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文档简介

第页共页幼儿小班科学教案《毛毛虫在长大》一、教学目标：1.通过观察毛毛虫的生长变化，让幼儿了解生物的生长发育过程。2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。3.培养幼儿对小动物的爱护与保护意识。二、教学准备：1.毛毛虫1只2.水杯3.黄色纸张、彩色纸张等材料4.彩色铅笔、剪刀、胶水等工具三、教学过程：1.导入（5分钟）教师引导幼儿观察教室里的植物、花卉，并通过问题导入课题：“同学们都知道植物是怎么长大的吗？有没有什么动物也会长大呢？今天我们要观察一种小动物的生长变化，你们猜猜是什么动物呢？”（教师将毛毛虫从杯里取出）2.观察（10分钟）教师带领幼儿观察毛毛虫的特点，询问并引导幼儿发表自己的观察结果。教师提问：“你们观察到毛毛虫有什么特点？它的身体是什么颜色的？身体上有什么东西？”教师鼓励幼儿多用形容词来描述毛毛虫的特点。3.实践操作（15分钟）教师指导幼儿进行实践操作。教师发给每个幼儿一张黄色纸张和一支彩色铅笔，要求幼儿自由发挥，用黄色纸张和彩色铅笔绘制出一只毛毛虫。然后教师提供彩色纸张、剪刀和胶水等材料，让幼儿根据观察到的毛毛虫的特点，用彩色纸张剪切、拼贴，制作一个立体的毛毛虫。4.总结归纳（10分钟）教师与幼儿一起总结整个实践操作的过程和结果。教师引导幼儿回答问题：“你们在制作毛毛虫的过程中，用到了哪些材料？你们是怎么操作的？”教师鼓励幼儿用简单的语言表达自己的思考和体会。5.情感体验（10分钟）教师引导幼儿分享自己的情感体验，鼓励幼儿积极表达自己对这只小动物的喜爱和保护意识。教师提问：“你们喜欢这只小毛毛虫吗？你们有什么想法和感受？”教师鼓励幼儿发表自己的情感体验，并进行简单的情感故事讲述，加深幼儿对小动物的爱护与保护意识。6.课堂延伸（5分钟）教师提醒幼儿在家中也可以观察家附近的植物和花卉，并告诉家长“和家长一起了解和保护小动物”的重要性。教师布置家庭作业：和家长一起观察家附近的小动物，并记录下自己的观察结果。四、教学评价：教师通过观察幼儿的实践操作和互动交流，评价幼儿是否能够正确观察和描述毛毛虫的特点，是否能够积极参与到实践操作中，并能够与他人合作，是否能够积极表达自己对小动物的爱护与保护意识。五、教学反思：本节课通过观察毛毛虫的生长变化，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。教师通过提问和情感体验的引导，增强了幼儿对小动物的爱护与保

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