2024年大学试题(教育学)-幼儿科学教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-幼儿科学教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.科学游戏2.教幼儿学习10以内基数最常用的方法有哪些？3.观察法的局限性有（）A、观察过程缺乏控制。B、对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。C、受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。D、研究人员须获准进入观察现场。4.幼儿在活动区自由进行探索活动，这是（）A、正规科学活动B、偶发科学活动C、非正规科学活动D、自由科学活动5.运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。6.简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。7.西汉史游的（）著作主要帮助儿童识别五谷食物A、《地球词言》B、《百家姓》C、《幼学琼林》D、《急就篇》8.“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班9.关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）A、教育评价是一种纯客观的活动B、教育评价要排除主观因素的干扰C、教育评价是一种纯主观的活动D、教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程10.在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）A、激发幼儿思维的积极性主动性B、促进幼儿思维抽象能力的发展C、促进幼儿思维推理能力的发展D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性11.为什么掌握数量关系应作为促进儿童思维发展的核心？12.下面各选项，哪个不是科学探索的要素（）A、对象B、过程及态度C、探索材料D、结果13.适合幼儿园种植的植物应是儿童常见的、生长期长的植物。14.幼儿科学教育内容的地方性和季节性含义是什么？15.幼儿学习自编口述应用题（）A、不宜从理解抽象的应用题结构开始B、应从描述和模仿开始C、宜用小数量（4以内数）开始D、宜用大数量开始16.当代科学发展的特征有哪些（）。A、方法化B、整体化C、社会化D、定量化17.在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）A、健康B、社会C、自然D、科学18.幼儿园科学教育活动内容评价应包括几个方面？19.综合理科提出的理论基础（）。A、自然界是统一的B、有利于学生学习C、可以满足社会需求D、前面全部20.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括（）。A、确定课题B、追因假设C、实施追踪研究D、整理和分析资料E、提出改进建议21.守恒不仅有数守恒还有（）A、长度守恒B、面积守恒C、容积守恒D、大小守恒22.简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的依据。23.科学的内涵涉及的范围越来越广，主要包括下面哪些选项（）A、知识体系B、创造活动C、社会结构D、社会生产力24.简述谈话活动的语言教育目标。25.偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？第2卷一.参考题库(共25题)1.为什么要通过数学教育发展儿童的智力？2.要掌握事物发展变化的规律和内外各种制约条件，一般采用（）A、个别物体观察B、长期系统观察C、比较观察D、日常观察3.教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）A、应根据不同教学要求，突出某种量B、提醒幼儿物体重叠或并放时对齐C、在准备好的环境中寻找D、在自然环境中寻找4.为什么要依据任务来选择数学教育内容？5.幼儿数学教有哪几项任务？6.巩固儿童对序数的认识的方法是（）A、讲解B、观察C、操作D、游戏活动7.儿童掌握知识有哪两种水平？8.点数物体的大小对儿童计数活动产生影响。9.简述中班幼儿科学教育的认知目标。10.随着社会发展、科技进步，幼儿园在开展科学教育应尽可能购置现成的教玩具，以激发幼儿活动兴趣。11.科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。12.应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。13.从小酷爱大自然，热衷于收集生物标本和到野外进行观察的学者是（）。A、罗宾逊B、达尔文C、爱因斯坦D、皮亚杰14.（）曾说过：“儿童就是科学家”？其意即是儿童天生就对世界充满强烈的好奇心，渴望探索和了解世界。A、艾利康宁B、乌索娃C、福辽利娜D、皮亚杰15.在制定科学教育目标时主要考虑（）。A、社会的需要B、儿童身心发展的特点C、儿童身心发展的规律D、自然科学的特点16.自然课的教学目的描述正确的有哪些（）。A、指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识B、培养学生的科学志趣C、培养学生学科学，用科学的能力D、促进学生身心健康发展17.儿童学会计数的年龄是2岁左右。18.复习10以内基数的方法一般有（）A、按范例的数量取物B、按数取物C、运用各种感觉器官感知数量D、数的转换19.幼儿科学教育内容的启蒙性、发展性和接受性含义是什么？20.如何指导幼儿的散步和采集活动？21.口述应用题能促进幼儿（）A、辩证思维能力的发展B、思维抽象能力的发展C、思维分析综合能力的发展D、思维推理（知识迁移）能力的发展22.日本将幼儿园教育内容六大领域改为五大领域的时间是（）。A、1970年B、1980年C、1990年D、2000年23.计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。24.学前科学教育的社会资源25.让幼儿知道四季的自然变化，一般不适合采用（）A、实验法B、散步和采集C、种植和饲养D、观察法第3卷一.参考题库(共25题)1.幼儿科学探索的过程是（）A、从明确的问题开始的B、从对问题的假设开始的C、从与物质材料的相互作用开始的D、从观察和逻辑推理开始的2.量可以分为（）A、不连续量B、连续量C、数量D、测量3.如何选择和利用早期科学阅读材料？4.不是新纲要规定的“科学”领域目标的是（）。A、对周围事物、现象感兴趣B、能运用各种感官探究问题C、能用适当的方式表达探索的过程D、能够熟练玩弄各种玩具5.5--6岁幼儿能够（）A、用数群加减B、用表象加减C、用具体实物加减D、用动作加减6.大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。7.在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题（）A、尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定B、确定的项目是便于观察记录的具体内容C、确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化D、确定的指标不可以模棱两可8.4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。9.在幼儿园科学教育过程中持续进行的评价是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、选择性评价10.幼儿认识序数要以认识基数为基础。11.学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标B、小班目标、中班目标和大班目标C、知识、方法和情感目标D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标12.