译林小学三年级上册英语一课一练-1-8单元-各单元重难点 能力提升

Unit1Hello重难点+能力提升

1.I，m+…的用法

【点拨】这是自我介绍的常用句型。I'm是1am的缩写形式，意为“我是”。

后面直接加名字。

【例句】rmMike.我叫迈克。

【练习】

()1.Sam想自我介绍，他应该说：

A.I'm,Sam.B.Hi,Sam.

()2.nI_Bobby.

A.isB.am

2.Hi,Mike.你好，Mike.

【点拨】中英文姓名的表达。

书写英文姓名时，姓和名是分开写的，名在前，姓在后，即“名+姓”，且姓和名的开头第

一个字母都要大写。

【练习】

()1.rm.

A.HongLiB.LiHong

()2.Hello,.

A.JohnB.john

3.Goodmorning!的用法

【点拨】Goodmorning!是早上问候的句型。它的答语一般为：Goodmorning!

【例句】Goodmorning,Mike.早上好，迈克。

【练习】

()1.早上遇见Sam,你应该说：

A.I'mSam.B.Goodmorning,Sam.

()2.一Goodmorning!—

A.J'mMike.B.Goodmorning!

4.Goodafternoon!的用法

1

【点拨】Goodafternoon!是下午问候的句型。它的答语一般为：Goodafternoon!

【例句1Goodafternoon,Bobby.下午好，鲍比。

【练习】

()1.下午遇见李小姐，你应该说：

A.I'mMissLi.B.Goodafternoon,MissLi.

()2.一Goodafternoon!—

A.Goodafternoon!B.TmLiuTao.

听力提优空间

一、听录音，选择你所听到的那个字母。

()l.A.aB.c()2.A.AB.B

()3.A.dB.b()4.A.DB.C

二、听录音，判断下列单词与录音内容是(T)否(F)一致

三、听录音，给下列图片排序。

()1.A.Hello,class.B.Hi,class.

()2.A.Goodmorning,Mike.B.Goodafternoon,Mike.

()3.A.TmBobby.B.I'mSam.

()4.A.Hello,MissLi.B.Hello,TmMissLi.

五、听录音，根据录音内容选择合适的选项给下列句子配音。

A.——Goodafternoon!——Goodafternoon!

2

B.一Goodmorning!一Goodmorning!

C.一Hi,I'mSuhai.一Hi,TmLili.

D.—Hello!—Hello!

一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写字母。

4_

隘k

£c二一

二、模仿例句，写对话。

偌、令:竺A

1.“（关键词：hello,SuHai,MissLi）

—Helle,MissLi—Helle,Si】H分i

2.（关键词：Hi,Lingling,Honghong）

3

（关键词：morning,Tim,Jip）

（关键词：afternoon,ChenJie,Sarah）

5.（关键词：hi,Tm,Mike）

三、阅读理解。

A

Hi,TmMike.

：Hello,TmLiuTao.

：Hello,TmSuHai.

4

：Hello,YangLin.

：Hi,I'mMissLi.

判断下列句子与上述人物的话是（T）否（F）一致。

)1.isMike.

)2.isSuHai.

)3.isLiuTao.

)4.isYangLin.

)5.isMissZhang.

B

I'mSan1r.Goodmorning!

'mLingling.Goodafternoon!

FmAmy.Goodafternoon.

:I'mDarning.Goodmorning!

根据对话内容给下列人物按时间分类。

四、主题作文园地

5

请描述一下Mike和Amy下午见面互相问好的对话情景。

【思路点拨】

可能用到的句型和句子

Goodafternoon!

范文欣赏：

Mike:Goodafternoon,Amy!

Amy:GOcOdafternoon,Mike!

【对话翻译】迈克：下午好，艾米！

艾米：下午好，迈克！

【小试身手】

听力提优空间

一、听录音，选择你所听到的那个字母。

l.a2.B3.d4.C

二、听录音，判断下列单词与录音内容是(T)否(F)一致。

l.Hi2.moxning3.Mike4.class5.good

三、听录音，给下列图片排序。

1.I'mSam.2.TmSuHai.3.I'mLiuTao.4.Hi,I'mMissLi.5.TmBobby.

四、听录音，选择你听到的句子。

1.Hj,class.2.Goodmorning,Mike.3.FmBobby.4.Hello,TmMissLi.

五、听录音，根据录音内容选择合适的选项给下列句子配音。

1.—Hello!—Hello!

