山东省中考语文模拟试卷及答案汇总十四

山东省中考语文模拟试卷及答案汇总十四一、字词书写1．根据拼音写汉字。美丽的东昌湖，湖水清澈碧波荡漾。湖周围高大的树木，笔直向上，毫不pángyìxiéchū。石板小路曲径通幽，tǎndàngrúdǐ。还有很多时尚、别致的建筑，点缀其间，绚丽多姿为景区增色不少。二、选择题2．表述有误的一项是（）A．鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。B．“朝服衣冠，窥镜”中的“镜”，并非玻璃做成，我国古代以铜镜为多。如今，“上镜”是指人在影视镜头中的相貌比本人好看。C．说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。周敦颐的《爱莲说》和柳宗元的《马说》都是借物说理。D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。三、名著阅读3．下面是三部名著的片段，根据你的积累，按要求答题。作品名称名著片段①《海底两万里》A走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的，我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。②（）这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。③《西游记》唐僧见他（行者）言言语语，越添越恼，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”（1）选段中的“A”是：。（2）写出作品②的名称：《》。（3）唐僧写下“贬书”的原因：。四、情景默写4．按要求填空。（1）假如我是一只鸟，我也应该。（艾青《我爱这土地》）（2），白露为霜。（《诗经·秦风》）（3），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（4）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）晏殊在《浣溪沙》中，借助“花”和“燕”等意象感叹美景易逝，时光流转的语句是：，。（6）中国秉持“人类命运共同体”的理念，推进新冠肺炎疫情防控国际合作，充分展现了“，”的大国担当。（在《礼记·礼运》中选句填写）（7）人们常用诸葛亮《诫子书》中的“，”作为修养身心、涵养品德的座右铭。（8）经历了2020漫长的冬，我们对2021的春似乎尤为渴望。天地间的春，是信步田野，看到“正莺儿啼，，”那蝶鸟纷飞的田园美景（秦观《行香子》）；人生里的春，则是突破困难后依然有着“，”的坚定信念（李白《行路难》）。心中若是有春天，凄风冷雨奈若何？（9）乐器是文学作品中常出现的一种意象，写出诗词曲中带有乐器的连续两句。五、课内阅读阅读下面的文段，回答问题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5．解释下面加点的词。①念无与为乐者②但少闲人如吾两人者耳6．翻译下面的句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．结合文意，任选一个方面简要分析作者夜游之“乐”的表现。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读阅读下面的文段，回答问题。公子与魏王博公子①与魏王博②，而北境传举烽，言“赵寇至，且入界”。魏王释博，欲召大臣谋。公子止王曰：“赵王田猎耳，非为寇也。”复博如故。王恐，心不在博。居顷，复从北方来传言曰：“赵王猎耳，非为寇也。”魏王大惊，曰：“公子何以知之？”公子曰：“臣之客有能深得赵王阴事③者，赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。”是后，魏王畏公子之贤能，不敢任公子以国政。（选自《史记·魏公子列传》）【注释】①公子：指信陵君。②博：指下棋。③阴事：私事。8．解释下面加点的词。①且入界②复博如故9．翻译下面的句子。魏王释博，欲召大臣谋。____________________________________________________________________________________________10．魏王为什么不敢把国政交给公子管理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。嫦娥五号去月球“挖土”①11月24日凌晨4时30分，在海南省文昌卫星发射中心，长征五号运载火箭搭载嫦娥五号发射升空，去月球“挖土”！预计将花费23天左右，我们将在2020年岁末收获最浪漫的礼物——来自月球的“土特产”。此次任务，嫦娥五号将采集约2千克的月球岩石、土壤样本返回地球。这将是44年之后，人类再一次将月球样本带回地球。②千辛万苦挖土带回来，有什么用？