2024届广东省佛山市南海区狮山镇语文八年级第二学期期末达标测试试题含解析

2024届广东省佛山市南海区狮山镇语文八年级第二学期期末达标测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是：（）在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。。低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。①往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。②湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。③仰望天空，云片悠然地在移动，④粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。A．②④①③ B．①②④③ C．④③②① D．①③④②2．（2分）关于本册书课文相关知识的说法错误的一项是（）A．小说《社戏》中，月下行船船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满江南水乡的生活气息。B．唐代文学家韩愈在《小石潭记》一文中，采用了特写镜头，描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C．游记《壶口瀑布》描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，赞美黄河无坚不摧、无往不胜、勇往直前的民族精神。D．“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。3．（2分）下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）A．羁绊（jī）缄默（jiān）人情事故（shì）叹为观止（wéi）B．翌日（yì）抉择（jué）漫不经心（màn）目炫神迷（xuàn）C．斡旋（wò）襁褓（qiǎng）名副其实（fù）戛然而止（jiá）D．雾霭（ǎi）帷幕（wéi）销声匿迹（jì）相辅相成（xiàng）4．（2分）下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是A．黧黑（lí）寒噤（jìn）汩汩流淌（ɡū）狗皮膏药（ɡāo）B．挣扎（zhá）襁褓（qiǎnɡ）选贤与能（jǔ）格物致知（zhì）C．窈窕（tiǎo）皿器（mǐnɡ）挑拨离间（jiàn）海枯石烂（kū）D．缄默（jiān）褶皱（zhě）蓦然回首（mò）鹬蚌相争(yǜ)5．（2分）下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成6．（2分）（题文）下列词语中书写完全正确的一项是（）A．苦脑矫健针砭时弊妄费心机B．引伸谗言耀武扬威轻歌慢舞C．羁绊简陋鬼鬼祟祟再接再厉D．蹒跚坦诚屈指可数千均一发二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，回答问题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是A．先天下之／忧而忧B．伐竹／取道C．出／则无敌国外患者。D．有亭翼然／临于泉上者2．对下面语句中加点词解释不正确的一项是A．属予作文以记之（嘱咐）B．春和景明（日光）C．前人之述备矣（助词，的）D．已而之细柳中（代词，他们）3．下面对选文内容理解不正确的一项是A．选文第一段记述滕子京重修岳阳楼以及作者作记的缘起。B．选文第二段由写岳阳楼的大观，再过渡到写迁客骚人登楼览物的心情。C．选文第二段从侧面阐述观点，表达了作者宽阔的胸襟和远大的抱负。D．选文气势宏大，结构严谨，语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（2）然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”？“后天下之乐而乐”是一种“乐”，说说这两者有什么不同。8、（3分）阅读《卖炭翁》第一节，完成小题。卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。下面对这节诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A．[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）B．三、四句是肖像描写，通过对主人公面孔、鬓发和手指的描写，突显了主人公“伐薪烧炭”这一职业特点，表现了卖炭翁的勤劳、善良。C．“衣正单”和“愿天寒”写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动，“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。D．后面四句写卖炭翁运炭到集市上去卖，“一尺雪”和“辗冰辙”强调了卖炭翁冒雪运炭，路途艰难，牛和人又累又饿，表达了诗人对劳苦人民无比同情的思想感情。9、（7分）默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。①窈窕淑女，_________________。（《诗经·关雎》）②_________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③怒而飞，_________________。（庄子二则《北冥有鱼》）④_________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）⑤可怜身上衣正单，_________________。（白居易《卖炭翁》）⑥_________________，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）根据提示写出相应的名句。①陶渊明在《桃花源记》中，用“_________________，_________________”综合视觉听觉，描写了桃花源和平安定的社会环境。②杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“_________________，_________________”两句，将诗人舍己为人的博大胸襟和崇高理想表现得淋漓尽致。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文字，完成下面小题。一双长满老茧的手季羡林①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给地看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。干起活来更是全神贯注，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅递。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。⑥后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。⑦每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。⑧去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动地、具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我看到这一双手，一想到母亲和王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。⑨就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满了老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。（节选自季羡林《朗润集》有改动）1．本文围绕“长满老茧的手”展开情节，请结合选文③-⑦段补充表格中的内容。事件内心感受（1）（2）王妈用长满了老茧的手灵巧地搓麻绳吃惊、有趣（3）肃然起敬2．请从下面两句话中任选一句进行赏析。①我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。②这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。3．在第⑨段画波浪线句子中，“甜蜜”和“痛苦”，“错乱”和“清断”是否矛盾呢？请谈谈你的理解。4．请分析第②段在文章中的作用。11、（15分）阅读下面文段，完成下列小题。苏小童的夏天姚讲①半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。②很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。”他很不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。③以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。④早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。⑤夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。⑥独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。⑦过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。⑧这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意——他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业！⑨第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。⑩上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。⑪日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。⑫苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来：四千六百二十八块三毛。⑬“这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的‘建设费’，学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。”⑭看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。⑮要知道，后天就是九月一号了。（选自2016年度《小小说选刊》）1．苏小童没有考上高中，进城准备子承父业。后来为什么又决定绝不要子承父业？阅读全文，简要分析其原因。2．请联系上下文，分析下列句子中加点词语的表达效果。（1）他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。（2）看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。3．品味第⑥段画线句，发挥想象，试将“问的人”此刻的心理活动直接描写出来。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。4．读完本文后，“父亲”这一人物引发了同学们的争论，请你联系文中父亲的社会阶层特点，结合文章内容，谈谈你对父亲这一人物的看法。5．小说以“要知道，后天就是九月一号了”结尾，有何用意？结合文章内容，简要阐述。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。拷问的时候他什么也没有供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，16岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！