2.—Hi,I'mSuShan.一Hi,I'mLili.

3.一Goodmorning!-Goodmorning!

4.—Goodafternoon!-Goodafternoon!

答案

6

■难点解，

1.AB

2.BA

3.BB

4.BA

听力提优空间

一、1.A2.B3.A4.B

二、1.F2.F3.T4.F5.T

三、43251

四、l.B2.A3.A4.B

五、1.D【解析】2.C

3.B【解析】根据图片7:10可以获得信息为上午，根据录音带有上午的句子为B

句，故选B

4.A【解析】根据图片14:00可以获得信息为下午，根据录音带有下午的句子为

A句，故选A

一、略

2.—Hi,Lingling!—Hi,Honghong!

3.一Goodmorning,Tim.一Goodmorning,Jip.

4.一Goodafternoon,ChenJie.-Goodafternoon,Sarah.

5.Hi,I'm,Mike.

三、A

l.T【解析】根据对话的第一句可以断定本题是正确的，故答案为：T

2.F【解析】根据对话的第二句可以断定本题是错误的，故答案为：F

3.F【解析】据对话的第三句可以断定本题是错误的，故答案为：F

4.T【解析】根据对话的第四句可以断定本题是正确的，故答案为：T

5.F【解析】据对话的第五句可以断定本题是错误的，故答案为：F

Bmorning:AD［解析］根据14人物说的内容断定morning有AD,G故选AD

7

afternoon:BC［解析］根据23人物说的内容断定afternoon有BC,G故选BC

Unit2I'mLiuTao重难点+能力提升

1.Areyou+…的用法

【点拨】这是用来询问姓名，职业、身份的句型，其中are是be动词。肯定用

Yes来回答，否定用no来回答。

句型结构：Be动词+主语(人称代词)+其他？

肯定回答：Yes,主语+be动词。

否定回答：No,主语+be动词+not.

【例句】一AreyouLily?你是莉莉吗？

—Yes,Iam./No,Iamnot.是的，我是。/不，我不是。

【注意】当主语是第三人称单数时，be动词用is.

【例句】一IsheJohn?你是约翰吗？

一Yes,heis./No,heisn't.是的，他是。/不，他不是。

【练习】

()1.—AreyourM汰e?

—Yes,.

A.TmB.Tmnot

()2.___sheSam?.

A.IsB.Are

2.Goodbye.的用法

【点拨】Goodbye.意思是“再见”，是最常见用的道别语，可用于各种场合。其答

语为“Goodbye”与人道别时，除了Goodbye.之外，在不同的场合还会有不同说法。

(1)Bye!二Bye-bye!再见！是比较随意的告别用语，多用于口语。

(2)Seeyoulater!=Seeyou.回头见！用于平时道别，下次何时再见尚未约定。

(3)Goodnight!晚安!晚间道别时用语。

(4)Seeyoutomorrow.明天见！约定或可能明天相见时用。

【例句1Goodbye,Bobby.再见，博比。

【练习】

()1.一Goodbye,MissLi.

A.Hello!B.Goodbye.

8

()2.当你和妈妈告别时，你应说：

rA.Goodbye,Mum.B.Goodmorning,Mum.

听力提优空间

一、听录音，选择你所听到的那个字母。

()1.A.GB.E()2.A.FB.e

()3.A.gB.d()4.A.aB.b

二、听录音，判断下列单词与录音内容是(T)否(F)一致。

(^oodby@

)4.U二।not]

)5.

三、听录音，选择你听到的句子

)1.A.AreyouJohn?B.TmJohn.

)2.A.Yes,I'mLiTao”B.Yes,Iam.

)3.A.Goodbye,Sam.B.Hello,Sam.

)4.A.Yes,Tmnot.B.No,I'mSam

四、听录音，给下列情景选择相应的句子。

）你想知道对方是不是杨玲，你应问:

）你想与MissLi告别时，你应说:

）当有人问Amy你是不是Amy时,Amy应该回答:

）当有人问Mike是不是John时，Mike应回答：

No,TmSam.AreyouJohn?Yes,Iam.

9

）4.

读写提优平台

一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写字母。

―

耳——

a骄—

二、模仿例句，写对话。

—AreyouPeter?—Yes.Iam

晶关-

2.（关键词：Are,Linda,Yes）

3.（关键词：Are,Sam,Mike,no）

10

4.（关键词：goodbye,ChenJie）

（关键词：goodbye,Mingming,MissLi）

三、阅读理解。

Yes,Iam.AreyouMike?