这要从当下研究存在的问题和未来科研方向两方面说起：③一、存在的问题：在1969-1976年间，6次美国阿波罗探月任务和3次苏联月球号任务先后带回了大量月球土壤与月球岩石样本。其中，阿波罗任务共采集了382千克；月球号为301克。这9次任务带回的月球样本均采样自月球正面的月海，年龄基本在30亿到45亿年间。其中最古老的样本，不仅帮助科学家提出大碰撞假说、重建了可能的月球起源过程，还为太阳系的演化提供了新的理论。不过，这些近半个世纪前的样本也存在局限性。最主要的两点在于：这些样本的形成时间几乎都早于30亿年前，因此用其重建月球的地质演化史显得有些片面；此外，取样地点的类型也较为单一，我们需要来自不同地区、类型不同的月岩来获取更多关于月球的信息。④二、未来科研需要：嫦娥五号，可以在很大程度上解决取样的单一性问题。其着陆器将在正面风暴洋北部，直径约70千米的吕姆克山火山丘中降落。随后，着陆器将向月表下方打一个深达2米的钻，采集月球岩石样本；机械臂也会收集月表的土壤样本。这些样本的预期总质量约为2千克。⑤值得注意的是，虽然吕姆克山同样属于月球正面的月海地区，但与此前代表古老岩石信息的采样点相比，这里的喷发历史可能只有13亿年，是月球最年轻的月海玄武岩。如果后续对于嫦娥五号采回的样本的定年能够证实这一点，那这些样本将填补目前月球样本的空白时间段，帮助构建更加全面的月球演化史。⑥“土”挖回来后，怎么用？据悉，大部分月球样本将存放在北京的中国科学院国家天文台。部分样本将单独存放，免受自然灾害的影响，还有一些将被留作公开展示。样本会不会和其他国家“分享”，目前还未有消息透露。据参与选择着陆点的中国地质大学行星地质学家肖龙说，中国国家航天局支持国际合作，如果中国以外的研究人员与中国科学家合作，他们就可以获取样本。⑦嫦娥五号，一路顺风，安全返航！（选自《中国青年报》2020年11月25日，有删改）11．本文运用顺序，依次说明了和两个方面的内容。12．下列表述符合文意的一项是（）A．嫦娥五号执行登陆月球，将采集约2千克的月球土壤样本返回地球。B．阿波罗和月球号探月任务带回的月球样本，均采样自月球正面的月海。C．嫦娥五号，解决了采集月球样本的单一性问题。D．大部分月球样本，在北京的中国科学院国家天文台公开展示。13．从说明方法的角度，分析第②段画线句的表达作用。____________________________________________________________________________________________14．分析第①⑤段加点词语的语言特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文段，回答问题。又“训”了父亲一顿张金刚①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。⑩其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上检查好几遍……⑪每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？⑫我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……⑬中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”（选自《桂林日报》2021年1月31日，有删改）15．请用简洁的语言，按顺序把“我”“训”父亲的情节补充完整。①父亲进城到银行改医保卡密码；→②；→父亲进门搓鞋底、带鸡蛋；→④；→⑤父亲说用小渔网从大河里捞小鱼。16．品析第③段画线句子的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．结合上下文，谈谈对第⑫段加点词“一团雾”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第⑪段运用了什么记叙顺序？并说说这种顺序所起的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．怎样理解第⑨段的画线句“父亲成了儿子，我成了父亲”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．有人说结尾语段写女儿，与表现“我”与乡下父亲的感情无关，应该删去。你赞成吗？请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文21．阅读下面的文字，根据要求作文。埋头工作之余，抬起头，我们能发现周围环境的美好；奋力学习之余，抬起头，我们能发现亲情的美好；匆忙行走中，抬起头，我们能发现沿途风景的美好；放下繁杂的心事，抬起头，我们能发现星空的美好；抬起头，用心观察世间万物，我们能感受大自然的美好……生活中我们有时太专注于一件事，而无视于一些美好，辜负了身边美景，美食和美情……世间所有的美好，只差你那“一抬头”。请以“抬起头，发现美”为题，写一篇作文。要求：①不限文体（诗歌除外）；②有真情实感，不得抄袭；③不少于600字。

