高中语文《“龙腾虎掷”的稼轩词》-苏教版选修《唐诗宋词选读》课件

“龙腾虎掷”的稼轩词1可编辑ppt

单元教学目标1.了解辛弃疾的有关事迹。2.初步体会辛弃疾词以豪放为主导的诗歌风格。3.能够初步分析辛弃疾词的思想内容和表现手法。2可编辑ppt

生平(1140—1207)

第一期（1140－1161）生活在沦陷区及起义第二期（1162—1181）南渡游宦第三期（1182—1202）归隐田园，寄情山水

第四期（1203—1207）晚年再起，参与北伐一、知人论世3可编辑ppt辛弃疾（1140—1207），南宋词人。初字坦夫，后改幼安，号稼轩，济南历城（今属山东）人。词人出生在北方沦陷区，21岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗战。因遭主和派打击，曾长期落职闲居在江西上饶、铅山一带。辛弃疾借词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判，也有不少吟咏祖国河山的作品。4可编辑ppt南宋爱国词派的代表，两宋豪放词派的代表，宋词的集大成者。辛弃疾现存600多首词作，写政治,写哲理,写朋友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、读书感受，可以说，凡当时能写入其他任何文字样式的东西，他都写入词中，范围比苏词还要广泛得多。二、作家作品5可编辑ppt[南宋]辛弃疾青玉案·

元夕

6可编辑ppt宋孝宗乾道六年至八年，辛弃疾在临安任司农寺主簿，词作于此时（1171年）。7可编辑ppt

青玉案是词牌名,规定了文章的格式元夕是词的标题，元夕就是阴历正月十五日的元宵节，是夜称元夕或元夜。8可编辑ppt焰火车马

宝马雕车香满路——服饰华贵观者之盛

如花树如星雨——形态之美音乐凤箫声动——音乐美妙

花灯

玉壶光转——光彩夺目士女蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去——妆扮、情态之美9可编辑ppt盛妆艳服的士女

火树银花的元夕那人灯火阑珊处的反衬正衬孤高淡泊自甘寂寞10可编辑ppt

你觉得词中的“那人”是作者的意中人，还是作者理想人格的化身？作者要借此表达怎样的思想感情？愈写场景的热闹，则愈见佳人的自甘寂寞；愈写众人的华丽，则愈见佳人的高压清幽。正是：如此风光如此夜，自甘寂寞自卓约。作者在《青玉案》一词中借盛妆丽服、一夜狂欢的贵族女子讽刺歌舞升平、不思恢复的南宋朝廷，借“那人”表明自己不愿与主和派同流合污的政治立场和自甘淡泊的理想人格。这个理想中的美人，正是他自己坚持高洁的志向和操守、不肯与世俗同流合污的人格的化身，显示出一个爱国志士耿介独立、傲岸不屈的精神品格。11可编辑ppt《菩萨蛮·书江西造口壁》是一首登临怀古词。所怀的古，实际是47年前当朝的旧事。宋高宗建炎三年十月，金兵侵入江西，隆裕太后从洪州沿赣州南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。47年后，作者在任江西提点刑狱时，来到这惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。三、背景介绍12可编辑ppt

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。四、悟读入情13可编辑ppt五、文本赏析1.上片第二句概括什么了内容？表达了怎样的情感？句中的“行人”包括哪些人？“多少”怎样理解？明确：不但包括了金兵追击隆裕太后一事，而且概括了当年千千万万民众的种种灾难，表达了作者对金兵猖獗、国耻未雪、朝廷无能的满腔悲愤。“行人”包括当时无数逃难的民众，也包括后来经过这里悲叹往事的爱国志士，自然也包括作者自己。“多少”一是说明受苦受难的民众之多，二是表明民众所受灾难之多、苦难之深，三是表明作者悲愤之强烈。14可编辑ppt2.上片的“望”和“可怜”表达了怎样的情感？明确：“望”表达了作者对已经沦陷而没有收复的故都和中原的怀想。“可怜”在这里理解为“可惜”，表达了作者想望故国却被重重青山遮挡的遗憾和悲愤之情。15可编辑ppt

