新教材2023版高中地理第四章水的运动第一节陆地水体及其相互关系学生用书新人教版选择性必修1

第一节陆地水体及其相互关系课程标准绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。素养目标1.区域认知：结合不同地区的自然环境特征，明确不同水体的分布及特点。2．综合思维：结合水循环，掌握陆地水体的相互关系，并能根据水体的相互关系分析具体地理现象。3．地理实践力：结合实例理解陆地水体对人类生产、生活的影响。能根据陆地水体的相互关系分析人类生产、生活活动对陆地水体循环的影响。4．人地协调观：根据陆地水体的相互关系，理解水圈与人类活动之间的相互关系，树立节约用水的意识。必备知识·自主学习——新知全解一遍过一、陆地水体1．主要类型：包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。2．特点(1)水量虽然只占全球水储量的________，但是在自然环境中的作用非常巨大。(2)陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。3．主要作用(1)影响自然环境eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(调节,塑造))(2)与人类活动关系密切①提供________资源。②具有航运、发电、水产养殖、________等价值。[温馨提示]地球水圈中淡水占比很小，只有2.53%，且绝大多数淡水存在于高纬、高海拔地区的冰川，因此可供人类所开发利用的淡水资源非常少，应切实保护水资源。二、陆地水体的相互关系1．关系：陆地水体之间存在水的________和转化，________呈线状且流动性好，是连接其他水体的纽带。2．河流与湖泊(1)河流中下游的湖泊洪水期________部分洪水，削减、延缓干流洪峰，枯水期________河流，对河流径流起着________作用。(2)有的河流________于山地的湖泊，例如我国的松花江发源于长白山天池。(3)在内流区，许多河流最终________湖泊。一旦入湖河流改道或断流，湖泊就会萎缩甚至干涸。[特别强调]1.目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的0.3%，只占全球总储水量的十万分之七。2．(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。[思维拓展]陆地水体之间水源的相互补给关系3.河流与地下水河流和地下水也存在________的关系。(1)当河流处于丰水期时，河流水位________地下水位，河流补给地下水，如________。(2)当河流处于枯水期时，河流水位低于地下水位，则________补给河流，如________。[易误辨析]俗话说“井水不犯河水”，从河水与地下水的相互关系来看，这种说法对不对？为什么？提示：不对。井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。4.河流与冰川、积雪(1)影响因素：冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着________变化而变化。(2)补给差异①在高山永久积雪地区，________气温高，冰川融水量大，河流径流量________。②在冬季有积雪的地区，春季气温________，积雪融化，河流出现________。[易误辨析]季节性积雪融水和冰雪融水有什么区别？提示：季节性积雪融水主要是指在高纬度地区的积雪，春初时节，气温升高，积雪融化成水。冰雪融水主要是指高海拔地区的冰川雪原，在夏季，气温急剧升高，冰川冰原等地储备的冰雪融化成水。关键能力·课堂探究——学科素养大提升探究点一相互联系的陆地水体从生活中学习一、地理情境激趣洞庭湖在历史上一度是我国第一大淡水湖，但围湖造田和泥沙淤积，使洞庭湖面积不断缩小，调蓄洪水的能力降低。针对洞庭湖调蓄能力不断衰减的状况，国家开展了对洞庭湖的全面治理。2018年11月30日长沙晚报报道，通过不断加大退田还湖力度，洞庭湖调蓄面积持续扩大，目前较1978年增加了779平方千米，防洪排涝效益明显提高，生态环境进一步改善。二、核心素养培优1．分析洞庭湖与长江的关系。洞庭湖湖水的来源主要有哪些？(区域认知、综合思维)2.随着洞庭湖面积的扩大，推测洞庭湖周边地区地下水位的变化状况。(地理实践力)在探索中感悟1.