答案解析部分1．【答案】旁逸斜出；坦荡如砥【解析】【分析】考查根据拼音写汉字。根据平时日常积累，读准拼音，结合词意书写汉字。旁逸斜出：逸，引申为超出。指树枝从树干旁边伸出。坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。注意“砥”字正确书写。故答案为：旁逸斜出；坦荡如砥。【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2．【答案】C【解析】【分析】C.《马说》的作者是韩愈。故答案为：C【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3．【答案】（1）尼摩船长（2）红星照耀中国（3）示例：悟空三打白骨精，唐僧责怪悟空滥杀无辜。【解析】【分析】（1）本题考查名著人物的判定。片段中的一行人走在海底，A走在前面，其他人跟在后面。结合平时的积累可知，《海底两万里》中的主要人物有尼摩船长、阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰，这几个人中对海底最为熟悉，能够起到引领作用的就是尼摩船长。（2）本题考查名著的判定。根据“我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后”“我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责”等可知，“我”是毛泽东，文段选自《红星照耀中国》。（3）本题考查名著情节的识记。文段中描写的是唐僧赶走悟空，这一次赶走悟空是因为悟空打死了白骨精，但是唐僧误以为悟空杀了人，于是就要赶走悟空。故答案为：⑴尼摩船长；

⑵红星照耀中国；

⑶示例：悟空三打白骨精，唐僧责怪悟空滥杀无辜。【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。4．【答案】（1）用嘶哑的喉咙歌唱（2）蒹葭苍苍（3）采菊东篱下（4）何人不起故园情（5）无可奈何花落去；似曾相识燕归来（6）大道之行也；天下为公（7）静以修身；俭以养德（8）燕儿舞；蝶儿忙；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（9）中军置酒饮归客；胡琴琵琶与羌笛【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嘶哑、蒹葭、蝶、济”等字词容易写错。第⑨题答案不唯一，符合要求：诗词曲中带有乐器的连续两句即可。故答案为：⑴用嘶哑的喉咙歌唱；

⑵蒹葭苍苍；

⑶采菊东篱下；

⑷何人不起故园情；

⑸无可奈何花落去；似曾相识燕归来；

⑹大道之行也；俭以养德；

（7）静以修身；俭以养德；

（8）燕儿舞；蝶儿忙；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；

（9）中军置酒饮归客；胡琴琵琶与羌笛。【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。【答案】5．考虑，想到；只是6．月光洒满庭院，如水一般清澈透明，水中还有藻、荇交错，原来是竹子和松柏的影子。7．【示例1】作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。（景色之乐）【示例2】更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来。（友情之乐）【示例3】如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。（情趣之乐）【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

（2）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

（3）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【附参考译文】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。5．本题考查对文言实词意思的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意是：想到没有(可以与我)共同游乐的人。念：考虑、想到。

②句意是：只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。但：只是。6．本题考查文言文句子翻译。详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

重点词有：空明，澄澈透明。交横，交错纵横。盖，大概是。7．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。从“月色入户，欣然起行”可知，作者虽然被贬谪，内心固然悲凉，但面对月色照进房门，依然能够醉在其中，乐从心生，这是因景色之美而乐；从“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“相与步于中庭”可知，作者此时有友人相伴，两个人能够悠闲地漫步，使作者内心的孤寂之情倾消，喜从心来，这是因友情而乐；从“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者虽遭贬谪，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，这是表现了作者的情趣之乐，更能突出其情趣的高雅。【答案】8．将要；再，又9．魏王放下棋子，就要召集大臣们商议对策。10．魏王害怕公子贤能，担心把国政交给公子，会夺取自己的权力，所以不敢把国政交给公子管理。（或：魏王暗中嫉贤妒能，不愿委公子以重任。）【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查的是重点句子的翻译，文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美。

