质量管理月活动总结报告范文

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增加质量意识，提高教学质量，是小学历年来办学的宗旨，为进一不树立质量意识，坚持走质量兴校之路，近几年来开展了一系列的提高教学质量方面内容的活动，特殊是自1998年起，小学打算每年在四月、十月开展二次质量管理月活动，确定不同主题，通过不同的方式实施活动内容，取得了一定的成效。

今年10月11日至11月12日是第三个教学质量管理月活动开展月，历时一个月时光内，以老师是提高教学质量的关键为主题，开展老带新，新促老的藏匿课（示范）、领导小组成员随机听课等形式为内容的教风建设，以教风的改进，促学风的改变，以师表的魅力，激发同学的求知欲望，在老师中以抓课堂教学质量，抓作业批改，抓现代化教学手段的应用。取得了一定的成果，同时也还存在着许多问题和不足。现按照一个月时光的活动状况予以小结，有利于教学管理和教学活动的开展对教学质量的提高起到讨论和探讨作用。

一、活动的办法、内容及成果

1、藏匿示范课；办法：有预备的支配，共举行4次。

从不同角度来看，参加藏匿示范课教学的老师，对教授课程的预备是仔细的、乐观的，课后的分析及反馈反映出老师在授课中概念精确     、重点突出，循循善诱，特殊是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是好玩味性，活跃了课堂教学气氛。教学中几位授课老师都能够采纳不同的方式运用启发式教学手段，调动同学的乐观性，同时又能注意同学自学能力的培养。全校专职老师互相听课，举行评课，互相沟通，取长补短，起到了老师间互相促进，不断提高的作用。

2、听课；办法：不打招呼，随机抽查听课40余次。

重点了解老师的教学态度、教学组织、教学办法、教学效果，整体状况是好，专聘老师及外聘老师绝大部分都能按小学的教学要求举行备课、上课，教态仔细，教法整合，能够针对不同类别、层次的同学开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各教学环节的密切协作，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。

3、动员，齐抓共管；教学质量管理月活动期间，小学利用闭路电视网召开全校师生大会，举行动员，小学各部门紧密协作，通力合作，形成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣扬，校编辑部利用校报开拓质量管理月专栏，谈质量意识，试探学习办法的文章，激发同学的学习热烈。各年级在学习动员的基础上，利用班会时光举行再动员，协助同学提高熟悉，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的氛围，强化了学习风气，同学的迟到现象，缺课率显然下降，学习热烈高涨，使得第三个教学质量管理月活动健康的开展。

4、质量管理月期间，活动领导小组成员深化课堂，随机听课，准时的和授课老师交换听课看法，收集同学对授课老师的测评看法，举行统计、分析，同时每周举行一次集中评课，反馈看法，每个年级也同时对全部任课老师的教学状况、教学态度、办法、效果等方面客观的赋予评价，从整体反映状况分析，本学期在我校全部的任课老师绝大部分是符合我们要求的，教学效果是好的。

二、存在的问题及不足：

1、少数老师在教学中对教材重点内容掌握不住，主题不突出，教材娴熟程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别老师语言表达能力差，口齿不清，声音低，同学看法大，有的老师讲课时缺乏规律性、条理性、呆板无味，也有个别老师不能够针对不同层次受教导的对象举行教学活动，课堂提问、训练偏重个别同学，挫伤了大部分同学的学习乐观性。

2、听课及检查中发觉，有些老师授课无教案，讲课时照本宣科，也有个别老师讲课无板书，课后无作业，也有的老师，不能按小学教学作息时光上、下课，浮现了迟上课，早下课的现象，课时量不饱满，教学任务完不成，任意性

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质量月活动总结质量管理月活动总结

第三个质量管理月活动总结

增加质量意识，提高教学质量，是小学历年来办学的宗旨，为进一不树立质量意识，坚持走质量兴校之路，近几年来开展了一系列的提高教学质量方面内容的活动，特殊是自1998年起，小学打算每年在四月、十月开展二次质量管理月活动，确定不同主题，通过不同的方式实施活动内容，取得了一定的成效。