AreyouSarah?Yes,Iam.

3.J

判断下列句子与对话内容是(T)否(F)相符。

）1.isMike.

带

）2..口二isJohn.

）3.isSarah.

11

)4.3isChenJie.

B

F宴：Goodbye,LiHong.

D

一:Goobye,Xiaoling.

八：Goodbye,Zoom.

Goodbye,Zip.

A:Goodbye,Darning.

0:Goodbye,MissZhang.

根据对话内容给道别的人物配对。

四、主题作文园地

请描述一下Mike和前面的同学是不是Amy时的对话情景。

【思路点拨】

可能用到的句型和句子

1.Areyou...

2.Yes,Iam.

3.No,I'mnot.

范文欣赏：

Mike:AreyouAmy?

12

Amy:rYes,Iam.

【对话翻译】迈克：你是艾米吗？

艾米：是的，我是。

【小试身手】

听力提优空间听力材料

一、听录音，选择你所听到的那个字母。

l.E2.F3.g4.br

二、听录音，判断下列单词与录音内容是(T)否(F)一致。

l.are2.goodbye3.,yes4.15.no

三、听录音，选择你听到的句子。

1.AreyouJohn?2.Yes,Iam.3.Goodbye,Sam.4.No,I'mSam.

四、听录音，给下列情景选择相应的句子。

1.Goodbye,MissLi.2.AreyouYangLing?3.Yes,Iam.4.No,I'mnot.

五、听录音，根据录音内容给下列对话排序。

A.—AreyouJohn?―No,TmSam.

B.—AreyouLiuTao?-Yes,Iam.

C.—Gonodbye,Mike!-Goodbye!

D.—Areyou"E”?—No,I'm“F”.

答案：

1.AA

2.BA

听力提优空间

一、1.B2.A3.A4.B

二、1.T2.T3.T4.F5,F

三、1.A2.B3.A4.B

13

四、2134

五、DCAB

读写提优平台

一、略

-*、

2.AreyouLinda?Yes,Iam.

3.AreyouSam?No,TmMike.

4.Goodbye,ChenJie.Goodbye.

5.Goodbye,MissLi.Goodbye,Mingming.

三、Al.T【解析】根据第一幅图的对话内容可以断定此句是正确的，故T

2.F【解析】根据第二幅图的对话内容可以断定此句是错误的，故F

3.T【解析】根据第三幅图的对话内容可以断定此句是正确的，故T

4.F【解析】根据第四幅图的对话内容可以断定此句是错误的，故F

B1-B【解析】根据三四两句话断定1和B匹配

2-C【解析】根据五、六两句话断定2和C匹配

3-A【解析】根据一二两句话断定3和A匹配

Unit3Myfriends重难点+能力提升

♦难点解析

1.He/Sheis…的用法

【点拨】此句型是描述他/她人职业或身份的常用句型。he和she都是常见的代

词，he和she都是人称代词的第三人称单数形式，一般在句中做主语，他/她后

面的be动词要用iso但he和she代表不同的性别。he指男性“他”，she指女

性“她"。

【例句】He'sateacher.他是一名教师。

She'sastudent.她是一名学生。

【扩展】常见人称代词。

主格）

第一人称第二人称第三人称

单复

14

单数形式I（我）you（你）he（他）She（她）it（它）

复数形式we（我们）you（你们）they（）他们

【练习】

（）1.ThisisAmy.ismysister.

A.SheB.He

（）2.isaboy（男孩）.

A.SheB.He

2.Thisis…的用法

【点拨】这是介绍人或物的常用语。

【例句】ThisisWuYifan.这是吴一凡。

【扩展】this也常用于打电话介绍自己。

【例句】Hello,thisisTomspeaking.你好，我是汤姆。

【练习】

（）1.你想把你的朋友Amy介绍给Mike时，你应说:

A.Hello,Amy.B.Thisismyfriend,Amy.

X）2.___isTom.He'smyfriend.

A.ThisB.Hi

听力提优空间

一、听录音，给下列字母排序。

二、听录音，判断下列单词与录音内容是（T）否（F）一致。

15

)4.)5.

三、听录音，选择你听到的句子。

)1.A.ThisisMike.B.Hello,Mike.

)2.A.He'smyfriend.B.She'smyfriend.

)3.A.She'smysister.B.He'smysister.

)4.A.He'smyfriend.B.He'smyfriendtoo.