西北望长安

长安乃汉唐之帝都，唐代诗人每每借望长安抒恋阙之怀。李白《登金陵凤凰台》：

总为浮云能闭日，长安不见使人愁。杜甫《小寒食舟中作》：

白云山清万余里，愁看直北是长安。知识链结16可编辑ppt3.“青山遮不住，毕竟东流去”怎样理解？句中的“青山”和“东流去”是否另有所指？此句现在有何含义？

字面意义是：无数青山可以遮挡长安，但终究遮不住一江之水向东流。深层意思是：南宋的主和派可以设置重重障碍阻挠爱国民众和爱国志士爱国行动，但阻挡不了他们对中原和故都的关怀思念，侵略者可以征服南宋的领土，但征服不了南宋爱国民众和爱国志士收复中原的愿望和决心。17可编辑ppt4.与“青山遮不住，毕竟东流去”相比，“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”表达的情感有什么不同？“江晚”和“山深”有什么深层含义？“青山遮不住，毕竟东流去”一句表达的是一种乐观的情绪，这是作者对历史发展的整体趋势的认识。但现实毕竟是严峻的，当时南宋朝廷日益腐朽，投降派毕竟在朝廷之上占了上风，所以作为爱国志士不可能没有担忧，这就是“江晚正愁余”表达的情感，也就是说，这表现了作者对时局的隐忧。“江晚”、“山深”不只是写眼前时间和景物的变化，而且似乎喻指了南宋政权的日益腐朽和倾颓。18可编辑ppt闻鹧鸪

1.

罗大经《鹤林玉露》甲编卷一：“‘闻鹧鸪’之句，谓恢复之事行不得也。”2.任二北《词学研究法》：“特谓鹧鸪之鸣，乃指恢复之事行不得，则又未免臆断耳。”

3.唐圭章、潘君昭、曹济平《唐宋词选注》：“作者借此（引者按：指鹧鸪）影射南宋统治者奔窜南逃而不思北伐。”知识链结19可编辑ppt六、艺术手法这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。主要运用了比兴手法（借景抒情）。全词写眼前景，说心中事，以清江之水比喻民众之泪，以青山比喻南宋朝廷和侵略者，以东流水喻指正义的方向，以江晚和山深喻指南宋政权的日益腐朽和倾颓，表现了对国事艰危的沉痛追怀，抒发了对靖康以来失去国土的深情萦念，收到了意在言外的艺术效果。周济《宋四家词选》中说：“借山怨水”。20可编辑ppt词人先从眺望和联想中，引起对往事的回想和对故土的思念。又以“青山”两句，喻主和派为遮掩恢复之志的“青山”，但它挡不住北伐的呼声。到最后，还是乐不思蜀的鹧鸪占了上风，此鹧鸪是影射最高统冶者。因此，最后词人还是陷在哀愁中。全词由江水起兴，鹧鸪点睛，概括了人民抗敌决心不可阻挡，但统治者却大违人心的历史事实。六、小结21可编辑ppt王国维《人间词话》东坡之词旷，稼轩之词豪。22可编辑ppt铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞23可编辑ppt楹联：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林院别称）24可编辑ppt下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子•扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。25可编辑ppt水龙吟登建康赏心亭辛弃疾26可编辑ppt

这首词作于淳熙元年（1174）秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。写作背景27可编辑ppt楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋色无边无际。遥望远处起伏的山岭，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈献出无限的愁苦和怨恨。在落日斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍，但没有人能领会我登高望远的心情。28可编辑ppt

不要说鲈鱼如何鲜美，可以切碎煮熟品尝，如今秋风已起，张季鹰回到故乡没有？求田问舍的许汜，恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，光阴虚度，连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子，来揩拭英雄留下的眼泪？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？29可编辑ppt1、作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？表现了词人怎样的心境？断鸿水天相接，无边无际，雄浑，显得空寂苍凉。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情。江天山景思考落日比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的愁苦悲凉心情。浩渺壮阔气势雄浑苍茫悲凉

30可编辑ppt

看、拍、会、登

春秋吴人善铸钩，故称“吴钩”

，后也泛指利剑。“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。

“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。

“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。2、作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？

