【作业设计】部编版语文八年级下册第四单元（活动 探究）作业设计及答案

第第页部编版语文八年级下册第四单元（活动·探究）作业设计单元说明：本单元为“活动·探究”单元，以学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三大任务为轴心，形成一个综合性的学习体系。三者由读到写再到综合活动，各个环节之间既有区分又有联系，贴合常见的教学流程，方便师生开展学习活动。在这个体系中，阅读是基础，写作是关键，演讲是亮点。单元目标：1.学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获得有益的启示，把握演讲词的主要特点。2.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。3.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，提高在公共场合的表达能力。设计意图：依照“活动·探究”单元的编排特点，根据三个活动任务梯度性的特点，以单元目标为依据，以活动任务式的作业为抓手，任务一“学习演讲词”，意在引导学生理解作者的思路观点，把握演讲词的特点的基础上，进行模拟演讲；任务二“撰写演讲稿”，侧重在学习演讲词的基础上进行写作训练，培养学生写作演讲稿的基本能力；任务三“举办演讲比赛”，综合运用阅读所得、写作所成，落实到口语表达实践。作业设计：任务一学习演讲词（三课时）活动目标：阅读四篇演讲词，理解作者的思想观点，把握演讲词的特点；在了解作者和演讲背景的基础上进行模拟演讲。活动开展：班级组织学生就《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》四篇演讲词进行活动探究，活动包括“学习演讲词的针对性”“学习演讲词的条理性”“探究演讲词的情境性”三个任务。一、学习演讲词的针对性阅读演讲词《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，把握演讲稿的构成要素。（温馨提示：除了关注课文本身的内容之外，还要调动自己的阅读积累和课文底下的注释把握演讲的基本构成要素。）活动任务单：演讲的构成要素构成要素《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲者身份诗人、学者、民主战士演讲的时间1946年7月15日演讲的背景李公朴被国民党特务杀害，举行追悼会。应邀出席北京大学演讲演讲的目的颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决的斗争。庆祝奥林匹克运动复兴，弘扬奥林匹克精神，展望奥林匹克未来演讲的场合李公朴追悼会人民大会堂演讲的听众昆明的进步人士、青年学生；少部分的国民党分子演讲者的情绪震怒、激动、悲愤、痛恨二、学习演讲词的条理性小文准备选择《应有格物致知精神》一文进行模拟演讲，她想梳理一下这篇演讲词的思路。请你以思维导图的方式来帮助她完成梳理。方法点拨：1.概括每段的段落大意；2.分析段落之间的逻辑关系和结构关系；3.给段落分出层次。活动任务单：理清演讲思路三、探究演讲词的情境性1.从《最后一次讲演》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》《青春与梦想》四篇演讲稿中任选一篇开头，小组内进行开头部分的模拟演讲。每组推选两位，一位模拟演讲，一位解说开头的思路特点。活动任务单：模拟课文演讲的评价标准评价角度要求完成度（在括号内打“√”）熟练度脱稿完成，流利顺畅很好（）一般（）不佳（）情感把握情感，拿捏到位很好（）一般（）不佳（）声音声音响亮，语气、语调符合演讲词需要很好（）一般（）不佳（）眼神与听众有眼神交流，自然得体很好（）一般（）不佳（）手势随情感表达的需要，自然摆动很好（）一般（）不佳（）2.这四篇演讲词的开头，各具特色，请你结合具体内容，说说你的发现。活动任务单：开头的特点篇目具体内容开头特点《最后一次讲演》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》《青春与梦想》任务二撰写演讲稿（二课时）活动目标：在把握演讲词特点的基础上，学习演讲稿的写法，撰写演讲稿。活动开展：列东中学将进行社团社长选拔活动，请你以“我自有我的光芒”为主题构思你的演讲内容，参与此项活动。1.小组围绕“我自有我的光芒”这一演讲主题进行讨论，阐述自己的理解。活动任务单：我对演讲主题的理解演讲的标题演讲的目的演讲的场合演讲的听众2.模仿其中一篇演讲稿的开头，写写你演讲词的开头部分。示例：各位同学，各位老师，大家好，千百年前，我们唐朝的大文学家刘禹锡曾经说过，“斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁。”