水、水体和水圈水在自然环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。如下图所示。2．水体的分类3．陆地水的概况内容概念分布在陆地上(包括地上和地下)的各种水体的总称构成河流水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川水、生物水等储量约占全球水储量的3.47%意义在自然环境中的作用非常巨大；是人类生产和生活的淡水来源主体冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3；但直接利用不多4．陆地水体之间的相互补给方式陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即冰川融水补给河流及其他水体。(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。到实践中应用1.在人类面临的各种资源危机中，淡水危机是其中之一。据预测，到2025年，全世界2/3的人口将生活在缺水状态中。结合所学知识，回答(1)～(2)题。(1)目前人类比较容易利用的淡水资源是()A．河水、湖泊淡水和浅层地下水B．河水、湖泊淡水和深层地下水C．冰雪融水、湖泊淡水和深层地下水D．河水、冰雪融水和浅层地下水(2)下列关于水资源的叙述，错误的是()A．人口的增长和经济的发展，使人类对水资源的需求量越来越大B．工业和农业生产活动排放的废弃物不断增多，使越来越多的水体受到污染C．水资源是可再生资源，取之不尽，用之不竭D．水资源的危机，使人们意识到合理利用水资源的重要性探究点二河流的主要补给类型分析从生活中学习一、地理情境激趣江西省水利厅在官网发布公告，就鄱阳湖水利枢纽环境影响评价，进行公众参与第一次信息公示。随着公示的进行，各大环保组织集体出声反对。公示信息显示，拟建的鄱阳湖水利枢纽为开放式全闸工程，汛期(3月底～8月底)江湖连通，闸门敞开；汛末(9月～次年3月底)对湖区水位进行调控。鄱阳湖水利枢纽工程该不该建，直到今天，仍在论证当中。下图是鄱阳湖水利枢纽工程的设想图。二、核心素养培优1．分析鄱阳湖与长江的相互补给关系。(综合思维)2．分析鄱阳湖水利枢纽工程的主要作用。(综合思维)3．不少学者质疑这一工程对环境造成不可挽回的影响。从陆地水体的关系分析这些学者反对的理由。(地理实践力)在探索中感悟五种河流补给类型补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化示意图雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤其以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍到实践中应用2.下图是我国某地区一条受三种不同水体补给的河流的全年流量曲线图。读图，完成(1)～(2)题。(1)下列关于河流补给水体的说法，正确的是()A．①是季节性积雪融水补给B．②受气温影响大C．③水量变化大D．地下水补给是主要的补给方式(2)由统计资料可知()A．该河流位于华北地区B．河流含沙量小，有结冰期C．河流有两次汛期且都与气温有关D．曲线a表示修坝前的径流量年变化主干串联学习要旨1.陆地水体主要有河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。可以调节周边气候，是塑造地表形态的主要动力，提供人类活动所必需的淡水资源。2．河流与湖泊、地下水相互补给。3．冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着气温变化而变化。在高山永久积雪地区，夏季气温高，冰川融水量大，河流径流量大。在冬季有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛。随堂检测·强化落实——基础知能全通关读水圈构成图，回答1～2题。1．甲、乙、丙、丁代表的水体类型分别是()A．陆地咸水、陆地淡水、地下淡水、冰川B．陆地咸水、陆地淡水、冰川、地下淡水C．地下淡水、冰川、陆地咸水、陆地淡水D．陆地淡水、陆地咸水、地下淡水、冰川2．丙水体主要分布在()A．高纬度、高海拔地区B．岩石圈中C．内流区D．大气圈中下图为某河流中游某一断面不同年份枯水期与洪水期水位线示意图。读图，完成3～4题。3．该断面水位变化最大的年份是()A．1990年B．2000年C．2010年D．2020年4．2020年较2010年水位年变幅减小，其原因可能是2010～2020年流域内()A．