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文档简介

幼儿园大班语言：花仙子教学设计【含教学反思】教学目标在本次教学中，我们主要希望孩子们能够：认识并掌握花卉的名称和形态；学习新词汇，以提高语言表达能力和词汇量；培养爱护大自然的意识；培养团队合作意识；了解不同花卉的养护方法，为更好地保护环境做出贡献；教学过程第一步：花仙子贺卡制作为了让孩子们更好的了解花卉的名称和形态，本课采用花仙子贺卡制作的方式进行教学。具体步骤如下：老师向所有孩子展示各种不同的花卉，让孩子们先去认识花卉的形态和颜色。带领孩子们进入画画的环节，准备画一张花仙子贺卡。老师向孩子们介绍花仙子的概念，让孩子们明白花仙子代表了爱护大自然的意识。孩子们开始进行花仙子贺卡的制作，使用水彩笔画出自己心中的花仙子。在完成绘画后，让孩子们自主选择所绘制的花的名称，用卡纸剪出花的形状，粘贴在花仙子贺卡上。第二步：花语游戏花语游戏是一项有趣而又能帮助孩子们学习新词汇的活动。具体步骤如下：老师向孩子们介绍花语的概念，让孩子们明白不同的花卉代表了不同的含义。老师出示一张图片，让孩子们猜测这是什么花。当孩子们猜中花后，问孩子们知道这种花的花语吗？帮助孩子们了解新的词汇。让孩子们自由发挥，尝试发挥自己的语言表达能力，讲述这个花语与自己有什么联系。让孩子们自主选择不同的花语卡片，用自己的语言介绍花的花语含义。第三步：花园之旅本课程采用花园之旅的方式，帮助孩子们进一步了解不同种类的花卉，并且学习了解一些养护的方法。具体步骤如下：带领孩子们到学校附近的花园中，让孩子们感受到自然环境中花卉的美丽。安排团队活动，让孩子们以小组的方式进入花园中，通过帮助、学习和认真倾听等方式，共同完成任务。让孩子们有机会接触到不同的花卉，并了解每种花卉的特点和养护方法。在活动结束后，让孩子们进行反思，思考自己在花园之旅中有什么中意向、欢乐或有挑战性的地方。第四步：收尾环节收尾环节是对整个活动的和梳理，同时也是对孩子们的评估和反思。具体步骤如下：孩子们分享制作的花仙子贺卡，交流自己的学习心得。编写并展示自己的花语合集，并讲述自己收集到花语的来源和意义。老师评估孩子们在整个活动过程中的学习情况和表现，给予相应的鼓励和建议。教学反思本次活动采用互动教学的方式，让孩子们通过亲身参与活动，深入了解花卉的特点和意义。花语游戏、花园之旅等活动都是通过角色扮演和团队合作的形式，从而引导孩子们学习新词汇及好的合作习惯，同时也让孩子们更好的认识自己和别人。活动中加入反思环节，让孩子们有机会反思自己在活动中的表现，从而更好的明白自己在其中的角色和作用。通过本次活动，孩子们不仅仅学到了新知识

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