今年10月11日至11月12日是第三个教学质量管理月活动开展月，历时一个月时光内，以老师是提高教学质量的关键为主题，开展老带新，新促老的藏匿课（示范）、领导小组成员随机听课等形式为内容的教风建设，以教风的改进，促学风的改变，以师表的魅力，激发同学的求知欲望，在老师中以抓课堂教学质量，抓作业批改，抓现代化教学手段的应用。取得了一定的成果，同时也还存在着许多问题和不足。现按照一个月时光的活动状况予以小结，有利于教学管理和教学活动的开展对教学质量的提高起到讨论和探讨作用。

一、活动的办法、内容及成果

1、藏匿示范课；办法：有预备的支配，共举行4次。

从不同角度来看，参加藏匿示范课教学的老师，对教授课程的预备是仔细的、乐观的，课后的分析及反馈反映出老师在授课中概念精确     、重点突出，循循善诱，特殊是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是好玩味性，活跃了课堂教学气氛。教学中几位授课老师都能够采纳不同的方式运用启发式教学手段，调动同学的乐观性，同时又能注意同学自学能力的培养。全校专职老师互相听课，举行评课，互相沟通，取长补短，起到了老师间互相促进，不断提高的作用。

2、听课；办法：不打招呼，随机抽查听课40余次。

重点了解老师的教学态度、教学组织、教学办法、教学效果，整体状况是好，专聘老师及外聘老师绝大部分都能按小学的教学要求举行备课、上课，教态仔细，教法整合，能够针对不同类别、层次的同学开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各教学环节的密切协作，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。

3、动员，齐抓共管；教学质量管理月活动期间，小学利用闭路电视网召开全校师生大会，举行动员，小学各部门紧密协作，通力合作，形成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣扬，校编辑部利用校报开拓质量管理月专栏，谈质量意识，试探学习办法的文章，激发同学的学习热烈。各年级在学习动员的基础上，利用班会时光举行再动员，协助同学提高熟悉，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的氛围，强化了学习风气，同学的迟到现象，缺课率显然下降，学习热烈高涨，使得第三个教学质量管理月活动健康的开展。

4、质量管理月期间，活动领导小组成员深化课堂，随机听课，准时的和授课老师交换听课看法，收集同学对授课老师的测评看法，举行统计、分析，同时每周举行一次集中评课，反馈看法，每个年级也同时对全部任课老师的教学状况、教学态度、办法、效果等方面客观的赋予评价，从整体反映状况分析，本学期在我校全部的任课老师绝大部分是符合我们要求的，教学效果是好的。

二、存在的问题及不足：

1、少数老师在教学中对教材重点内容掌握不住，主题不突出，教材娴熟程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别老师语言表达能力差，口齿不清，声音低，同学看法大，有的老师讲课时缺乏规律性、条理性、呆板无味，也有个别老师不能够针对不同层次受教导的对象举行教学活动，课堂提问、训练偏重个别同学，挫伤了大部分同学的学习乐观性。

2、听课及检查中发觉，有些老师授课无教案，讲课时照本宣科，也有个别老师讲课无板书，课后无作业，也有的老师，不能按小学教学作息时光上、下课，浮现了迟上课，早下课的现象，课时量不饱满，教学任务完不成，任意性

3、有些学科老师，只注意理论的讲授，不能结合课外实践、实例分析来增加实践性、有用性，减弱了课堂教学的生动性，甚至有个别老师讲课乏味，概念不清，有时在内容、观点上浮现错误，这也是我们不允许的。

三、整改看法和措施

综合以上分析，虽然取得了一定的成效，但还存在着诸多的问题和不足，需要整改，特殊是本学期只剩下不足两个月时光，在教训任务越来越紧急的时候，按照现实状况作出如下几点整改看法和措施：

1、对全部听课后的任课老师，反馈其听课看法、绝对成果，指出不足，限期改正。

2、对测评及年级集体看法不好的老师，找其谈话，指出缺点，能够接受，又能表示改正的授课老师继续聘用。

3、对测评及年级集中看法特殊差的授课老师，在有条件的状况下准时调节，须要是赋予解聘。

4、对于迟上课、早下课的授课老师，又不能按教学要求完成教学任务的，将适当赋予经济处罚，同时取消期末考试几个率嘉奖对象。

5、小学教务处、教研室要加强领导及催促，同时针对不同类别和层次的年级教学提出本学期后期加强措施的方案，来弥补前期的不足。

通过本次质量月的活动，更进一步树立了质量意识，增加了全校师生的质量兴校，特色兴校的信念，推进了我校教学管理，教学讨论活动的开展，以此更好的使小学的教学工作再上一个新的台阶。