四、听录音，判断下列中文是否与所听到的英文句子是(T)否(F)一致。

()1.这是蒂娜。

()2.她是我的朋友。

()3.她是我的姐姐

()4.他是迈克。

五、听录音，根据录音.内容给下列图片排序。

读写提优平台

一、看一看，描一描，在四线三格中规范.书写字母。

Kk

二、模仿例句“写句子。

例1.（关键词:she,LiHong）

2.（关键词：she,Mary„）

3.（关键词：he,Mike）

（关键词：she,sister）

17

三、阅读理解。

A

He'sDalin.

He'smyfriend.

She'sLiNa.

She'smysister.

4.

A.DuTongB.LinNaC.DalinD.LiNa

B

Mike:Hello,Linda.

Linda:Hello,Mike.

Mike:Lookatthepicture.ThisisSarah.She'smysister.He'sWuYifan.He'smy

friend.She'sChenjie.She'smyclassmate(同学).

阅读对话，判断下列句子与对话是(T)否(F)一致。

)1.LindaisMike'ssister.

)2.SarahisMike'sfriend.

)3.WuYifanisMike'sfriend.

18

()4.ChenJieisMike'sclassmate.

四、主题作文园地

你叫Amy,上午你和John一起去上学，在路上遇到Mike,你和Mike问候之后又

介绍他与John认识。请根据此情景编写一段对话。

【思路点拨】

可能用到的句型和句子

1.Goodmorning.

2.Thisis...

3.He's...

4.Hello...

范文欣赏：

Amy:Goodmorning,Mike.

Mike:Goodmorning,Amy.

Amy:Mike,ThisisJohn.He'smyfriend.

Mike:Hello,John.

John:„Hello,Mike.

【对话翻译】艾米：早上好，迈克。

迈克：早上好，艾米。

艾米：迈克，这是约翰。他是我的朋友。

迈克：你好，约翰2

约翰：你好，迈克。

【小试身手】

听力材料及参考答案

听力提优空间

、听录音，给下列字母排序。

19

1.12.G3.H4.K5.F6.J

二、听录音，判断下列单词与录音内容是(T)否(F)一致。

l.my2.she3.hello4.too5.friend

三、听录音，选择你听到的句子。

1.ThisisMike.

2.He'smyfriend.

3.She'smysister.

4.He'smyfriendtoo.

四、,听录音，判断下列中文是否与所听到的英文句子是(T)否(F)一致。

1.「ThisisTina.

2.She'smysister.

3.He'smyfrijend.

4.He'sMike.

五、听录音，根据录音内容给下列图片排序。

1.ThisisTim.She'smysister.

2.He'sMike.He'smyfriend.

3.一Goodbye,class.一Goodbye,MissLi.

答案：

重难点解析

l.AB

2.BA

听力提优空间

一、146352

二、1.T2.F3.F4.T5.F

三、1.A2.A3.A4.B

四、1.T2.F3.F4.T

五、321

读写提优平台

二、模仿例句，写句子。

2.She'sMary.

20

3.He'sMike.

4.ThisisMingming.

5.She'smysister.

三、A:CDAB

B:1.F2.F3.T4.T

Unit4Myfamily重难点+能力提升

1.Thisisme.me的用法

【点拨】这是介绍人或物的常用语。Me是人称代词宾格，一般放在动次之后在

句中做宾语。

【例句】Mikelikes（喜欢）me.迈克喜欢我。

【扩展】常见人称代词主格和宾格。

【练习】

（）1.Myfathertalks（讲话）with.

A.myB.me

（）2.Mydoglikes（喜欢）.

A.herB.she

2.Goodevening.的用法

【点拨】这是晚上见面时的问候语，意为“你好”、“晚上好”。

【例句】Goodevening,MissLi.晚上好，；李小姐。

【扩展】goodmorning,goodafternoon,goodevening的区另lj

1.Goodmorning!一般用于早上8点12点前相互问好

21

2.Goodafternoon!一般用于从12点到下午5点相互问好

3.Goodevening!常用于晚上5点到10点

【练习】

()1.晚上见到M汰e,你应说：

A.Goodafternoon.B.Goodevening!,

()2.下午放学回家，你应该和妈妈说：

A.Goodmorning,mother.B.Goodafternoon,mother.