（1）文段出自名著____，作者是____。（2）文段中“他”指的是谁？“他”因为什么事被关押审问？________13、（5分）综合性学习。班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。【解读“和”字】(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。材料一：和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。——周汝昌《和谐之思》①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：________________________。【编写“和”歌】(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（____）①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美A．④②③①B．②①④③C．③④①②D．①④③②【制作“和”报】(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。新华社南京12月12日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、、中央军委主席出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。请为这则新闻拟标题，不超过22个字。________________________________________________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）下面两题任选一题，按要求作文。（1）请以“读你”为题目写一篇文章。要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名；④要有真情实感，不得抄袭套作。（2）根据要求作文。俗话说“有舍才有得”，但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。请以“舍得”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限。不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名；④要有真情实感，不得抄袭套作。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】试题分析：本题不难，学生接触比较多，且细心的学生能看到句中的提示信息。选择题的形式，也减轻了学生判断的难度。考查的目的是促进学生学习，将知识点进行强化深化，这一点拟题者是考虑到的。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2、D【解题分析】

D.《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。这里的“记”不是文体，故D错误，选D。3、C【解题分析】

A.人情事故--人情世故；B.目炫神迷--目眩神迷；D.相辅相成（xiāng）；故选C。4、B【解题分析】

A.汩——gǔ；B.正确；C.皿——mǐn；D.鹬——yù。5、D【解题分析】

本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。千姿百态：形容姿态多种多样。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。根据句意，故选D。6、C【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为苦恼、枉费心机；B.应为引申、轻歌曼舞；C.正确；D.应为千钧一发。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．D3．C4．（1）皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他们）什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！5．前者也是一种乐。前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。后者是因天下百姓的“乐”而乐，是一种大爱与胸怀。【解题分析】选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。A项正确的句读是：先天下之忧／而忧。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。2．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D“已而之细柳中”中的“之”是动词“往，到”的意思，这里不是代词。故答案为D。3．试题分析：考查对文章内容的理解。C项，应该是选文第五段，不是第二段。故答案为C。4．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“皓、跃、沉璧”几个词是赋分点；（2）句中的“然则、耶、先、后”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。5．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文本内容的基础上，结合语境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”写的是“迁客骚人”因个人有所“得”而高兴；“后天下之乐而乐”写的是“古仁人”因天下百姓的“乐”而乐，表现的是一种宽阔的胸襟。据此理解作答。参考译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。8、B【解题分析】

