第26课《好的故事》第一课时（分层作业）【要点梳理+拓展延伸】六年级语文上册部编版_第1页
第26课《好的故事》第一课时（分层作业）【要点梳理+拓展延伸】六年级语文上册部编版_第2页
第26课《好的故事》第一课时（分层作业）【要点梳理+拓展延伸】六年级语文上册部编版_第3页
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第26课好的故事第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.读句子，写词语。（1）我向河里tóuzhì(

)了一颗小石子，shùnjiān(

)，波纹dànɡyànɡ(

)开去。（2）在hūnchén(

)的夜里，他shòuxuē(

)的脸上，显露出沉着与冷静。2.下列句子中的加点词语运用有误的一项是（

）A．大连市疫情防控指挥部发布预告：12月4日零时全域降为低风险地区后，从12月6日起复工复产。B．假期的一幕幕时常在我眼前浮动。C．遇到困难就退缩的做法是错误的。D．他还没有走多远，一阵清脆的玻璃破碎声在身后陡然响起。3.课文回顾。（1）本文采用了的结构，写了作者梦中的一个“美丽、幽雅、有趣”的好的故事。A．分—总B．总—分C．总—分—总（2）本文的写作思路是：——。（3）文中“好的故事”指的是一幅，表达了作者。必做题提升类4.课内阅读。我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。（1）我在蒙胧中，看见一个好的故事中“好的故事”实际是指什么？（2）请概括选文第三自然段江南水乡景物的特点。（3）品析下面句中加点词语的表达效果。都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的浮藻游鱼，一同荡漾。（4）读选文最后一段，为什么说“现在我所见的故事也如此？”这表达了作者怎样的情感？必做题拓展类5.积累诗句（1）心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅《无题（其一）》（2）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》（3）人看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。——鲁迅《无题（其二）》选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：基础类：投掷瞬间荡漾昏沉瘦削A（1）C（2）现实—梦境—现实（3）美丽、幽雅而又有趣的江南水乡风情画对美好生活的向往提升类：4.（1）实际是指我的一个梦境。（2）乌桕、新禾、野花...…都倒影在澄碧的小河中，所有的景物都和水联系在一起，浓浓的、醉人的江南水乡风光。（3）倒影表现了大面积的，相对静止的景物；夹带则表现了斑斑点点的动态；而荡漾则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱。梦境中这一幅美丽的生

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