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文档简介
7*大雁归来二月，开辟菜园，劈开一根有八十多岁、被雷击倒的栎(lì)树，生火取暖......一月，积雪融化，可以追逐臭鼬（yòu)的足迹，在无冠山雀的身上找脚环......五月，聆听从阿根廷归来的高地鸻(hèng)的飞行之歌......四月，贫瘠的农场有时会遭遇春洪的袭击，葶苈(tínglì)开遍小洲，还可以观看雄山鹬(yù)的空中舞蹈......六月，到深潭游泳，在溪边钓鳟(zūn)鱼......大雁归来文体小辩论
请大家快速朗读课文并讨论本文的文体。要求：观点明确，理由充分。温馨提示：我们小组认为这是一篇（
）文。因为……
如果认为是说明文，就从说明文的对象、对象特征、说明顺序、说明方法、说明语言特点等方面进行作答。
如果认为是抒情性散文，就从散文的特点“形散神聚”方面来谈。情感小体验
贯穿文章的情感主线是“爱”，除了作者本身是一个环保主义者，是一个爱鸟人，还因为作者在大雁身上找到了人类已经缺失或正在失去的东西？你知道是什么吗？可参考下面的资料进行思考。资料：相对于现代化的都市，“木屋”所在地真可谓是世外桃源。这个贫瘠的沙乡农场，在我到来前，已被日益傲慢、漠视其他物种生存，且又一味追求自身完美的自私社会，压榨得奄奄一息，之后又遭无情地抛弃。我们一家人试图用斧头和铲子去重新恢复它的生机，以感受在其他地方不能找到的东西。正是在这个人类的牺牲品里，我们艰难尝试着，寻找那些失去的却又是上帝赐予的最重要的东西。在这里，我们一直在寻找，并将一直找下去。
——《沙乡年鉴》序言感悟主旨
作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。如果你是曾经飞过威斯康星的雁群中的一只或者是一只孤雁，你想对作者说些什么？
作业布置1、运用说明和抒情两种表现手法，，介绍一种小动物，150字左右。
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