湖南省岳阳市2024届语文八下期末检测模拟试题含解析

湖南省岳阳市2024届语文八下期末检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下面语段划横线处依次填入的词语最恰当的一项是（）对清代结束之后的近代和现代，实在一言难尽：文化信号很多，而文化实绩很少；文化激情很多，而文化很少；文化言论很多，而文化很少；文化名人很多，而文化很少；文化破坏很多，而文化很少。A．理性思考巨匠创造 B．理性创造思考巨匠C．理性巨匠创造思考 D．理性思考创造巨匠2．（2分）下列句子排序最恰当的一项是（）。语文是学习，就是一段精彩的旅行。________________________________________①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④3．（2分）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．譬如/偏僻栅栏/姗姗来迟前仆后继/赴汤蹈火B．儒雅/懦弱侍奉/恃才傲物咄咄逼人/相形见绌C．卡片/关卡屏障/屏息凝神置之度外/度日如年D．殷勤/殷红咀嚼/咬文嚼字风调雨顺/南腔北调4．（2分）下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！B．名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯，名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。C．微软的董事长比尔.盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”D．活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的——太空步。5．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．撺掇褪色萦绕挑拔离间B．寒噤募然慧星川流不息C．敦实蠕动抉择纷至踏来D．灼热枯燥缅怀交相辉映6．（2分）下列语段中加点字使用不正确的一项是（）一年一度的义卖节到了，大家热情高涨，校园里洋溢着欢乐的气氛，为了筹到更多的爱心基金，同学们都没有袖手旁观，有的安营扎寨，快速搭好临时展台，摆好展品。有的大声吆喝用三寸不烂之舌四处叫卖，有的轻歌曼舞，用自己的特长吸引买者目光。有的端坐在站台旁，漫不经心的等候顾客上门。A．袖手旁观 B．安营扎寨 C．轻歌曼舞 D．漫不经心二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面短文，完成以下问题岳飞治军绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。（节选自《独醒杂志》）（注释）①异时：从前②固石洞：地名。1．下列句中加点词。（1）余尝访其士卒（_____）（2）故能得人心（_____）2．用现代汉语解释文中画线的句子。至今父老语其名辄感泣焉。3．“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。8、（3分）古诗阅读茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，恐能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！下列对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是（）A．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。B．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，这些表现出诗人穷困痛苦的生活状况。C．这是一首歌行体古诗，语言朴实准确、形象生动，并带有很强的感情色彩。D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。9、（7分）默写。（任选六句）（1）_______________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，_______________？（《式微》）（3）_______________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）（4）_______________，宛在水中央。（《蒹葭》）（5）拣尽寒枝不肯栖，_______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）水击三千里，_______________。（庄子《北冥有鱼》）（7）可怜身上衣正单，_______________。（白居易《卖炭翁》）（8）_______________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，回答下列小题。对碎片化阅读保持高度清醒①“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。但是，这种典型的快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。②快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概。看了这些节目，你可以知道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与你无缘了。有的人觉得名著篇幅太长、内容艰深、阅读门槛比较高，于是看这些视频版的“缩写本”聊备谈资，更有人连电影、电视剧都要用3分钟看完。③快餐文化的出现与流行并非今日始，但显然，互联网使快餐文化大范围流行成为可能，特别是移动互联网更给快餐文化按下了快进键。就以某知名短视频应用来说，短短15秒的视频怎么可能完整反映一部名著，于是只好加快语速、精简内容。限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处是用户上传的内容因短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。例如，国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降。④以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。但现实是碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读（准确地说是观看）碎片化的内容。虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时间的阅读，但所读的内容并不碎片化。⑤今天的快餐文化与数十年前的快餐文化相比，一个重要的特征是逐渐远离文字而趋向视频。视频的直观、形象和快速，是文字和图片都不能比拟的。但企图用短短几十秒的视频来获取信息，其实并不成功，由文字到图片，由图片转到视频，的确是便捷了，但对想象力和思考力的调用却越来越少。人类通过阅读文字来传承思想文化的历史已数千年，而视频成为媒介主流的历史不过数十年而已，不论是从人类的认知习惯还是就历史积累而言，视频都是不能与文字相提并论的。如果仅仅用视频作为媒介而远离文字，那就意味着放弃了一座宝库，这对于我们传承文明、创新文化是极为不利的。机械化生产、快餐式消费绝不是文化的正途，速生者往往速朽。⑥如何更好地利用互联网这一工具为人类服务，需要我们严肃思考、认真对待。而今之计，只有对碎片化阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化的不良影响。1．文章的中心论点是什么？2．文章第①段有什么作用？3．请用简洁的语言概括文章第②段的主要内容。4．文章第③段中的画线句运用了什么论证方法？有什么作用？11、（15分）阅读《时间去哪儿了》一文，完成后面小题。①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。是啊，时间到底去哪儿了？②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容，这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少实践和低点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢？⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。⑥其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长，而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多，人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就觉得时间很长：随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感。更多的是单调的重复刺激，丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％；而对一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光明在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。1．开头引用歌词有什么作用？2．按照要求完成下面两小题。（1）体会第⑤段中加点的“通常”一词的准确性。（2）请指出第⑦段的说明方法及其作用。3．下列说法中不符合文意的一项是（）A．人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就觉得时间过得越快。B．新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段新路还是接触生活中的新事物，都会对新的景象和新的事物进行处理和记忆。C．因为丰富的经验使人渐渐进入了“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。D．人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小；反之，所占比重越大。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）《傅雷家书》是傅雷夫妇写给两个儿子（主要是傅聪）的书信汇编；《苏菲的世界》是外国长篇小说，带领读者踏上美妙的哲学之旅。根据不同的体裁特点，可以分别用哪些方法阅读？请结合作品相关内容说明理由。（阅读方法参考：A．选择性阅读B．摘记法阅读C．体验式阅读）13、（5分）八年级三班的同学正在开展以“和为贵的”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。1．为本次主题活动拟一条宣传标语。2．请列举两个古代“和为贵”的故事。3．句子仿写。下面是小雨同学参加这次活动的感悟，请根据语境填写。拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能_________________________，她能_______________________。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。4．通过此次综合性学习活动你有哪些收获？五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）文题二：人生都会有各种各样的尝试，这样才会使人生更加精彩，初中生的我们，更需要在不同的尝试中感受酸甜苦辣，进而不断成长。请以“尝试”为话题，自拟题目，完成一篇作文。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