仔细端详抽出鞘来的宝剑；用手使劲拍打亭上的栏杆。31可编辑ppt上片：

景色：江天、山景、落日、断鸿动作：看、拍、会、登

寓情于景报国无门的忧愤上片小结32可编辑ppt思考

3、与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？

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晋朝吴地人张翰（字季鹰）在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。于是，后来的文人将思念家乡，弃官归隐称为莼鲈之思。季鹰34可编辑ppt购买田地和房舍。《三国志·陈登传》记载：许汜向刘备诉说自己去拜访陈登时，陈登不理睬他，自己上大床躺下，让许汜睡下床。刘备说：当今天下大乱，你没有救世之意，只知道求田问舍，言无可采。如果是我，我就睡在百尺楼上，而让你睡在地上。这里是指那些只知道谋求私利而不关心国家安危的人。求田问舍35可编辑ppt

语出《世说新语》。晋朝的桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树已经粗过十围，便叹息道：“树犹如此，人何以堪？”

此处借以抒发自己不能为抗击敌人，收复失地而效力，徒然虚度光阴的感慨。树犹如此36可编辑ppt张翰—念鱼归隐许汜—谋取私利刘备—雄才大略桓温—时光流逝—个人志向—为国为民—控诉当朝—哀叹虚掷年华37可编辑ppt4、词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情？

自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。借古人来表达自己情感用典38可编辑ppt5、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？

写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。思考39可编辑ppt下片小结下片：

张翰—乐于归隐许汜—谋取私利

刘备—雄才大略桓温—叹时光流逝用典为国为民正面反面40可编辑ppt真可谓：

报国欲死无战场

栏杆拍遍悲断肠41可编辑ppt小结：

这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。42可编辑ppt丑奴儿·

书博山道中壁辛弃疾43可编辑ppt这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。【诗歌背景】44可编辑ppt少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。词人少年时有没有愁？少年时没有愁，所谓的愁是春花秋月无病呻吟的闲愁。作者登上高楼，效仿前辈的文人雅士抒发所谓的忧苦之情，只是故作深沉。词人少年时没有愁，为什么还要写？作者描述这一矛盾现象，真实地写出了他少年时的生活，既是回忆，也是自省。45可编辑ppt少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。找出文中的一处叠句，思考其作用？

此叠句有力带起下文，A同首句构成因果关系，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。

B同上片结句构成因果关系。即同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。叠句把两个不同层次联系起来，起到“中间枢纽”作用。AB46可编辑ppt词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。【小结上片】少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。47可编辑ppt而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。词人成年以后的愁又是一种怎样的愁呢？请结合时代背景和作者生平说一说。成年以后愁太多了，作者归南宋三十年来，深受投降派的排斥，空有满腔抗金救国热情，却英雄无用武之地，只能过着闲居的生活，白白地虚度年华，这是一种忧国忧民、怀才不遇的哀愁。48可编辑ppt“而今识尽愁滋味”的“而今”和“尽”字分别有什么表达效果？

尽：·概括、包含着词人一生众多的艰难与辛酸·使整篇词作在思想感情上作了一大转折

·领起“欲说还休”“而今识尽愁滋味”，“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。49可编辑ppt下阕中又有一处叠句，思考其作用？A紧承“尽”，愁到极点无言说。B紧连下文忧国伤时，报国无门之意在投降派把持朝政的情形下，不便直言，转言天气。秋色入心即为愁，深沉含蓄。B而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。下片叠句与上片互为呼应，表现自己愁闷已极，反映出作者饱经忧患的心路历程。A50可编辑ppt而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。明明要说愁，为什么却说天气了？表现作者怎样的心情？因为愁多愁深而无法说清；因为投降派把持朝政，说了也于事无补；因为在当时抒发这样的忧愁是种大忌，只能顾左右而言他了。表现了作者痛苦矛盾的心情，悲愤愁苦溢于言表。51可编辑ppt·分析“却道‘天凉好个秋’！”中的“却”字的表达效果

今昔对比，突出强调了今日关怀国事、怀才不遇的愁之深重。52可编辑ppt词的上片是追忆，下片转入记实。作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。【小结下片】而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋”！53可编辑ppt又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。前一句“欲说还休”紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。【赏析】后一个句“欲说还休”则是紧连下文。因为，如今作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这