段检查学生们本节课的重点知识的掌握情况。提出了三个问题，激发学生们继续探索的欲望！恐龙生活在哪几个时代？1、三叠纪2、侏罗纪3、白垩纪最流行的恐龙灭亡学说有哪几种？1、陨石撞击说2、火山爆发说3、环境变化说4、气温骤降说5、海水面下降说6、偷蛋说用自己的话描述“陨石撞地球”学说！大约在6500万年前,地球遭遇到一颗直径6至8英里的外来星体的猛烈撞击,相当于50亿颗广岛原子弹爆炸所形成的强大冲击力在地面砸出了一个直径120英里的大坑,并把数亿吨泥土和岩石变成某种熔岩状态.大量的熔岩和尘土被抛入空中；熔岩在散落的地区引起大火,尘土形成的云层挡住了阳光,时间长达数年之久,导致气候骤变,大量生物死亡,恐龙食物严重缺乏,慢慢地就引发了恐龙的灭绝.

4、其中贯穿整个微课的camtasiastudio信息手段很好的连接、过渡了构课的整个过程，为PPT的画面配音，写字，配音乐，连接整个微课都起到了“画龙点睛”的效果，这种手段的运用也使学生们更加有兴趣参与语文学习，巩固学习单的内容！

微课《恐龙的灭绝》新颖的教学形式、有趣的动画人物吸引了学生的注意力！

整节微课观看下来，学生明白了恐龙生活

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