（3）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【附参考译文】公子跟魏王正在下棋，不想北边边境传来警报，说“赵国发兵进犯，将进入边境。”魏王立即放下棋子，就要召集大臣们商议对策。公子劝阻魏王说：“是赵王打猎罢了，不是进犯边境。”又接着跟魏王下棋如同没发生什么事一样。可是魏王惊恐，心思全没放在下棋上。过了一会儿，又从北边传来消息说：“是赵王打猎罢了，不是进犯边境。”魏王听后大感惊诧，问道：“公子是怎么知道的？”公子回答说：“我的食客中有个人能深入底里探到赵王的秘密，赵王有什么行动，他就会立即报告我，我因此知道这件事。”从此以后，魏王畏惧公子贤能，不敢任用公子处理国家大事。8．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为:(赵军)将进入边境。且:将要。

②句意为:又接着跟魏王下棋如同没发生什么事一样。复:又，再。9．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语“释（放），欲(将，将要)，召（召集）”要翻译准确。10．本题考查内容理解和概括。根据“魏王畏公子之贤能，不敢任公子以国政”可知，魏王害怕公子贤能，担心把国政交给公子后，公子会夺取自己的权力，所以委公子以重任。【答案】11．逻辑；嫦娥五号探月的作用（嫦娥五号为何去月球取样）；获取的样本怎么用（取得的样本使用问题）12．B13．分类别，条理清楚地从研究存在的问题和未来科研方向两方面，说明嫦娥五号为何去探月。14．“土特产”指嫦娥五号将采集回来的月球岩石、土壤样本，语言生动；“可能”表示估计、推测，说明“吕姆克山喷发历史13亿年”是估计数字，语言准确严密。【解析】【点评】（1）本题考查学生对说明顺序的理解和把握。方法：说明文的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序和空间顺序都有比较明显的标志词，所以本文采用的是逻辑顺序。结合思路分析即可。

（2）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。

（3）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

（4）本题考查说明文语言特点的分析，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的几乎表示强调和范围，并不排除有的城市没有立交桥，如果去掉，语气过于肯定，与事实不相符。几乎体现了语言的准确性。11．本题考查说明顺序的判断与说明内容的概括。

文章第①段，引出说明的对象；第②至⑤段，结合“千辛万苦挖土带回来，有什么用？”可知，说明了嫦娥五号为何去月球取样；第⑥段结合“‘土’挖回来后，怎么用？”说明了取得的样本使用问题。据此可见这是一篇事理说明文，采用的是由表及里的逻辑顺序。12．本题考查筛选信息。

A.有误，从①段“此次任务，嫦娥五号将采集约2千克的月球岩石、土壤样本返回地球”可知，此项表述遗漏了“月球岩石”；

C.有误，从④段“嫦娥五号，可以在很大程度上解决取样的单一性问题”可知，此项表述过于绝对；

D.有误，由⑥段“据悉，大部分月球样本将存放在北京的中国科学院国家天文台。部分样本将单独存放，免受自然灾害的影响，还有一些将被留作公开展示”可知，大部分月球样本将存放在北京的中国科学院国家天文台，还有一些将被留作公开展示；

故选B。13．本题考查说明方法及作用。第②段画线句从研究存在的问题和未来科研方向两方面，说明嫦娥五号为何去探月，属于分类别，条理清楚地说明事物原理。14．本题考查分析说明语言。

第①段“来自月球的‘土特产’”，把“月球岩石、土壤样本”比作“土特产”，用比喻的手法，形象生动，体现了说明文语言的生动性；

第⑤段“这里的喷发历史可能只有13亿年”，“可能”表示猜测，是对结论的不确定。表明“吕姆克山喷发历史13亿年”是估计数字，有可能今后的研究中还会有新的发现，所以作者运用“可能”来留有余地，体现了说明文的准确性。【答案】15．父亲不想跟“我”回家吃早饭；父亲说要给“我”娘买点儿饼干16．运用动作描写（细节描写），生动形象地写出了父亲上车的艰难，表现了父亲年龄大、行动不灵便的特点，暗含了儿子对父亲的疼惜。17．“一团雾”这里指儿子因怜爱父亲而流泪模糊了眼睛，表达了儿子对父亲的爱和愧疚之情。18．插叙，通过母亲的讲述来表现父亲的辛苦和不易，既加深了“我”的自责，也表达了“我”对父亲的理解。19．示例：老年的父亲挨“我”“训”时唯唯诺诺、毫无主张的样子极像“我”小时候挨父亲训时的样子，而“我”则像极了年轻时、中年时面对“我”的厉声厉色的父亲。此时的父亲像儿子一样顺从听话，而“我”像父亲一样管教严厉。写出了父子之间为对方着想时互相的关爱和真挚的深情。20．不赞成。女儿“训”“我”，体现了她对我的关爱之情；照应了上文“我”作为儿子“训”父亲的行为；深化了文章中心，揭示了“错位”之训中蕴含的浓浓亲情。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。