他，其实在这陋室之下，闪耀着自己的光芒，我想，如果当时他并没有这么做，也许，我们现在，还能少背几篇古诗文吧；哎，也就是因为这样，他才能发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的感慨吧。每个人都不必为自己的命运不公而打抱不平，因为每个人都会闪耀着自己的光芒。活动任务单：演讲稿的开场白开场白：开场白：活动任务单：观看视频，阐述理解演讲对象演讲主题演讲开头演讲条理演讲结尾4.请根据以下表格梳理演讲稿的写作思路。活动任务单：梳理演讲稿的写作思路正文自我介绍提出问题（对社团的认识）分析问题（列举三个自身的有利条件）解决问题（提出对社团的展望或给出承诺）5.以下是小文同学拟写的演讲稿的主体部分提纲，请结合演讲的针对性、条理性、情境性的特点，给小文提出修改建议。活动任务单：修改演讲稿提纲6.修改提纲，并完成一篇不少于800字的演讲词，并根据以下作文量化考评表，自评作文。活动任务单：演讲词量化自评表作文目标评价标准评价等级基础目标有问候语，有开场白，主体有社团认识，能分析自身优势，分析问题条理清晰，观点明确，结尾能解决问题，提出期望或承诺目标。☆☆☆☆☆发展目标开场白吸引人；正文有层次，能与听众互动交流；分析自身优势有具体的事例；结尾富有情境，有感染力。☆☆☆☆☆任务三举办演讲比赛（一课时）活动目标：课外搜集视频或音频资料，了解演讲的基本技巧。以“任务二”撰写的演讲稿为基础，举办一次班级演讲比赛。活动开展：班级举办以“我自有我的光芒”为主题的演讲比赛。活动过程：1.熟背自己的演讲稿，适当修改，练习在3—4分钟内完成脱稿演讲。2.推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。3.推选评委，设置必要的奖项，制定评选细则。制定评分规则演讲者脱稿演讲（3分）观点明确（2分）思路清晰（2分）感情到位（2分）姿态得体（1分）最终得分活动任务单：演讲评分细则观看演讲视频好的演讲除了要在演讲词的书面语言上下功夫外，还需要在声音和个人仪表、眼神、交流、手势、身体动作等方面进行努力，甚至可以借助多媒体等工具的帮助。课外观看《超级演说家》等节目，做一些关于身体语言方面的心得笔记，以备在接下来的活动中使用。活动任务单：我的心得笔记 我观看的演讲演讲中，身体语言方面值得我学习的地方推荐观看下列演讲：1.刘媛媛《寒门贵子》2.何冰《后浪》3.王劲松《奋斗者！正青春》4.《我不想做这样的人》举办演讲比赛按照教科书“任务三”相关内容开展演讲比赛，依据评分规则进行评分。活动任务单：演讲比赛评分表演讲者脱稿演讲（2）观点明确（2）思路清晰（2）感情到位（2）姿态得体（1）最终得分评分说明：满分10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。总结演讲得失通过本单元的学习，你对演讲一定有了更深一层的了解，也有了很不错的活动体验。请对照下面的自测表，回顾检视一下自己的活动探究学习，其中不足之处将是下阶段努力的方向。活动任务单：演讲学习自测表自评内容完成情况能就演讲的话题（题目）开展有准备的演讲，有自己的观点和想法，有一定的说服力、感染力。很好【】还不错【】有待改进【】能根据听众的情况设计自己的演讲，以吸引听众的兴趣。很好【】还不错【】有待改进【】能自信、大方地表达自己的观点和想法，做到清楚、连贯、不偏离话题。很好【】还不错【】有待改进【】能掌握演讲大纲的搭建流程，熟悉演讲稿的设计原理。很好【】还不错【】有待改进【】能学会使用合适的肢体语言或视听辅助物为自己的演讲增色。很好【】还不错【】有待改进【】能积极参与小组合作，进行讨论、交流、评价。很好【】还不错【】有待改进【】部编版语文八年级下册第四单元（活动·探究）作业参考答案任务一：学习演讲词（三课时）一、学习演讲词的针对性活动任务单：演讲的构成要素构成要素《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲者身份诗人、学者、民主战士物理学家、诺贝尔奖获得者科学家、院士现代奥林匹克运动创始人演讲的时间1946年7月15日1991年10月1998年10月1919年4月演讲的背景李公朴被国民党特务杀害，举行追悼会。被授予“情系中华”征文特别荣誉奖应邀出席北京大学演讲奥林匹克运动复兴25周年演讲的目的颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决的斗争。向学习自然科学的中国学生介绍怎样了解自然科学大力扶植年轻人庆祝奥林匹克运动复兴，弘扬奥林匹克精神，展望奥林匹克未来演讲的场合李公朴追悼会人民大会堂会场北京大学礼堂瑞士洛桑国际奥委会会场演讲的听众昆明的进步人士、青年学生；少部分的国民党分子参加“情系中华”大会的各界人士北京大学年轻学子国际奥委会的全体代表演讲者的情绪震怒、激动、悲愤、痛恨愉悦、郑重、殷切幽默、调侃、诚挚喜悦、憧憬、庄重二、学习演讲词的条理性小文准备选择《应有格物致知精神》一文进行模拟演讲，她想梳理一下这篇演讲词的思路。