质量管理月活动工作总结

提供一篇月工作总结范文，作为参考！

增加质量意识，提高教学质量，是小学历年来办学的宗旨，为进一不树立质量意识，坚持走质量兴校之路，近几年来开展了一系列的提高教学质量方面内容的活动，特殊是自xx年起，小学打算每年在四月、十月开展二次质量管理月活动，确定不同主题，通过不同的方式实施活动内容，取得了一定的成效。

今年xx月xx日至xx月xx日是第三个教学质量管理月活动开展月，历时一个月时光内，以老师是提高教学质量的关键为主题，开展老带新，新促老的藏匿课（示范）、领导小组成员随机听课等形式为内容的教风建设，以教风的改进，促学风的改变，以师表的魅力，激发同学的求知欲望，在老师中以抓课堂教学质量，抓作业批改，抓现代化教学手段的应用。取得了一定的成果，同时也还存在着许多问题和不足。现按照一个月时光的活动状况予以小结，有利于教学管理和教学活动的开展对教学质量的提高起到讨论和探讨作用。

一、活动的办法、内容及成果

1、藏匿示范课；办法：有预备的支配，共举行4次。

从不同角度来看，参加藏匿示范课教学的老师，对教授课程的预备是仔细的、乐观的，课后的分析及反馈反映出老师在授课中概念精确     、重点突出，循循善诱，特殊是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是好玩味性，活跃了课堂教学气氛。教学中几位授课老师都能够采纳不同的方式运用启发式教学手段，调动同学的乐观性，同时又能注意同学自学能力的培养。全校专职老师互相听课，举行评课，互相沟通，取长补短，起到了老师间互相促进，不断提高的作用。

2、听课；办法：不打招呼，随机抽查听课40余次。

重点了解老师的教学态度、教学组织、教学办法、教学效果，整体状况是好，专聘老师及外聘老师绝大部分都能按小学的教学要求举行备课、上课，教态仔细，教法整合，能够针对不同类别、层次的同学开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各教学环节的密切协作，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。

3、动员，齐抓共管；教学质量管理月活动期间，小学利用闭路电视网召开全校师生大会，举行动员，小学各部门紧密协作，通力合作，形成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣扬，校编辑部利用校报开拓质量管理月专栏，谈质量意识，试探学习办法的文章，激发同学的学习热烈。各年级在学习动员的基础上，利用班会时光举行再动员，协助同学提高熟悉，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的氛围，强化了学习风气，同学的迟到现象，缺课率显然下降，学习热烈高涨，使得第三个教学质量管理月活动健康的开展。

4、质量管理月期间，活动领导小组成员深化课堂，随机听课，准时的和授课老师交换听课看法，收集同学对授课老师的测评看法，举行统计、分析，同时每周举行一次集中评课，反馈看法，每个年级也同时对全部任课老师的教学状况、教学态度、办法、效果等方面客观的赋予评价，从整体反映状况分析，本学期在我校全部的任课老师绝大部分是符合我们要求的，教学效果是好的。

二、存在的问题及不足：

1、少数老师在教学中对教材重点内容掌握不住，主题不突出，教材娴熟程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别老师语言表达能力差，口齿不清，声音低，同学看法大，有的老师讲课时缺乏规律性、条理性、呆板无味，也有个别老师不能够针对不同层次受教导的对象举行教学活动，课堂提问、训练偏重个别同学，挫伤了大部分同学的学习乐观性。

2、听课及检查中发觉，有些老师授课无教案，讲课时照本宣科，也有个别老师讲课无板书，课后无作业，也有的老师，不能按小学教学作息时光上、下课，浮现了迟上课，早下课的现象，课时量不饱满，教学任务完不成，任意性

3、有些学科老师，只注意理论的讲授，不能结合课外实践、实例分析来增加实践性、有用性，减弱了课堂教学的生动性，甚至有个别老师讲课乏味，概念不清，有时在内容、观点上浮现错误，这也是我们不允许的。