听力提优空间

一、听录音，判断下列字母组合与你听到的字母是（T）否（F）一致。

三、听录音，选出正确的译文。

O1.A.这是我。B.这是迈克。

O2.A.他是我的弟弟。B.她是我的姐姐。

C^.A.这是我的妈妈。B.这是我的爸爸。

◎4.A.这是我的家庭。B.这是我的朋友。

22

□s.A.她是我的奶奶。B.他是我的爷爷。

四、听录音，选择正确的单词补全句子。

()1.Hello,(A.He'sB.Shq's)myfriend.

()2.Thisismy(A.grandmaB.grandpa)

()3.Good(A.eveningB.morning)

()4.He'smy(A.motherB.father)

五、听录音，根据录音内容给下列图片排序。

读写提优平台

一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写字母。

一

-

二、模仿例句，写句子。

23

例1.（关键词：this,sister）

（关键词：this,grandma）

（关键词：she,grandma）

三、阅读理解。

A

Thisismyfather.

Thisismygrandpa.Thisismymother.

根据上图选择Kate和Mike分别介绍了谁。

A.grandmaB.grandpaC.father

B

Hi,I'mMike。Thisismyfamily.Look!Thisismygrandma,sheismyfather'smother.And

thisismygrandpa,too.Heismymother'smother.Thisismygrandpa,heismyfather'sfather.

Andthisismygrandpa,too.Heismymother'sfather.Thisismyfather.Thisismymother.This

ismybrother,andthatgirlismysister.Haha!It'sme----Mike.

根据短文出现的人称顺序，给下列家庭树标号

25

四、主题作文园地

请你介绍一下你的家庭。

【思路点拨】

可能用到的句型和句子

1.Thisis...

2.He's...

3.She's…

范文欣赏：

Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.She'smygrandma.

He：smygrandpa.She'smysister.He'smybrother.

【翻.译】这是我的家庭。这是我的爸爸。这是我的妈妈。这是我的奶奶。这是

我的爷爷。她是我的姐姐。他是我的弟弟。

【小试身手】

听力提优空间

一、听录音，判断下列字母组合与你听到的字.母是（T）否（F）一致。

l.LNF2.NEG3.JNF4.BDC5.FAH

26

二、听录音，根据录音内容给下列图片排序。

1.He'smyfather.

2.She'smygrandma

3.He'smybrother.

4.She'smysister.

5.He'smygrandpa.

6.She'smymother.

三、听录音，选出正确的译文。

1.Thisisme.

2.She'smysister.

3.Thisismymother.

4.ThisirSmyfamily.

5.He'smygrandpa.

四、听录音，选择正确的单词补全句子。

1.Hello,She'smyfriend.

2.Thisismygrandma.

3.Goodevening!

4.He'smyfather.

五、听录音，根据录音内容给下列图片排序。

1.A:Thisismyfather.

B:Goodevening.

E:Goodevening.

2.A:Thisismymother.

B:Goodevening.

3.She'smygrandma.

4.Thisismyfamijy.

答案

1l.B2.A

27

2.l.B2.B

听力提优空间

一、1.F2.F3.T4.F5.T

三、1.A2.B3.A4.A5.B

四、l.B2.A3.A4.B

五、2143

读写提优平台

二、2.Thisismygrandma.

3.He'smygrandpa.

4.Thisismyfather.

5.She'smygrandma.

Unit5Lookatme!重难点+能力提升

1.Lookat+…的用法

28

【点拨】look意为“看”强调看的动作。Look后面加人也和物时，后面加at。

「Lookat+人/物如：lookatthiscap,看这个帽子。

看

—Look,+句子如：Look,thisisBobby.看，这是鲍勃。

【练习】

()1.Look___,thisismyfamily.

A.atB.不填C.for

()2.Lookmyfather.

A.fojB.torC.at

2.a和an的区别。

【点拨】a和an都是冠词，a一般意为“一”，an也是这个意思。但是an只用

于元音字母开头的单词前。

【例句】

acap一顶帽子ajacket一件夹克衫

anapple一个苹果anorange一个橘子

【练习】

()1.ThisisT-shirt.

A.aB.anC.不填

()2.Thisis___Englishbook(书).

A.aB.anC.不填

一、听录音,选择你所听到的那个字母。

()1.A.OB.E(.)2.A.QB.P

()3.A.LB.I()4.A.MB.N

二、听录音,根据录音内容给下列图片与排序。

()()()

29

三、听录音，选择你听到的句子。

()1.A.It'snice.B.It9sgreat.

()2.A.LookatmyT-shirt.B.LookatmynewT-shirt.

