2024届江苏宿迁沭阳县联考八年级语文第二学期期末预测试题含解析

2024届江苏宿迁沭阳县联考八年级语文第二学期期末预测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列各项说法正确的一项是A．罗曼罗兰《名人传》中的贝多芬、米开朗琪罗、泰戈尔三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。B．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔.柯察金在历练和考验中成长，他先后经历了工地的磨难、战场的搏杀、感情的波折和伤病的摧残。C．四书指的是《论语》《孟子》《尚书》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《大学》《礼记》《周易》和《春秋》。D．《北冥有鱼》节选自《逍遥游》，庄子是战国时期的哲学家、道家学派代表人物。2．（2分）根据你的阅读体验，选出下面对名著描述有错误的一项（）A．挪威作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。B．《傅雷家书》可谓是“苦心孤诣的教子篇”，傅雷反复告诫儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。C．朱光潜的《给青年的十二封信》以书信的形式探讨了很多关于中学生的话题。虽然讨论的重点不同，但隐隐有一个基本理念贯串其中，就是希望中学生学会生活，既要去发现、去创造，又要于静中领略人生的趣味。D．路遥的《平凡的世界》获过茅盾文学奖。小说中的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，都有着一颗不平凡的心。孙少安渴望走出乡村，融入现代文明。孙少平不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。3．（2分）下列选项中对病句修改不正确的一项是A．西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”之后）B．为了提高市民的文明素养，韶关市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“韶关市教育局”调整到“为了”之前）C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）D．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键（在“取得”之前加上“能否”）4．（2分）下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）。A．震撼（hàn）顛簸（bō）人情世故（shì）格物至知（zhì）B．翌日（lì）凋零（diāo）轻歌慢舞（màn）目眩神迷（xuàn）C．肤浅（fū）晾望（1iáo）销声匿迹（xiāo）纷至沓来（tà）D．抉择（jué）苍劲（jìng）相辅相成（chéng）叹为观止（guān）5．（2分）下列句子语序排列正确的一项是（）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。②宋代梁凯《李白行吟图》中礼拜的一件斗篷,只用了不到十根的线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。③线条的起落清晰可辨。④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③6．（2分）下列句子中加点的词语全都正确的一项是A．每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B．现在为了方正有些需要，事业需要，有时侯就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。但是我到61岁才这么干的，以前一直奋斗过来的，所以现在也是可以谅解的。C．天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和璘璘前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。D．祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的璋故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）课内文言文阅读1．解释句中加点的词。（1）一食或尽粟一石__（2）策之不以其道___（3）男有分，女有归__（4）盗窃乱贼而不作2．下列加点词的意思相同的一项是（