（2）本题考查人物描写方法及其作用的分析。解答此题首先要确定句子所写方法，然后结合内容来分析。

（3）本题考查词语含义、语句的赏析知识。①解答此题关键要理解词语的本义，分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义。②解答此题首先要确定句子所写方法，然后结合内容来分析。

（4）本题考查插叙在文中的作用分析。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用：补充交代了…内容，丰富了…的人物形象，突出文章中心，为下文…作铺垫。

（5）本题考查学生理解重点句子含义的能力，属于领会句子深层的意思。回答这类题，要联系文章的中心内容，思考其运用的效果或目的。答题过程一般为：第一步，理解句子的表层含义；第二步，确定答题区间，了解语境；第三部，判断句子特点，联系语境具体理解含义。

（6）本题考查文章重点语段的作用。分析其作用一般要从内容和结构两个方面入手。15．本题考查文章内容的理解与概括。

通读全文可知，①②段写父亲进城到银行改医保卡密码，“我”“训”他；③段写父亲不想跟“我”回家吃早饭，“我”“训”他；④段写父亲进门搓鞋底、带鸡蛋，“我”“训”他；⑦段写父亲说要给“我”娘买点儿饼干，“我”“训”他；⑧段写父亲说用小渔网从大河里捞小鱼，“我”“训”他。16．本题考查句子的赏析。

“慢慢站起”“紧握”“扶着”“迈了三次”“坐”“抓住”等动词，说明这一句运用了动作描写的方法，写出了父亲上车的艰难，表现了父亲年龄大、行动不灵便的特点，语言生动形象，也暗含了儿子对父亲的心疼、疼惜。17．本题考查词语的含义。“一团雾”本义指雾气，这里指儿子因为想到父亲一生的操劳、不易，心疼父亲，怜爱父亲而流泪模糊了眼睛，从中表达了儿子对父亲的爱和愧疚之情。18．本题考查文章段落顺序的判断与作用分析。

本段通过母亲的叙述，表现了父亲的辛苦和不容易，在记叙的顺序上属于插叙，表现了父亲一生的操劳、不易，既加深了“我”的自责，也表达了“我”对父亲的爱和理解。19．本题考查句子的理解。结合上下文，“此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张”，可知“父亲成了儿子”指的是老年的父亲挨“我”“训”时“唯唯诺诺，毫无主张”，可知“父亲成了儿子”指的是老年的父亲挨“我”“训”时唯唯诺诺、毫无主张的样子极像“我”小时候挨父亲训时的样子；“我成了父亲”指的是“我”则像极了年轻时、中年时面对“我”的厉声厉色的父亲。此时的父亲像儿子“我”一样顺从听话，而“我”则像当年的父亲一样管教严厉。写出了父子之间为对方着想时的关爱和真挚的深情。20．本题考查内容理解。首先表达观点：不能删去。然后从结构和内容两方面分析。内容上：这段主要写“我”给妻子打电话时女儿训“我”，不让“我”喝酒，表现了女儿对“我”的关爱，方式和“我”关爱父亲的一样。间接表现了“我”对父亲的关心和爱影响到了女儿，孝心得到传承，从而深化了文章主题。结构上收束全文，“放心，我又训了我爸一顿”照应了题目。21．【答案】【参考例文】抬起头，发现美美，一个蕴含万千的字；美，