()3.A.Whatcolourismycap?B.Hownice!

()4.A.It'sme.B.It'sred.

四、听录音，给下列情景选择相应的句子。

()你想知道帽子是什么颜色的，你应问：

()你想让同学们看看你的帽子，你应说：

()你看见好看的裙子，你应赞扬的说：

()你想表述夹克衫是红色的，你应说：

五、听录音，根据录音内容给下列图片排序。

读写提优平台

一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写字母。

二

30

二、模仿例句，写对话。

1.（关键词：look,cap）

I>ookatmv

2.（关键词：look,skirt）

（关键词：look,T-shirt）

4.（关键词：look,jacket）

5.（关键词：Whatcolour,red）

（关键词：Whatcolour,green）

31

三、选择合适的选项补全对话。

Jane:Good]

Mike:Goodmorning,Jane.

Jane:Look2my3.4ismyfather.Andthisismymother.Thisis

5・Lookatmy6skirt.7nice!

()1.A.morningB。afternoonC.evening

()2.A.forB.toC.at

()3.A.capB.familyC.grandpa

()4.A.HeB.SheC.It

()5.A.IB.myC.me

()6.A.colourB.itC.new

()7.A.HowB.WhatC.Great

B

:Hello,TmMike.ThisismyT-shirt.

:Hello,I'mLiuTao.Thisismyjacket.

■4

:Hello,TmSuHai.Thisismycap.

:Hello,I'mYangLing.Thisismyskirt.

根据上述表述把人物与服饰配对。

32

A.B.D.

四、主题作文园地

请描述一下你向同学展示自己服饰并得到同学赞许的对话情景。

【思路点拨】

可能用到的句型和句子

1.Thisis...

2.Hownice!

3.It'snice.

4.It'sgreat

范文欣赏：

Mike:Thisismyjacket.

Amy:It'snice.

【对话翻译】迈克：这是我的夹克衫。

艾米：它是好看的。

【小试身手】

听力提优空间

听力材料：

一、听录音，选择你所听到的那个字母。

1.O2.P3.L4.N

二、听录音，根据录音内容给下列图片与排序。

1.Lookatmycap..

2.LookatmytT-shirt.

33

3.Lookatmyjacket..

4.Lookatmyskirt.

三、听录音，选择你听到的句子。

1.Ifsnice.

2.LookatmynewT-shirt.

3.Whatcolourismrycap?

4.It'sred.

四、听录音，给下列情景选择相应的句子。

l.MyT-shirtisred.

2.Whatcolourismycap?

3.Lookatmycap.

4.Hownice.

五、听录音，根据录音内容给下列图片排序。

1.一Lookatmyskirt.—It'snice.

2.一LookatmyT-shirt.一It'sgreat.

3.一Whatcolourisit?一Ifsred.

4.—Lookatme!一Great.

答案

重难点解析

1.l.B2.C

2.1.A2.B

听力提优空间

一、1.A2.B3.A4.B

二、2413

三、1.A2.B3.A4.B

四、2341

五、3142

读写提优平台

二、模仿例句，写对话。

2.Lookatmyskirt.

34

3.LookatmyT-shirt.

4.Lookatmyjacket.

5.Whatcolourismycap?Ifsred.

6.Whatcolourismyskirt?It'sgreen.

三、l.A【解析】根据下句goodmorning这个词可知是问上午好，问句也应该是

上午好，故选A

2.C

3.B【解析】根据下文的father,mother等看可以看出是家庭这个词，故选B4.A5.C

6.C7.A

B

1-C【解析】根据文中第一句话，可以推断1和C相匹配。

2-D【解析】根据文中第二句话，可以推断2和D相匹配。

3-A【解析】根据文中第三句话，可以推断出3和A相匹配。

4-B【解析】根据文中第四句话，可以推断出4和B相匹配。

Unit6Colours重难点+能力提升

l.Whatcolour…？的用法

【点拨】1.用来询问事物的颜色。表示“……是什么颜色？”当事物是一个时,

whatcolour后面用is,当事物为两个或两个以上时，whatcolour后面用are。

句型结构：Whatcolour+be+某物？

回答：主语+be+颜色.

注意：某物可以用介词表示，如：it,them;也可以用名词来表示，如：jacket,

skirt.

2.colour的意思是把…涂颜色，如果我们想要表示“把某物涂上某种颜色”

时，可以用“Colour…”的句型。

句型结构：Colour+某物+颜色。

【例句】

1.一Whatcolourisyourskirt?—It'syellow.