考查对词语的理解与运用。仔细阅读句子，看出词语前后之间是相反的特点，“激情”对“理性”，“破坏”对“创造”，排除其余项，故选A。2、C【解题分析】

本题考查句子的连贯的把握。⑥句“在旅行中”紧承开头句的“精彩的旅行”，应放在开头的后面，据此排除AD,③句中“孔乙己”是鲁迅的小说《孔乙己》的主人公，②句中的“安东尼奥”是莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的主要人物，③②句紧接着⑥句的“小说天地，戏剧舞台”，据此可排除B。故选C。3、D【解题分析】试题分析：A，都读pì；zhà/shān；pū/fù。B，rú/nuò；都读shì；duō/chù。C，kǎ/qiǎ；píng/bǐng；都读dù。D，yīn/yān；jué/jiáo；tiáo/diào。4、C【解题分析】

A.“痛快了山河”与“蓬勃了想象力”构成短语并列，中间的“逗号”应该改为“顿号”。B.“名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯”与“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”构成语句的并列，中间的“逗号”应该改为“分号”。C.正确。D.应该去掉句子中的破折号，给“太空步”加上引号。故选C。5、D【解题分析】

A.挑拨离间。B.蓦然，彗星。C.纷至沓来。故选D。6、D【解题分析】

A．袖手旁观比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。符合语境，故正确。B．安营扎寨现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。符合语境，故正确。C．轻歌曼舞指轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。符合语境，故正确。D．漫不经心指随随便便，不放在心上。是贬义词，不符合褒义语境，故错误。故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）曾经（2）所以，因此2．到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。3．体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明；二是军纪严明。【解题分析】本题考查对文言文字词、句子及内容的理解。解答本题要根据平时的积累疏通文意，理解文章的内容，认真作答即可。1．考查对常见文言词实词的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。2．本题考查的是重点句子的翻译。作答此题，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。注意“辄”的意思。【题目点拨】文言句子的翻译从句式上看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子往往处于比较特殊的、重要的位置。一般要求：以直译为主，意译为辅，做到准确、流畅、优美。3．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。【参考译文】

绍兴六帅，都果毅忠勇，视古名将。而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，所以能够得到人心。异时曾经见到其提军队征赣之固石洞，军行之地，秋毫无扰到现在，岳公飞独后出（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。8、D【解题分析】