按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。13.如何指导幼儿的测量？14.学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些？15.《幼儿园教育纲要》科学领域规定全班幼儿必须学习的内容，一般采用（）A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、家庭活动16.谢尔曼将科学过程概括为如下四个简单过程（）A、观察、推论、预测、实验B、提问、答疑、检验、运用C、疑问、设想、实施、检验D、观察、发现、验证、运用17.儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）A、现象观察B、比较观察C、长期系统观察D、阶段观察18.计数活动的实质是什么？19.归纳法一般都在小班运用。20.教幼儿学习数的组成要分合分开教。21.科学教育理论不包括如下哪一方面（）A、科学学习论B、认知心理学C、科学教育论22.什么是启发法？23.数学课能保证幼儿数学教育的（）A、个别性B、灵活性C、顺序性D、系统性24.1989年，我国（）中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。A、《幼儿园教育指导纲要》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园规程》D、《有关幼儿园教育的几点说明》25.简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）A、教师教的方法B、幼儿学的方法C、游戏法D、操作法第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:科学游戏是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具（科技玩具）等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。标准答案：科学游戏是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具（科技玩具）等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。2.参考答案:教幼儿学习点数后说出总数、两个相邻集合的比较（俗称数的形成）和数的转换等方法是教幼儿认识10以内基数常用的方法。3.参考答案:A,B,C,D4.参考答案:C5.参考答案:错误6.参考答案:（1）乐意与人交谈、讲话礼貌（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语（3）能清楚地说出自己想说的事（4）喜欢听故事、看图书（5）能听懂和会说普通话7.参考答案:D8.参考答案:B9.参考答案:D10.参考答案:A,B,C,D11.参考答案:数量关系反映了数学知识间的内在联系及其规律性，幼儿掌握了数量关系一方面可以加深对有关数学概念的理解，另一方面它要求相应的思维水平，从而促进了幼儿思维抽象能力和推理能力的发展。12.参考答案:C13.参考答案:错误14.参考答案:根据事物的发展和变化编排内容：如交通工具的过去、现在和未来；传递消息；灯；雨具；餐具；衣服。15.参考答案:A,B,C16.参考答案:A,B,C,D17.参考答案:A18.参考答案:内容是否与目标一致；内容是否符合科学性；是否符合时代性；分量是否合适；内容的来源是否考虑了儿童的原有生活经验。19.参考答案:D20.参考答案:A,C,D,E21.参考答案:A,B,C,D22.参考答案:这主要因为，儿童学习科学的过程是在一个广阔的自然和社会背景中展开的。幼儿园尽管为他们提供了有组织的教育环境，但仍有很大的局限性。从儿童科学探索活动的起源来看，家庭是儿童最早的学校，父母是儿童最早的启蒙老师。儿童最早的科学探索就是从家庭开始的。23.参考答案:A,B,C,D24.参考答案:（1）帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息。（2）帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解。（3）帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。具体而言有三大谈话规则：用适合角色的语言进行交谈；用轮流的方式进行交谈、用修补的方法延续谈话。25.参考答案:（1）能满足儿童探索周围世界的好奇心（2）能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围（3）能培养儿童对周围世界的敏感和关注（4）有利于具有科学潜能的儿童的进一步发展第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:向幼儿进行初步数学教育是发展幼儿思维能力的一个重要而有效的途径，这一作用主要由数学本身具有的抽象性、逻辑性和辩证性以及广泛的应用性等的特点所决定。2.参考答案:B3.参考答案:A,B4.参考答案:儿童的数学教育任务是依据总的教育目标提出的，它是向幼儿进行全面发展教育的一种体现。而一定的数学教育内容又是实现幼儿数学教育任务的重要保证．因此，在选择内容时应切实考虑到幼儿数学教育任务的要求.5.参考答案:让学前儿童获得一定的数学初步知识和技能；发展学前儿童的思维；培养学前儿童对数学活动的兴趣和良好的学习习惯。6.参考答案:C,D7.参考答案:一是记忆水平上的掌握。这种学习，知识间缺乏联系，主要靠反复练习，机械地记住知识，更不理解数量之间的关系，不掌握规律，因而知识不能迁移；另一种是理解水平的掌握。它包括了理解数量关系，掌握规律，从而能运用推理获取新的知识。8.参考答案:正确9.参考答案: 中班知识方面： （1）帮助儿童获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性； （2）帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验； （3）引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解他们在生活中的运用。10.参考答案:错误11.参考答案:错误12.参考答案:正确13.参考答案:C14.参考答案:D15.参考答案:A,B,C,D16.参考答案:A,B,C,D17.参考答案:错误18.参考答案:A,B,C19.参考答案:启蒙性、发展性和接受性：即科学教育内容的广度和深度都要被孩子所能接受。20.参考答案:计划性和灵活性相结合；集中和分散相结合，保证每一个儿童能充分、自由地和大自然直接接触；散步中引导儿童观察的内容和采集的对象可以和正规性活动的内容相结合。21.参考答案:A,B,D22.参考答案:C23.参考答案:正确24.参考答案:学前科学教育的社会资源指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用与科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。25.参考答案:A第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:A,B3.参考答案:图书的字画要求：图形要清晰，色彩应柔和；字要比较少，字号要大，字距和行距适中，字一般放在图画的四周。一个故事或一本书要围绕一个科学概念或知识找规律，展开故事情节。要注意儿童的认知特点，内容要趣味性、新鲜感，能吸引儿童阅读。4.参考答案:D5.参考答案:A,B,C,D6.参考答案:正确7.参考答案:A,B,C,D8.参考答案:错误9.参考答案:B10.参考答案:正确11.参考答案:A12.参考答案:正确13.参考答案: 测量的指导： （1）教会儿童使用测量工具； （2）让儿童学会记录测