35

一你的裙子是什么颜色的？一它是黄色的。

2.—Whatcolouraretheeggs?——Theyarewhite.

一鸡蛋是什么颜色的？一它们是白色的。

【练习】

()1.Whatcolour___thisegg?

A.isB.areC.am

(.)2.你想知道Amy的帽子是什么颜色，你应问：

A.ThisisAmy'scap.B.Whatcolourisit?

2.and的用法。

【点拨】and是“和、并且”的意思。and可以用来连接语法作用相同的词、短

语或句子。当连接三个以上的并列成分时，它放在最后一个成分之前，其余用逗号

分开，例如：jacket,cap,andskirt.

【例句】

Lit'sgreenandwhite.它是绿色和白色的。

2.Ajacket,aT-shirtandacap.一件夹克衫，一件T恤衫和一顶帽子。

【练习】

()1.Thisismymotherthisismyfather.

A.orB.andC.不填

()2.It'sblack_orange.

A.不填B.aC.and

听力提优空间

一、听录音，判断下列每组字母与你听到的字母是(T)否(F)相邻。

36

二、听录音，根据录音内容给下列小动物涂色。

三、听录音，根据录音内容选择下面的句子。

A.It'syellow.B.It'sbrown.

C.It'sgreen.D.It'sblack.

()1.LookatmyT-shirt.

()2.Lookatmycap.

(„)3.Lookatmyjacket.

()4.Lookatmyskirt.

四、听录音，给下列情景选择相应的句子。

()你想知道Amy是否想要一个鸡蛋，你应问：

()你想告诉妈妈“是的我想要。"你应说：

()「你想知道裙子是什么颜色的，你应说：

()你告诉同学你的帽子是红色和黑色的，你应说:

五、听录音，根据对话内容给下列句子排序。

()Goodevening,wouldyoulikeacap?

()Yes,please.

()Goodevening.

()Brown.

()Whatcolourwouldyoulike?

37

一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写字母。.

乘了一

二、模仿例句，写对话。

1.（关键词：Whatcolour,red）

—Whatcolourismycap?—It'sred

（关键词：Whatcolour,brown）

38

3.(关键词:Whatcolour,blue)

(关键词：Whatcolour,yellow)

三、完形填空。选择合适「的选项，补全对话。

A:Goodafternoon!

B:Good1!

A:2youlike3egg?

B:4,please.

A:5colour?

B:Red,blue,green,brown6yellow?

A:Red.

B:OK!

()1.A.morningB.afternoonC.evening

()2.A.WouldB.WhatC.Where

()3.A.aB.anc.不填

()4.A.AreB.IsC.Yes

()5.A.HowB.AreC.What

()6.A.andB.orC.不填

四、阅读理解。，

A

Lookatthispicture(图片).Thetree(树)aregreen.Thewall(墙)isyellow.

Thedoor(fl)isbrown.Thechimney(烟窗)isred.Andthewindow(窗户)is

39

black.

阅读短文，根据短文内容给图片涂色。

Amy:Mike,Ihaveacap.

Mike:Whatcolourisit?

Amy:Guess(猜猜).

Mike:red?

Amy:No.

Mike:Yelloworblue?

Amy:It'sblue.

Mike:Isitnew?

Amy:Yes.Itis.Look,Thisismynewcap.

Mike:Hownice.

判断下列句子与对话是(T)否(F)相符。

()1.It)sAmy;scap.

()2.Amy'scapisred.

()3.Amy'scapisyellowandblue.

()4.Amy'scapisnew.

()5.Thejacketisnice.

四、主题作文园地

请描写一下你询问同学的衣服是什么颜色的对话。

【思路点拨】

可能用到的句型和句子

1.Hello!

2.Whatcolourisyour+衣月艮？

3.Ifs+颜色。

范文欣赏:

Mike:Hello,Amy.

Amy:Hello,Mike.

Mike:Whatcolourisyourskirt?

Amy:It'syellowandwhite.

Mike:Hownice!

【对话翻译】

迈克：你好，艾米。

艾米：你好，迈克。

迈克：你的裙子是什么颜色的？

艾米：是黄色和白色的。

迈克：多么漂亮啊！

【小试身手】

一、听录音，判断下列每组字母与你听到的字母是（T）否（F）相邻。

l.S2.R3.Q4.T

二、听录音，根据录音内容给下列小动物涂色。

1.Ifsred.2.Ifsyellow.3.Ifsblue.4.It'sblack.5.It'sgreen.