）A．食不饱，力不足食马者不知其能千里而食也B．安求其能千里也虽有千里之能C．策之不以其道执策而临之D．一食或尽粟一石食之不能尽其材3．把下面句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_______________________________（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。_______________________________4．解释下列句中加点词语在文中的意思。缘溪行___________便要还家__________处处志之___________然规往___________5．翻译句子（1）土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属.（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。8、（3分）阅读下列古诗，完成小题茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!1．“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？这句诗表现了诗人怎样的思想感情?2．怎样理解诗中“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”一句?9、（7分）古诗文默写①________________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭潮赠张丞相》）②山光悦鸟性，________________________。（常建《题破山寺后禅院》）③零落成泥碾作尘，________________________。（陆游《卜算子·咏梅》）④蒹葭苍苍，________________________。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）⑤潭中鱼可百许头，________________________，日光下澈，彩布石上。（柳宗元《小石潭记》）⑥________________________，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）⑦《茅屋为秋风所破歌》中最感动我的诗句是：“______________________，______________________！”因为杜甫那种广济天下的博大胸襟让我无比敬佩。⑧好友到外地求学送别之时，你引用了本学期学过的两句古诗来表达你和他的情谊：“________________________，”（王勃《送杜少府之任蜀州》或李白《送友人》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读文段，回答问题栀子花笑了青春⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。⑶男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。⑸（B）风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。⑹“哪个年级的？”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。⑺“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。⑻（C）好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动……⑼男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。⑽配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。⑾校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗？校长。”女孩仍旧笑着说。⑿是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑了。⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。（选自《有一种美德中微笑：体验社会》有改动）1．请你用简洁的语言概括本文的思想内容。2．本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中划线的（A）（B）（C）（D）四句中任选一句，试分析其作用。3．文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”，你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗？4．请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。5．异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？11、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（选自《中国历代诗歌鉴赏辞典》）材料二：荠菜（Capsellabursa-pastoris），十字花科，一二年生草本植物。基出叶丛生，羽状深裂或全裂，叶被毛茸。春天开花，总状花序，花小，白色，短角果，内含多数种子。性喜温和，耐寒力强，野生于田野，也有人工裁培。人工栽培主要有板叶葬菜和数叶荠菜等类型。嫩株作蔬菜；带花、果的全草入药，性凉，味甘淡，功能凉血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等症，还可治肾炎、乳糜尿等疾病。全草含荠菜酸、生物咸、氨基酸、黄酮等成分。（选自《辞海》）材料三：荠菜是野菜，但在我家乡是可以上房的。我们那里，一般的酒席，开头都有八个凉碟，在客人入席前即已摆好，通常是火腿、变蛋（松花蛋）、风鸡、酱鸭、油爆虾（或呛虾）、蚶子（是从外面运来的，我们那里不产）、咸鸭蛋之类。若是春天，就会有两样应时凉拌小菜：杨花萝卜（即北京的小水萝卜）切细丝拌海蜇和拌荠菜。荠菜焯过，切碎，和香干细丁同拌，加姜米，浇以麻酱油醋，或用虾米，或不用，均可。这道菜常持成宝塔形，临吃推倒，拌匀。拌荠菜总是受欢迎的，吃个新鲜。凡野菜，都有一种园种蔬菜所缺少的清香。荠菜大都是凉拌，炒荠菜很少有人吃。荠菜可包春卷，包圆子（汤团）。江南人用荠菜包馄饨，亦作“大馄饨”。我们那里没有用荠菜包馄饨的。我们那里的面店中所卖的馄饨都是纯肉馅的馄饨，即江南所说的“小馄饨”，没有“大馄饨”。我在北京的一家有名的家庭餐馆吃过这家的一道名菜：翡翠蛋羹。一个汤碗里一边是蛋羹，一边是荠菜，一边嫩黄，一边碧绿，绝不混淆，吃时搅在一起。这种讲究的吃法，我们家乡没有。（选自汪曾棋《故乡的野菜》）1．结合三则材料，概括荠菜的主要特点。（答出四点即可，每点不超过5个字）2．试将材料一和材料三作比较阅读，然后分别指出作者写“荠菜”所采用的手法，以及借“荠菜”所表达的情感。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）简答题。（1）“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带。腰封上一般会印与该图书相关的宣传与推介性文字（可以包括作品内容、主题、影响或读者评价等）。请仿照示例为乔斯坦贾德《苏菲的世界》设计一个腰封。（50字左右，无格式限制）。示例：朱光潜《给青年的十二封信》腰封设计本书涉及青年们关心的各种事项，如读书、修身、作文、社会运动等。作者笔下流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。乔斯坦·贾德《苏菲的世界》腰封设计：__________________________________________（2）任选下面一题作答。A．简析《永久的悔》中季羡林产生永久悔恨的原因。B．简析《不要放弃，希望永远都在》中“我”（尼克·胡哲）的形象。C．简析《追寻那遥远的美丽》中“遥远的美丽”的丰富内涵。选______________（填序号），简析：_____________________________________13、（5分）仔细观察下面的漫画，按要求作答。（1）请为画中两人个物配上语言。（2）周六下午，小明与小区的朋友一起做游戏，奔跑时小明无意撞倒了小刚，小明立即扶起跌倒的小刚，并向小刚道了歉。晚上，小刚的妈妈看到小刚手臂的擦伤，很心疼，就要到隔壁小明的家去指责小明。假如你是小刚，你会怎么劝说妈妈？五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“回荡在我心底的声音”为题，写一篇文章。要求：1)写成一篇不少于600字的记叙文。2)能够说真话，诉真情。3)注意书写工整、清楚、准确。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