上游围湖造田B．上游植被覆盖率增大C．下游用水增加D．下游水土流失减轻下图为我国某河流流量曲线图。读图，完成5～6题。5．图中河流最可能位于()A．南方地区B．青藏高原地区C．西北地区D．北方地区6．图示河流7月份流量增加的原因是()A．积雪融水增多，汇入河流B．雨季降水增多，汇入河流C．冰川融水增多，汇入河流D．地表冻土融化，水量增大哈拉湖是青海第二大湖泊，海拔4078米，四周被高大雪山环绕，受气候变化影响，近年来湖泊面积显著增大。哈拉湖地区人烟稀少，冻土和沼泽广布，湖区全年盛行偏西风。近年来随着青藏高原旅游探险活动的发展，哈拉湖地区成为热门的“冰雪机车极限挑战赛”场地。读图，完成7～9题。7．哈拉湖周围共有二十多条河流汇入，其中L河是主要补给水源，原因是()①冰雪融水量大'②流量季节变化小'③沿途损耗少'④多地形雨A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．哈拉湖面积增大带来的影响有()①湖面蒸发量减少'②地下水位上升'③植被状况改善'④湖泊流域面积扩大A．①②B．①④C．②③D．③④9．自驾前往哈拉湖地区参加“冰雪机车极限挑战赛”的最佳季节为()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季第一节陆地水体及其相互关系必备知识·自主学习一、2．(1)3.47%3．(1)气候地表形态(2)①淡水②生态服务二、1．交换河流2．(1)蓄积补给调节(2)发源(3)注入3．相互补给(1)高于图1(2)地下水图24．(1)气温(2)①夏季大②回升春汛关键能力·课堂探究探究点一[从生活中学习]二、1．提示：洞庭湖是长江中下游的湖泊，与长江具有互补关系。洞庭湖湖水主要来源于河湖水、大气降水、地下水等。2．提示：随着洞庭湖面积的扩大，周边地区的地下水位会上升。[到实践中应用]1．解析：第(1)题，目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河水、湖泊淡水和浅层地下水，A正确。深层地下水埋藏深，冰川主要分布在高纬度、高海拔地区，都不易被利用，B、C、D错误。第(2)题，水资源是可再生资源，但如果利用不当，仍会造成水资源短缺等问题，C错误。答案：(1)A(2)C探究点二[从生活中学习]二、1．提示：洪水期鄱阳湖蓄积部分长江洪水，削减、延缓干流洪峰，枯水期补给长江。2．提示：缓解鄱阳湖秋季出现枯水期时间提前、水位降低、持续时间延长导致的问题。3．提示：汛末(9月～次年3月底)关闸后，使得鄱阳湖对长江的补给量减少，减少了长江下游的径流量，对生态、经济、社会产生不利影响。[到实践中应用]2．解析：第(1)题，①在4、5月份补给量最大，即春季补给量大，应是季节性积雪融水补给；②补给量大，且主要在夏季，应是雨水补给，它受降水影响大；③补给较稳定，应是地下水补给；从补给量上看，地下水补给不是该河流的主要补给方式。第(2)题，在我国河流春季有季节性积雪融水补给，夏季有雨水补给的地区是东北地区；东北地区植被覆盖率较高，河流含沙量较小，冬季气温低，有结冰期；该河流第一次汛期是因为春季气温回升，季节性积雪融水量大，第二次汛期是因为夏季降水多；曲线a体现了水库“削峰补枯”的作用，应表示建坝后的径流量年变化。答案：(1)A(2)B随堂检测·强化落实1～2.解析：第1题，陆地水体包括陆地淡水和陆地咸水，以陆地淡水为主，则乙水体为陆地淡水，甲水体为陆地咸水；陆地淡水包括冰川、地下淡水和其他陆地淡水，以冰川为主，则丙水体为冰川。第2题，由上题可知，丙水体为冰川，主要分布在高纬度、高海拔地区。答案：1.B2.A3～4.解析：第3题，水位变化指的是河流洪水期水位和枯水期水位的差异。从图中可读出，2010年该断面洪水期水位和枯水期水位差值最大，故水位变化最大的年份是2010年。第4题，2010～2020年流域内上游植被覆盖率增大，植被有涵养水源的功能，会使水位年变幅减小，B对。上游围湖造田，湖泊调蓄能力下降，水位差异增大，A错。下游用水增加、下游水土流失减轻都不影响中游地区水位变化，C、D错。答案：3.C4.B5～6.解析：第5题，从该河流流量曲线图可知，该河流3～5月份有春汛，主要是由积雪融水补给形成，说明该河应位于我国北方；8～10月份有夏秋汛，是由雨水补给形成的，说明该河应位于我国东部季风区。第6题，由图可知，该河7、8月份进入雨季，降水增多，汇入河流导致流量增加，B正确。积雪、地表冻土融化是在春季，A、C、D错误。答案：5.D6.B7～9.解