请你以思维导图的方式来帮助她完成梳理。活动任务单：理清演讲思路三、探究演讲词的情境性1.从《最后一次讲演》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》《寒门贵子》四篇演讲稿中任选一篇开头，小组内进行开头部分的模拟演讲。每组推选两位，一位模拟演讲，一位解说开头的思路特点。示例：《最后一次讲演》的开头，义愤填膺，义正辞严，慷慨激昂，喷薄而出，激动之情逐步加深。2.这四篇演讲词的开头，各具特色，请你结合具体内容，说说你的发现。活动任务单：开头的特点篇目具体内容开头特点《最后一次讲演》这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）开门见山，将连用质问语气、感叹语气表达愤慨之情，叹号、问号语气强烈，达到抒发情感、渲染气氛的效果。《我一生中的重要抉择》我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。微软的董事长比尔.盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”所以比尔·盖茨本人一定会在60岁之前退休。同样，让一个61岁的老者来领导方正也是件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工作者。有一次在北京电视台叫“荧屏连着我和你”这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。”非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。引用与主题相关的名言警句予以佐证，增加说服的效果，采用自嘲和自贬的方式来达到幽默放松之效《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复\t"/item/%E5%BA%86%E7%A5%9D%E5%A5%A5%E6%9E%97%E5%8C%B9%E5%85%8B%E8%BF%90%E5%8A%A8%E5%A4%8D%E5%85%B425%E5%91%A8%E5%B9%B4/_blank"奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，\t"/item/%E5%BA%86%E7%A5%9D%E5%A5%A5%E6%9E%97%E5%8C%B9%E5%85%8B%E8%BF%90%E5%8A%A8%E5%A4%8D%E5%85%B425%E5%91%A8%E5%B9%B4/_blank"奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。勾连对比，情境导入《青春与梦想》我是838班的张锡峰，相信很多同学应认识我。在大家眼里，我扮演更多的通常是一个谐星的角色。可大家似乎忘记了，在我这看似狂野，实则狂野的外表下，也隐藏着一颗憧憬阳光的心。所以，我站在这里，与大家分享，关于学习中我的看法。我演讲的主题是:青春与梦想。话说这世间唯有青春与梦想是不可辜负的。花开正好，微风不燥，我们扬帆，起航!幽默暖场，文艺笔调烘托、渲染任务二：撰写演讲稿（二课时）1.小组围绕“我自有我的光芒”这一演讲主题进行讨论，阐述自己的理解。活动任务单：我对“我自有我的光芒”的理解演讲的标题《我自有我的光芒》演讲的目的让社团负责老师了解自身的光芒，竞选社团社长演讲的场合社团社长选拔现场演讲的听众学生、教师2.模仿其中一篇演讲稿的开头，写写你演讲词的开头部分。温馨提示：可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。示例：各位同学，各位老师，大家好，千百年前，我们唐朝的大文学家刘禹锡曾经说过，“斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁。”他，其实在这陋室之下，闪耀着自己的光芒，我想，如果当时他并没有这么做，也许，我们现在，还能少背几篇古诗文吧；哎，也就是因为这样，他才能发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的感慨吧。每个人都不必为自己的命运不公而打抱不平，因为每个人都会闪耀着自己的光芒。3.观看《奋斗者！正青春》视频，根据演讲的针对性、条理性、情境性来阐述自己的理解。活动任务单：观看视频，阐述理解演讲对象青年学子演讲主题奋斗者，正青春演讲开头青春是什么？于年过五旬的我而言，荀彧、言侯、林耀东