三、整改看法和措施

综合以上分析，虽然取得了一定的成效，但还存在着诸多的问题和不足，需要整改，特殊是本学期只剩下不足两个月时光，在教训任务越来越紧急的时候，按照现实状况作出如下几点整改看法和措施：

1、对全部听课后的任课老师，反馈其听课看法、绝对成果，指出不足，限期改正。

2、对测评及年级集体看法不好的老师，找其谈话，指出缺点，能够接受，又能表示改正的授课老师继续聘用。

3、对测评及年级集中看法特殊差的授课老师，在有条件的状况下准时调节，须要是赋予解聘。

4、对于迟上课、早下课的授课老师，又不能按教学要求完成教学任务的，将适当赋予经济处罚，同时取消期末考试几个率嘉奖对象。

5、小学教务处、教研室要加强领导及催促，同时针对不同类别和层次的年级教学提出本学期后期加强措施的方案，来弥补前期的不足。

通过本次质量月的活动，更进一步树立了质量意识，增加了全校师生的质量兴校，特色兴校的信念，推进了我校教学管理，教学讨论活动的开展，以此更好的使小学的教学工作再上一个新的台阶。

质量管理体系总结

我最近发表了一篇名为《【质量管理体系总结报告】质量管理体系总结》的范文，好的范文应当跟大家共享，希翼对网友实用。

质量管理总结质量管理体系总结

光阴似箭，转眼之间质量管理体系的推行已有xx年，在过去的2022年当中，我们经受了。。。。实现了这一切的转变，都离不开单位各级领导的支持与指导，现将一年以来的工作总结如下：

一、质量管理体系现状

我公司很早就引入了质量管理体系，经过这么多年的运行，公司的质量管理体系从整体上来说已经顺当运行，公司质量方针和质量目标以及按程序办事的工作思想已深化到部分员工心里，公司领导很重视体系建设，投入了较大的人力和物力、财力。从体系管理上讲较其他多数企业有很大的提高和优势。

二、内审

根据管理评审程序的，公司于00年00月召开管理评审会议，对管理体系的符合性、相宜性及管理体系运行的有效性了评审，并针对管理体系运行中存在的问题，提出解决的办法和要求，以确保管理体系持续的相宜性、充分性和有效性。

在内审过程中发觉部分环节没有严格根据管理体系文

件的要求执行，存在部分不符合项，对部分工作要求理解不透彻，落实执行不到位。目前，全部订正措施和不符合项已得到有效实施和改进。

针对新的标准对体系文件举行修订以适应新标准中的要求。

三、外审

四、培训

今年我们又举行了体系标准及管理文件再次培训，进一步提高了工作人员对国家认证明验室体系的了解，和以新标准GB21861-2022《机动车平安技术检验项目和办法》为主题的内部集体培训，重点是新旧标准之间的差别，涉及实验项目、实验办法、材料等大量内容。使我们的检测人员能够对国家新版标准贯彻落实；以及提高个人的工作技能。

实行理论与专业培训相结合，内培和外培相结合的方式，即对个性的问题或对新技术、新办法的学习。

加强检测线工作人员的教导培训工作，不定期的组织学习GB7258-2022、GB21861-2022《机动车运行平安技术条件》及质量管理体系文件等业务学问，乐观开展查验员、引车员、登录员的岗位技能培训，加强工作人员职业道德建设，增加责任感，全面提高人员的技术水平。

按照培训内容实施考核，属于检测员岗位培训，以及新

学问、新办法、新技术培训的，则在培训后实施考核；属于质量体系和相关质量活动及法律规矩的内容，检测公司全体员工都必需接受考核。

五、体系文件修订

今年公司为了保证GB21861-2022《机动车平安技术检验项目和办法》的要求对《作业指导书》修改了局部内容。其中增强了人工检测部分和仪器设备检测部分的相关内容，对公司不使用的柴油车加载减速工况排放检测系统操作规程、汽油车简易工况排放检测系统标定规程、柴油车加载减速工况排放检测系统标定规程举行了剔除。增强了国标新要求设备的检定和校准规程。

六、检验工作的管理

全面清理各项管理职能和规则制度，不断完美检测工作管理机制，进一步明确和强化在资质许可和证后监管等方面的措施和要求，保证管理职责明确、措施落实到位。根据质量管理体系要求，分析岗