初中八年级道德与法治-依法行使权利-“黄冈杯”一等奖_第1页
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文档简介

依法行使权利第一页，共十四页。

昨天政治课上，老师给我们介绍了公民可以享有的基本权利，这些基本权利都是受到法律保护的，我顿时感觉生活的更有底气和尊严了呢！我们都有哪些权利呀？说来听听~第二页，共十四页。这么好！既然我有这么多权利，那我以后什么都不怕了！比如，言论自由、人身自由的权利、财产权等等都是我们的基本权利。第三页，共十四页。

不知不觉中，原本畅通的马路突然变得拥堵起来，很多车辆都不停的鸣笛，司机和乘客也都探出头来，变得焦躁不安。围观的群众非常多，两人上前一看，原来是两辆私家车发生了碰撞，其中一位车主受了轻伤，双方互不相让，用言语攻击对方。周围的群众都在劝两人上班高峰期不要阻碍交通，可是两个人都说这是自己的人身自由、言论自由，别人无权干涉。第四页，共十四页。哥哥看着周围焦急等待上班的人群，一头雾水的问小宇：我们可以这样去行使自己权利吗？此时，小宇也陷入了沉思……第五页，共十四页。依法行使权利第六页，共十四页。1.你认为两位车主哪里做的不对？2.在行使自己权利的同时，需要注意哪些问题？时间：2分钟问题：小组讨论

第七页，共十四页。行使权利有界限我们在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益，也不得损害其他公民合法的自由和权利。第八页，共十四页。自主探究

阅读时间：2分钟回答问题：1.常见的维权方式有哪些？2.这些维权方式该如何用？阅读内容：P42-P44“维护权利守程序”第九页，共十四页。01020304维权方式协商调节仲裁诉讼第十页，共十四页。演员的诞生时间要求情境

两辆汽车在上班高峰期发生了轻微碰撞，其中一位司机受了轻伤，两位司机下车后会有怎样的对话？你认为什么样的解决方式能够保护两位司机的合法权利呢？准备时间：5分钟表演时间：2~3分钟1.组内选出2名同学扮演司机2.其他角色根据需要自行安排3.旁白1人4.解决方式通俗易懂第十一页，共十四页。本节收获

每个公民都应当树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。遵守正当程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。第十二页，共十四页。谢谢第十三页，共十四页。内容总结依法行使权利。昨天政治课上，老师给我们介绍了公民可以享有的基本权利，这些基本权利都是受到法律保护的，我顿时感觉生活的更有底气和尊严了呢。既然我有这么多权利，那我以后什么都不怕了。比如，言论自由、人身自由的权利、财产权等等都是我们的基本权利。不知不觉中，原本畅通的马路突然变得拥堵起来，很多车辆都不停的鸣笛，司机和乘客也都探出头来，变得焦躁不安。围观的群众非常多，两人上前一看，原来是两辆私家车发生了碰撞，其中一位车主受了轻伤，双方互不相让，用言语攻击对方。周围的群众都在劝两人上班高峰期不要阻碍交通，

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