诗文的三、四句“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”表现的是卖炭翁的生活的艰难、辛苦，不是勤劳、善良。故选B。9、（1）①君子好逑②坐观垂钓者③其翼若垂天之云④山光悦鸟性⑤心忧炭贱愿天寒⑥无意苦争春（2）①阡陌交通，鸡犬相闻②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足【解题分析】

常见的名句名篇默写，主要有两种：直接默写和理解性默写，第（1）小题属于前者，第（2）题属于后者。直接默写类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生不仅能够背诵全文（诗），而且要理解诗文内容，根据试题语境，选取符合要求的句子答题。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“逑、垂、炭、阡陌、兀、庐”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．（1）母亲用长满老茧的手迅速（灵巧）地摘豆荚。（2）不可磨灭（3）老大娘用长满老茧的手热心地教我们砍玉米。2．①这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”比喻成百灵鸟、比喻成羚羊，生动形象的写出了我在豆子地里干活时高兴的样子。②答案示例一：这句话运用了动作描写，“左旋右转”、“搓呀搓呀”两个动词，生动的写出了王妈搓麻绳时手的灵巧、动作的娴熟。答案示例二：这句话突出了王妈搓麻绳时动作灵活，写出了她劳动时的享受（喜悦、高兴）。3．不矛盾。“甜蜜”是因为“母亲、王妈和人民公社老大娘的手”带给我的是美好的回忆，“痛苦”是因为她们都经历了劳动的磨炼，生活的艰辛。“错乱”是指我的回忆跨越了几十年，且包含了对母亲、王妈和人民公社老大娘多个人物的手的回忆；“清晰”是指我的回忆一直围绕着一双长满了老苗的手，并目对每双手的记忆都是非常深刻的。4．（1）第②段交代“我”在车上看到老妇人的长满老茧的手引起了我的注意，引出下文。（2）为下文作者回忆过去生活中遇到的“长满老茧的手”作铺垫。【解题分析】1．本题考查情节概括和行文思路。行文思路题首先要理清文章思路，即文章层次。其次注意已给信息的句式，要模仿。再次，涉及到心理时，要从原文寻找词语。情节概括：1）③④段写母亲用长满老茧的手灵巧的摘豆荚。2）⑥⑦段写王妈用长满老茧的手灵巧地搓麻绳。3）⑧段写老大娘用长满老茧的手热情地教我们砍玉米。内心感受：④段“不可磨灭”——吃惊、有趣——肃然起敬。2．本题考查句子赏析。第一句赏析思路：1）修辞判断：比喻修辞。2）分析手法：把自己比成百灵鸟和羚羊。3）效果：生动写出“我”声音的愉悦和奔跑的迅速，进而表现当时心情的愉快。第二句赏析思路：1）手法判断：动作描写。2）分析手法：“左旋右转”“搓呀搓呀，一刻也不停”等词写出了王妈搓麻绳的动作的灵巧、娴熟。3）情感或形象：表现了王妈的勤劳。3．本题考查句子理解。思路：抓住关键词，解读每个关键词的含义。1）从“这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。”可知这四个词语的主语都是“回忆”。2）回忆是甜蜜的原因：从“我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。”“这使我感到十分有趣。”“我看到这一双手，一想到母亲和王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生”等句子可知母亲、王妈、老大娘留给我的都是美好的回忆。3）回忆“痛苦”的原因：从全文和主题上看，“我”对几位女性用长满老茧的手灵巧的干活很敬佩，而他们长满老茧的原因是生活的磨难，“我”心疼这几位女性。4）回忆“错乱”原因：错乱指混乱，母亲、王大妈、老大娘是“我”人生不同阶段的参与者，不免混乱。5）回忆“清晰”的原因：三位女性有着共同的让我难以忘记的是她们长满老茧的手，“我”的回忆只是围绕这一点展开。4．本题考查段落作用。1）明确位置：文章开头。通过段落位置分析作用。2）概括段落内容：第②段交代“我”在车上看到老妇人的长满老茧的手引起了我的注意和回忆。3）结构作用：引出下文对于母亲、王大妈、老大娘手的回忆。同时为下文写母亲、王大妈、老大娘长满老茧的手做铺垫。11、1．因为苏小童发现父亲让他把坏鸡蛋卖给别人，为了挣钱，不择手段，丧失了做人的善良与尊严，他不愿意像父亲那样活着。2．（1）“直愣愣”写出了苏小童为父亲不择手段挣钱的做法而气恼发呆（伤心、不认同、不解）的情态，表现了他为父亲过于看重钱财而羞愧，为自己没有忤逆父亲而难受，委屈的心理。（2）“润湿”写出了父亲因儿子为挣学费吃了不少苦而心疼的情态，因自己忽视儿子的需求而自责，同时为儿子有目标有决心而感动。3．示例：这篮子里装的居然都是坏鸡蛋！如果他不说出真相，我不就上当受骗了吗？这孩子好实诚啊，可他又为什么要拿坏鸡蛋来卖呢？4．小说中的“父亲”没有多少文化，处于社会底层，有许多毛病，自私自利、不负责任，但他爱儿子，最终能有所改变，也是难能可贵。如他喜欢搓麻将，气走了妻子；当儿子没有考上高中，也没有负起应有的责任，想办法让儿子继续读书，而是让儿子跟他去菜市场卖鸡蛋；做生意也不诚实，让儿子谎称为了凑学费，骗取别人的同情，再把坏鸡蛋卖给别人。无论是做丈夫，做父亲，还是做商人，他都不合格，是一个自私自利、不负责任的人。（举例分析任意一点皆可）但是当看到努力一个夏天挣够上学的钱的儿子时，他深受感动，决定歇业两天专门送儿子回老家上学。还是很爱自己的儿子的，而且他最终能改变想法，难能可贵。5．示例：“九月一号”是新学期的开始。小说以此为结尾，含蓄表达了父子俩经过一个夏天的交流与冲突，在相互影响中改变了对人生的态度，苏小童经过夏天的努力与坚持，将迎来新生活；而苏小童的父亲受儿子影响，在儿子上高中之后，也将会有一个崭新的生活。给读者以想象的空间和美好的期许。【解题分析】1．本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去分析判断。阅读完全文内容会发现，苏小童态度的转折点，是发现父亲让他把坏鸡蛋卖给别人，文章第8段：“这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子”，“以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨”，他怨恨父亲为了挣钱而不择手段，欺骗别人，丢失了做人的尊严，所以想逃离，不再子承父业。