三、听录音，根据录音内容选择下面的句子。

1.LookatmyT-shirt.Ifsblack.

2.Lookatmycap.It'syellow.

3.Lookatmyjacket.Ifsbrown.

4.Lookatmyskirt.It9sgreen.

四、听录音，给下列情景选择相应的句子。

1.Yes,please.

2.Wouldyoulikeanegg?

3.Mycapisredandblack.

4.Whatcolourismyskirt?

五、听录音，根据对话内容给下列句子排序。

A:Goodevening.

B:Goodevening,wouldyoulikeacap?

A:Yes,please.

B:Whatcolourwouldyoulike?

A:Brown.

答案

♦:难点解析

1.1.A2.B

2.l.B2.C

听力提优空间

一、1.T2.T3.F4.F

二、1.红色2.黄色3.蓝色4.黑色5.绿色

三、l.D2.A3.B4.C

四、2143

五、23154

读写提优平台

二、2.Whatcolourismyskirt?It'sbrown.

3.WhatcolourismyT-shirt?It'sblue.

4.Whatcolourisjnyjacket?It'syellow.

三、LB【解析】根据上句goodafternoon这词可以推断出下边的答语为good

afternoon,故选B

2.A

3.B【解析】egg是元音发音打头的单词，表示一个时，要用an,故选B

42

4.C5.C

6.B【解析】根据下句的回答可以推断出填or,故选B

四、阅读理解。

A树绿色墙黄色门棕色烟窗红色窗户是黑色

B1.T【解析】根据文中“Amy:Mike,Ihaveacap.”这句话可以推断出此句与文中

相符，故T

2.F【解析】根据文中4和5句话可以推断出此句与文中不相符，故F

3.F【解析】根据文中6和7句可以推断出此句与文中不相符，故F.

4.T【解析】根据文中8和9句可以推断出此句与文中相符，故T

5.T【解析】根据文中最后一句可以推断出此句与文中相符，故T

Unit7Wouldyoulikeapie重难点+能力提升

1.Wouldyoulike...?的用法

【点拨】这是一个“你（们）想要…吗？”的句型。它表示向对方提出客气的、

有礼貌的请求、邀请、希望或询问等。like后面常接名词、代词和动词不定式，

表示“你想要。”

结构：Wouldyoulike+名词、代词和动词不定式?

肯定回答：Yes,please./Yes,I'd(We'd)like(love)to./Certainly./Yes,thank,you.等;

否定回答：No,thanks./No,thankyou.等。

【例句】

1.一Wouldyouliketodrinksometea?你要喝茶吗？

一Yes,thankyou.是的，谢谢。

2.一Wouldyoulikesomecoffee?你要点儿咖啡吗？

一No,thanks.不要了，谢谢。

【练习】

()1--__________

一No,thankyou.

43

A.Whatcolourisit?B.Wouldyoulikeapie?

C.Nicetomeetyou.

()2.一youlikeacake?

一Yes,please.„

A.WhatB.wouldC.How

2.Nicetomeetyou.的用法

【点拨】当和别人第一次见面时，可以说Nicetomeetyou这是比较正式的打招

呼用语。当你和别人说这句话时，别人通常会对你说：Nicetomeetyou,too.

【例句】

1.一Nicetomeelyou.见到你很高兴。

一Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。

【练习】

()1.你第一次见到LiuTao,你应说：

A.Nicetomeetyou.B.What'sthis?

()2.一Thisismybrother.

A.It'saball.B.Nicetomeetyou.

听力提优空间

一、听录音，选出你所听到的字母。

()1.A.VTB.UU)2.A.QBL

3.W

(BM)4.A.PR

二、听录音，选择你听到的图片。B

)2.A.

)4.A.-B..

44

三、听录音，选出正确的译文。

()LA.很高兴认识你。B.你好吗？

()2.A.它是一个蛋糕。B.一个蛋糕怎么样？

()3.A.你想要一个裙子吗？B.看我的裙子。

()4.A.这是什么？B.什么颜色？

()5.A.是的，我想要。B.不，谢谢你。

四、听录音，根据录音内容给下列对话排序。

()一What'sit?一It'sanegg.

()一Thisismyfriend.一Nicetomeetyou.

()一WhatabouttheT-shirt?一No,thankyou.

()一Wouldyoulikeapie?一Yes,please.