这首诗最后一段运用的是议论抒情的表达方式。故选D。9、窈窕淑女胡为乎中露斗折蛇行溯游从之寂寞沙洲冷抟扶摇而上者九万里心忧炭贱愿天寒挥手自兹去【解题分析】

本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。重点字有：“窈窕”“折”“溯”“洲”“兹”。三、现代文阅读（25分）10、1．事例一：对碎片化阅读保持高度清醒事例二：只有对碎片化阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化的不良影响2．开篇引用一些短视频节目在网络上大行其道的事例，激发读者的阅读兴趣；引出了本文的议论话题；充当论据，支撑并证明中心论点。3．分析快餐文化的优缺点。4．举例论证；举了国内外用户认真浏览导致背诵文章和做数学题正确率下降的实验为例，具体有力地论证了“用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化”的观点，进一步论证了中心论点。【解题分析】1．考查中心论点。论点必须是一个表意完整的肯定句。一般在题目、开头、结尾。结合尾段“只有对碎片化阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化的不良影响”归纳答案。2．考查段落作用。议论文开头作用：激发读者阅读兴趣。引出中心论点或论题。作为事实论据或道理论据，证明中心论点。激发读者阅读兴趣考。引出下文论述。第一段引用“一些短视频节目在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少”的事例，作为事实论据，证明中心论点。而事例本身就能吸引读者阅读的兴趣。文章二、三段开始分析“快餐公司”这一现象，据此归纳首段引出论题而不是论点。3．考查内容理解。结合原文“快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概”，归纳答案。4．考查论证方法与作用。论证方法包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。基本答题格式：运用xx论证，xx的论证了xx观点，使论证更有说服力。“例如，国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降”，这是举例论证，具体有力地论证了“用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化”，使论证更有说服力。11、4．激发读者的阅读兴趣，引出说明对象。5．（4）通常指往往，一般情况，说明一般情况下年轻人还没到4分钟时就认为已经到时间了，但并不排除有特殊情况存在，体现说明文语言的准确性。（5）举例子、列数字，具体准确地说明了在年龄大小与时间流逝感的关系中是如何体现“相对论”的。3．D【解题分析】4．此题考查引用“时间都去哪儿了”歌词的作用，语段正好是文章的开头，所以就有引起下文说明的主要内容——有关时间都去哪儿了的介绍，也起到激发读者的阅读兴趣。答此题一定要读懂下文内容，切忌断章取义。5．（4）考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确往往体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词。在句子中一般作定语、状语或补语。恰当使用这些词语可使语言表达更准确、严密、科学。“通常”指往往，一般情况，说明一般情况下年轻人还没到4分钟时就认为已经到时间了，但并不排除有特殊情况存在，体现说明文语言的准确性。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。（5）考查说明方法及其表达作用。划线句子中“不同年龄阶段过去的一年占他生命总过程的百分比”，运用了典型的举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了在年龄大小与时间流逝感的关系中是如何体现“相对论”的。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明内容。3．考查对说明内容的理解。这类试题一般把选项的内容与原文内容进行比对，从内容或语言等方面分析即可作答。本题中，D项，“年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小”的说法是不准确的，原文是“人越老，几个月甚至几年的光明在其整个人生当中所占的比重就越小”。据此，答案为D。【题目点拨】在说明文中，开头引用小故事、名言、歌词等，其作用一般是：4．激发读者的兴趣。5．引出说明对象。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、示例一：《傅雷家书》是书信汇编，每封信独立成篇，内容丰富，涉及面广，可以根据自己的兴趣或需要进行选择性阅读，也可以分门别类进行选择性阅读，以问题的形式进行梳理；《苏菲的世界》是长篇小说，为了理解小说内容与写法，宜通篇阅读。示例二：《傅雷家书》是非文学类作品，是一位学识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各个领域知识，适合用摘记法阅读。《苏菲的世界》是文学作品，借苏菲与艾伯特教授的故事为主线，从同龄人的角度出发走进哲学世界的作品，阅读时可以调动联想与现象，运用体验式的阅读方法。【解题分析】

考查结合名著使用阅读方法的能力。A.选择性阅读：顾名思义就是具有选择性的去读，这类阅读方法适合用于书信体类，非文学作品的类著作，因为这类作品的故事连贯性不强，文章中的故事是分模块的，这样可以根据自己的喜好选择阅读，如《傅雷家书》他是以书信体的形式来给自己儿子的，每封信都是独立的，内容涉及丰富，在阅读时可以分类进行，或者自己带着自己设置的问题进行选择性阅读；B.摘记法阅读：这个指的是在阅读过程中摘抄记录自己喜欢的内容。在阅读的过程中我们可以摘抄文章中自己认为说的比较好的语段或者故事，也可以根据阅读的情况记录自己的感受，如《傅雷家书》它是书信体的形式，内容涉及了文学、艺术、理想等等，阅读时可以根据自己的需求去摘录自己有用的部分；C.体验式阅读：这种阅读方法可以理解为把自己当作作品中的某一人物，身临其境的去感受人物在某种情况下的感受。如《苏菲的世界》在阅读时可以运用自己的联想和想象，作为同龄人去体验主人公所处的境遇。13、1．①遵古训，和为贵；促和谐，人为本。②家和万事兴，国和富且强。③居众和，养心平。④宽容，化解人与人的恩怨。⑤创造和谐，追求卓越。2．“六尺巷”的故事：负荆请罪；司马徽让猪3．她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。4．符合题意即可【解题分析】1．宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“和为贵的”的主题。如“天地之气，莫大于和”“同学敦和睦，朋友笃诚信”等。2．此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，特别是多积累古代“和为贵”的故事，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如“将相和”：战国时赵国舍人蔺相如因完璧归赵和渑池之会上的功劳,被赵王封为丞相。老将廉颇居功自傲,对此不服。屡次故意挑衅，蔺相如以国家大局为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，使国家无恙。再如“昭君出塞”：为了汉匈两族的团结友好，昭君自愿充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。3．仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同