2．本题考查词语对表现人物情感的作用。解答此题要弄清事件的缘由，根据人物的处境来分析。①句，出现在在父亲让苏小童卖坏鸡蛋，逢到下雨，父亲害怕淋雨会花更多的钱而叫苏小童躲雨时。这时的苏小童“直愣愣”是为父亲不择手段挣钱的做法而气恼发呆，为父亲只看重钱，而没有一丝一毫对自己的关心，感到伤心难过。②句，描写的是父亲流泪，父亲看到儿子一个暑假受了这么多的苦，偷偷攒了这么多钱，但自己却没有对他关心，甚至都没有发现他的变化，内心感到羞愧。所以“润湿”写出了父亲因自己忽视儿子的需求而自责，同时这时的“润湿”还有为儿子想上学，感到快乐与自豪。3．要求发挥想象，试将“问的人”此刻的心理活动直接描写出来。答此题首先要读懂上下文的情节内容，也就是要注意与上下文情节的连贯性，这样才能确保答案的准确无误。如可从他为什么要拿坏鸡蛋来卖，既然来卖而为什么还要说出真相等角度考虑答案内容。4．本题考查阅读观点的表达。这是一道半开放题，回答的形式自由，但表述的观点与理由都要结合文中的相关描写来分析。阅读完全文，我们会发现父亲身上的缺点很多，但他也有优点，最突出的是结尾处的改变，表现了他知错就改，他的善良本性没有丢失，他的父爱没有丧失。当然如果能结合社会大环境去分析父亲的行为，答案会更有深度，但难度较大。5．本题考查小说结尾的用意分析。小说的结尾不同于一般的记叙文，它往往不点明结尾，以含蓄的方式来引起读者的思考或想象的空间。本文的结尾亦是如此，分析作者的用意思，我们可以从苏小童与父亲两个方面进行。从苏小童的角度来看，点出“后天就是九月一号了”，表现他的愿望就要实行，一个全新的生活即将开始，给读者以“乐”的感受；从父亲的角度来看，他一直没有关心过自己的儿子，甚至只把他当成自己挣钱的一个工具，在得知儿子要读书，并通过努力挣足了学费与生活费后，心里既内疚又感动，这时点明“后天就是九月一号了”，突出时间的紧迫，他决心从此开始做一个好父亲。暗示以后的父亲也会发生变化，迎来新的生活，也给读者以“乐”的感受；答题时一定要注意从两个人物的角度综合分析，力求全面。【题目点拨】文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式，作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等，还要结合人物的塑造，主旨的表达进行进一步分析。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯（或奥斯特洛夫斯基）保尔·柯察金（或保尔）为了救朱赫来而袭击押送兵【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯。（2）文段中“他”指的是保尔•柯察金。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。13、(1)①音乐合奏的第一原则——“和”音②通过发音、意义和形状来构造(2)A(3)主席在国家公祭仪式上发表和平演讲【解题分析】试题分析：（1）①根据材料可推测“和”字的本义。可提取相应的关键句作答。如材料二：“合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”。②了解汉字的构造特点。“和，相应也”为发音，“左边是间屋子，里面悬有三个编钟”是形状，“这分明表示是音乐合奏”是意义。（2）运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。“和和顺顺”修饰“日子；”“和和乐乐”修饰“百姓”，“和和睦睦”修饰“邻里”，“和和美美”修饰“日子”。这种搭配既合乎事理；又合乎习惯。（3）压缩语段。可抓住关键句进行压缩整理。如可抓住“在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、、中央军委主席出席并发表重要讲话”，调整语序后进行压缩即可。五、书写与作文（53分）14、题目一例文：读你春花已逝，年华如水，太阳光透过绿叶，在院外投射出光斑，似调皮的孩子，随着风儿飘忽不定，树叶间的摩挲声好似笑声，响彻云霄，我与奶奶好像还坐在阳光下享受温暖。如今物是人非，奶奶终究化成了一棵四季桂立于庭中，在夏日给我一个阴凉的怀抱。小时候，每当到了夏季，奶奶都会为我做冰棍。我爱抱着门口的柱子看奶奶做冰棍。只见奶奶往白开水中加了些白糖，再倒点蜂蜜水，加了些桂花汁，用她满是沟壑的手拿着筷子轻轻搅拌，好像还加了些什么。但是那时我读不懂你，我只看见了美味，却没看见你眼中的温柔与爱意。过了正午，便可品尝了。你从小型冰箱中取出了冰棍，唤着我，递给我，你的眉眼在笑，我没看见，我只看见白花花的冰棍在阳光的照耀下熠熠生辉，我一挥手，正想夺过来，你却说：“乖孙女，奶奶喂你。”我看见在洁白的冰棍下有一只黑如煤炭的手，龟裂，没有血色，满是沟壑，像枯树枝，我一脸嫌弃，皱着眉头，一把夺过来，那一刻你的嘴角被挂了铅球，眼中流露出失望，我没看见，我不懂得读你。坐在奶奶种的桂花树旁，贪婪地，毫不吝啬地吮吸着清香，品尝着冰棍，不知不觉，夕阳已落到天的另一边，余晖照进了老房子，我看见你的影子在闪着光，好奇心促使我前去观望。你捏着针，眯着眼，穿着线，引着针，串起了我的衣，扎痛了你的手。你将一件我的红衬衣高高地举过头顶，笑容浮现在脸上，仿佛开了一朵花，眼神中的开心与幸福周围却盘踞了些许的失落。可惜那时我不懂得去读你。这时从厨房传来的香气挑逗着我的鼻尖，我奔向厨房，掀开锅盖，香气扑面而来，沁人心脾，桂花糕！我迫不及待地抓起一个往嘴里塞。“哟！小馋猫，给你爸妈留几个呀！”不知何时，你出现在了门边，你扶着门边，微驼的背在水泥地上投射出的影子，像个山丘，山丘后有个举着镰刀的死神，不知为何，让我有点想哭的冲动，不知何时，我好像读懂了什么。是的，奶奶的一生都奉献给了她的后代，生儿养女，一辈子，转眼就剩下那双粗糙的手。桂花糕，给人充饥，带来一种幸福感；桂花树带来凉爽，送出清香，奶奶你就是那桂花，没有牡丹富丽堂皇，没有百合高洁淡雅，没有梅花孤霜傲雪，有的只是永久的清香，默默地奉献，悄悄地凋谢，轻轻地嵌入心间。俯首是春，仰首是秋。而奶奶你在我心中早已泛起一层涟漪，我们的似水流奶奶在桂花树中流淌，我终究还是