初中物理八年级上册《长度和时间的测量》（+第2课时）教学课件

1.1长度的特殊测量方法人教版八年级上册第二课时测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。2、误差的来源测量工具和测量方法的限制。1、什么是误差？（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法3、减小误差的办法：误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。误差不是错误错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚4、误差不是错误1.测出一木块的厚度h;2.把纸贴在木块上测出总厚度H;3.一张纸的厚度D=H-h。1.测出整本书（除封面）的厚度H;2.数出纸的张数n;3.一张纸的厚度D=H/n。思考改进方案评估【活动】方案1：不可操作1、这个实验还能改进使结果更准确吗？2、这种方法可推广到哪些类型的长度测量？测量物理书一页纸张的厚度测一张纸的厚度的难点在哪里？1.测出整本书的厚度H;2.读出纸的页数n;3.一张纸的厚度D=H/n。方案2：方法合理，细节错误3、你还知道哪些特别的长度测量方法？次数书本厚度/mm书中的纸张数一张纸的厚度/mm平均值/mm12长度的特殊测量方法1、累计法制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚长度的特殊测量方法洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚1、累计法测细丝的直径测球体的直径2、辅助工具法制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚长度的特殊测量方法洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚长度的特殊测量方法洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚2、辅助工具法测圆锥体的高制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚长度的特殊测量方法洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚2、辅助工具法测圆柱体的直径洪山嘴中学詹振亚测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线，例如运动场的跑道3、代替法（滚轮法）制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚长度的特殊测量方法洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚长度的特殊测量方法洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚3、代替法（化曲为直）测量易拉罐的周长用针扎紧裹罐上的纸条重合处，拉直测两孔长度l制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚长度的特殊测量方法洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚3、代替法（化曲为直）长度的特殊测量方法4、化整为零在上面的事例中，地图上两地间铁路或公路线常常弯弯曲曲．我们可以用圆规张开一个很小的角度，用刻度尺测出圆规两针尖之间的距离,记作s，以s作为分度,把这条弯曲的线段分成n小段（每一小段可以看着直线）,则两地铁路线或公路线的粗略里程为ns．古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?

你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量一下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚小资料洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚有趣的人体尺度你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?（25.7cm×7＝179.9cm）洪山嘴中学詹振亚有趣的人体尺度制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚小资料课堂小结测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。

2、误差的来源1、什么叫做误差？（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法3、减小误差的办法4、长度的特殊测量方法（1）累计法（2）辅助工具法（3）代替法（滚轮法、化曲为直法）（4）化整为零法1、下列关于误差的说法中正确的是（）A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C.测量时的错误就是误差太大D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚课堂练习洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚D5、小明同学用同一刻度尺测量同一物体长度，四次的测量结果如下，则错误的是（）A、0.121dmB、1.22cmC、12.00mmD、1.24cmC

洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚3、关于误差，以下说法错误的是（）A.误差是测量值和真实值之间的差异。B.无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C.选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D.误差是难免的，所以减少误差是不可能的。D制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚课堂练习4、某同学测量多次同一物体长度，得到的结果如下，则错误的是（）A、1.81cmB、1.72cmC、1.70cmD、1.71cm2、小宇同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.3厘米，1.42厘米，1.32厘米，1.34厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值

测量结果有错误的是

厘米，物体的长度是_______厘米。1.331.3和1.42mm洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚课堂练习A洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学