A项错误，《名人传》中的三个伟人是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰；B项错误，保尔先后经历的是战场的搏杀，感情上的波折，工地上的磨难，伤病的摧残；C项错误，“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》；D项正确。故选D。2、D【解题分析】

D.路遥的《平凡的世界》获过茅盾文学奖。小说中的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，都有着一颗不平凡的心。孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。故D错误，选D。3、B【解题分析】

B.有误。缺宾语，在“读传统经典，建文明城市”后面加上“的活动”。故选B。4、D【解题分析】

A.顛簸（bō）－（bǒ）；格物至知—格物致知；B.翌日（lì）－（yì）、轻歌慢舞－轻歌曼舞；C.晾望（1iáo）－瞭望（liào）；故选D。5、B【解题分析】

本题考查句子的排序能力。解答此题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐字推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具有较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题主要是对中国画的说明，所以，首先应该提出说明对象“中国画”，故排除AD，接着说明中国画“造型以线条为主”，接着举“宋代梁凯《李白行吟图》”的事例，最后进行总结“这样长而富有变化的墨线是中国画的特点”。故排序为：⑤④②③①。故选B.6、A【解题分析】

B.“时侯”改为“时候”；C.“璘璘”改为“辚辚”；D.“璋故”改为“掌故”；故选A。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．吃一顿正确的方法出嫁发生2．C3．想要跟普通的马一样办不到，又怎么能要求它日行千里呢？财货，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏。力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。4．沿着通“邀”，邀请做标记计划5．（1）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。（2）他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。【解题分析】1．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“作”：发生。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：C项加点词的意思相同。都是代词，指“马”。A前者“吃”，后者“饲养”。B前者“能够”，后者“才能”。D前者“吃尽”，后者“竭尽”。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“且”“等”“安”“恶”等字词的翻译。“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也”介宾短语后置句的翻译。4．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“缘”：沿着。所以千万不要以今释古。5．试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“俨然”“属”“乃”“无论”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。8、1．指“安史之乱”。这句诗表现了诗人的忧国忧民的思想感情。2．这两句诗以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力顽童只是顽皮而已,而诗人却感到是在“欺”,这是“老无力”的一种无奈。“盗賊”的称呼也是愤怒之词。【解题分析】1．（1）考查对诗歌内容及思想感情的把握。一问，“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指安史之乱。安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年（755年12月16日至763年2月17日）由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争。给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。而杜甫正好遭遇到了这场战争。二问，诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战争频繁、残破不堪的国家，表达了诗人关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。2．考查对诗句内容的理解。“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”：南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西。写顽童的趁火打劫，在风中欢呼着抢夺茅草。这是以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力。群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。(意思对，有见解即可)【题目点拨】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。9、坐观垂钓者潭影空人心只有香如故白露为霜皆若空游无所依千里马常有安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！（或：何时眼前突兀见此屋，吾声独破受冻死亦足！）海内存知己天涯若比邻【解题分析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“垂”“潭”“厦”“颜”“涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。三、现代文阅读（25分）10、1．本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题。2．（A）句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。（B）句是环境描写，推动了故事情节的发展。（C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。（D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。3．⑼段的“笑”字，体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。⑿段的“笑”字，体现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。4．示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题，并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好突显主题。5．示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别，把握好尺度。及早树立理想抱负，并努力为之奋斗。用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。如果师长、父母有误解，我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己。【解题分析】1．试题分析：本题考查归纳要点、概括中心。解答时，注意题干中的“思想内容”一词，“内容”指写了什么，抓主要情节（人物、事件）概括；“思想”是指表达了什么或表现了什么。读懂故事，可抓住文章的第11、12段中关键的叙述、议论、抒情的语句进行概括作答。内容上要扣“误会”来写，主题要体现“异性之间的友情”。2．试题分析：本题考查环境（景物）描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。作答时，选择一处景物描写结合上下文分析其作用即可。3．试题分析：本题考查理解文中重要句子的含意。找到这一细节描写的位置，根据上下文所描写的人物的言行，结合其人物性格特点来分析其心理活动即可作答。4．试题分析：本题考查标题的含义和作用。标题的含义可以从表层含义和深层含义去分析。标题的作用主要是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。点睛：标题是文章的眼睛和标志，它常常表明作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨；串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要考生走进文本，看清题目要求，细心揣摩，一般就能正确解答。5．试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。两个问题要依次回答，从“保护”“尊重”这个角度谈对男女同学友谊；从“理解”“沟通”这个角度谈如何与父母交流男女交往的问题。答案不唯一，但观点要正确，言之成理即可。11、1．①野生为主；②春天开花；③耐寒力强；④嫩株可食；⑤全草入药。2．材料一，诗人运用拟人、对比的手法，表达了对劳动人民寄予的希望，以及对乡村生活的赞美之情。材料三，作者运用平实的语言，如诉家常，表达了对家乡的思念及对乡村生活的热爱之情。【解题分析】1．考查对材料的理解与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“荠菜，十字花科，一二年生草本植物。”草本植物，野生为主；“春天开花”；“性喜温和，耐寒力强”；“嫩株作蔬菜”；“带花、果的全草入药，性凉，味甘淡，功能凉血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等症，还可治肾炎、乳糜尿等疾病。全草含荠菜酸、生物咸、氨基酸、黄酮等成分。”全草入药。概括时注意语言要简练。2．考查对材料的分析比较。材料一运用衬托之法，把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写，反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情，表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。材料三则是运用平实的语言，写荠菜做菜吃法，在娓娓道来的叙述中表达作者对荠菜的情有独钟，对家乡的深切思念之情。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）开放型试题。能围绕作品内容、主题、影响或读者评价等作推介即可。示例：它是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙试物。在这部书中，通常被认为深奥酶涩、枯燥乏味、令人昏昏欲睡的哲学并未摆出一副“高冷”的面孔，而是以平易的面貌示人，打开这本书和苏菲一起踏上这美妙的哲学之旅吧！（2）A.因小时年幼无知忽略母亲而悔恨；因离开故乡，离开母亲，无法陪伴母亲而悔恨；因再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨。B.尼克·胡哲是一个勇于面对挫折，顽强乐观，有爱心、懂得感恩的人。C.作者追寻的自然之美，人性之美，艺术之美。【解题分析】

（1）本题考查对名著的理解和表达能力。解答此题，要联系题干对腰封的介绍——腰封上一般会印与该图书相关的宣传与推介性文字（可以包括作品内容、主题、影响或读者评价等），仿照示例，进行拟写。示例：这是一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。（2）本题考查对名著的了解。答解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。此题要选择自己最熟悉的一题，结合内容作答即可。选A，可以从季羡林的经历入手分析：六岁就离开母亲，到济南上读书，之后又到北京上大学，毕业后回到济南任教，后来又到德国留学、工作。一生中，仅有童年跟母亲一起生活。选B，尼克·胡哲天生就失去了四肢，承受着普通人根本无法想象的痛苦。然而，他凭借着超人的勇气和对神的信靠，克服了各种困难，成功获得大学文凭，还成为一名出色的演说家，依然活出了生命的精彩。可以据此分析。选C，可以结合《追寻那遥远的美丽》的主题：该书讲述了梁衡在游历平遥古城、恒山悬空寺、泰山等祖国大好河山所感所悟以及对自然生存的思考。进行分析。13、（1）301户：尝尝我们家（我家）刚煮的元宵！302户：尝尝我们家（我家）刚出锅的饺子。（2）妈妈，小明撞倒我不是故意的，何况他一撞倒我，就把我扶起并道了歉，我也没怪他。如果你去说小明的不是，这不仅让我很为难，更会伤害两家的和睦关系和融洽感情。你说，是吗？【解题分析】

（1）补写。左边是301户：双手端着的是一盆元宵，分析她端送的姿势，再分析脸上热情的表情，可推测出她说的是“尝尝我们家（我家）刚煮的元宵”。同样302户端出的是一盆饺子，通过对人物动作表情的分析，即可推测出她说的是“尝尝我们家（我家）刚出锅的饺子”。（2）从劝说的内容看，小刚应该把事情的来龙去脉跟妈妈讲清楚，特别是小明不是故意撞的，撞倒后扶起并道了歉。然