2024届安徽省亳州市蒙城县八年级语文第二学期期末综合测试模拟试题含解析

2024届安徽省亳州市蒙城县八年级语文第二学期期末综合测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．2017年是农历“丁酉”年，“丁酉”为干支纪年，干支是天干和地支的总称，把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录．“丁酉”年之后，2018年为“戊戌”年．B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等C．《诗经》内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是朝廷乐歌，有十五国风，共160首；“雅”主要是地方民歌，分大雅和小雅，共105篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有40首．D．“记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅．既可记人，也可记物、记事，如陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》等．2．（2分）下列对病句的修改,不正确的一项是()A．我们不但拥护他,而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)B．据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响的大剧种,是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了,每天早上,羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至,展悦耳的歌喉。(把“两只”调到“羽毛艳丽”前)3．（2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①这启示我们，无论生活、事业是否一帆风顺，都有必要提醒自己：多总结经验、教训，注重培养打逆风球、啃硬骨头的能力。②相对来说，平坦、起伏较小的道路，的确比较好走。③但正是这样的路，反而容易让人对潜存的风险放松警惕。④当心智足够成熟、能力足够强大，我们就能从容应对各种风险挑战，把生活过出自己想要的样子。⑤正如古人所说，“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”。A．②④③⑤① B．②③⑤①④ C．②⑤④①③ D．②①⑤④③4．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．激变马前卒不知所措振耳欲聋B．陷阱重鼎文招摇装骗分崩离析C．扶植遥控器纷至沓来轻歌慢舞D．驰骋乌托邦目眩神迷光明正大5．（2分）下列句子语言表达得体的一项是李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不想表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）A．老师，我是不该迟到，但我不是故意的。我以前是有过迟到的现象，但这一次跟以前的原因不一样，信不信由你！B．对不起！老师，我不是故意的，不信您可以到街上去问问，我绝对没有骗您，骗您我是小狗！C．老师，我迟到是有原因的，但绝不是睡懒觉，也不是在街上闲溜达，可我不能说出来，求求您相信我吧！D．对不起！老师，我不是无故迟到的，我有不得己的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！6．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。④嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1．下列加点词语意思相同的一项是(

)A．樯倾楫摧

倾家荡产B．忧谗畏讥

乐以忘忧C．去国怀乡

触目伤怀D．或异二者之为

神情异常2．下面对选文内容理解不正确的一项是（

）A．选文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C．选文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。3．下列说法不正确的一项是（

）A．选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。B．选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。C．选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。D．选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。4．用现代汉语翻译下列语句。⑴不以物喜，不以己悲。⑵微斯人，吾谁与归？8、（3分）阅读下面这首诗，回答下列小题。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。2．请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。9、（7分）默写。1）_______。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）2）在初二(1)班的主题班会上，老师用诸葛亮《诫子书》中的“_______，_________”告诫学生要处理好“志”“学”“才”三者之间的关系。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下列文章，完成下面小题。人生三病张培锋①明代陈继儒的《小窗幽记》是一本很值得阅读的书，其中很多话，包含着丰富的人生感悟和哲理，深长思之，可以启迪心智。比方说“讳贫者死于贫，胜心使之也；讳病者死于病，畏心蔽之也；讳愚者死于愚，痴心覆之也”这句话，愈琢磨愈觉得其理深刻，或许，这就是古代经典永久的魅力所在：典雅、通透，言简意赅却意蕴深刻。②胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病，陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳的东西，用“使之”“蔽之”“覆之”三个词语将其连贯起来，可以说探到了病根。换句话说，表层的病状是贫、病、愚，而深层的病因则是胜、畏、痴。意思是说：要想除掉前者，必须从后者入手，也就是从心底下功夫。③所谓从心底下功夫，就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。胜心也就是争强好胜之心。看别人开了辆名车，我也非得买一辆不可，并且一定要胜他一筹。从某种意义上看，正是这种心促使人们不懈追求，推动了人类社会的进步，但进步有时也会有进步的代价，譬如手机，给人们生活带来了方便，但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象。过犹不及，如果一味争强好胜，并任其泛滥，那么这种“进步”带给人们的就未必是幸福，因为物质层面的东西，往往需要人们用心感受才有意义。物欲横流，心灵迷失，由此也就有了“穷得只剩下钱了”之说。应该说，物质富足只是精神富足的前提，却未必一定带来精神上的富足，而后者才是根本。④畏心，就是讳疾忌医之心，表现之一是怕别人知道有病而不敢或不肯就医，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不会死了吗？殊不知这种怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被吓死的。其实，即使得了病，也应该以豁达之心对待，生老病死乃人生常态，任他多么高贵、富有，在死亡面前却是一律平等的。如此想开了，有病求医问药，病可能就好了。讳病还有另一种表现，就是偏信养生。养生本身没有错，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么养生就可能变成“害生”。真正的养生，应该心胸开阔，豁达大度，如此，可能反而不会得病，甚至活得更好些，这其中的辩证关系是值得深思的。⑤痴心则是愚蠢的根源。有些人怕别人说自己无知，总是装出什么都知道，什么都懂的样子，殊不知这本身就是无知、愚蠢的表现。孔子说得好：“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我们知道的总是少数，不知道的总是多数，故而求知的过程是无止境的。知道自己无知，才可能开启智慧之门，忌讳说自己无知，恰恰证明自己的无知、愚蠢。⑥较之古人，以上“三病”，现在不少人有过之而无不及。其实，随着社会的进步，人们更应该平心静气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死，直面真实的自己，这样才会提升自己的人生境界。有位哲人说：有些人活着是为了吃饭，有些人吃饭是为了活着。但如何“活着”，才是人生之大事啊！（选文有删改）1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《小窗幽记》之所以值得人们阅读，是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻，启迪心智，魅力无穷。B．物质的富足并不一定能带来精神的富足，开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔的现象，就是精神贫穷的表现。C．作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种心理偏差的原因，揭示出问题的实质，发人深思。D．文章结构严谨，思路清晰，①②段引出论题，③④⑤段分析说理，结尾提出要提升人生的境界，活出精彩。2．文中第⑤段划线语句是运用了什么论证方法？有什么作用？3．结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病”。11、（15分）阅读下面的文章，回答后面的问题。窗前有片竹潘永修我先前住的平房小院是由一片小竹林改建的。我刚搬进来时，窗前还有一堆建筑垃圾。一场春雨过后，神不知鬼不觉地从砖石缝隙里钻出几枝细笋，我轻轻地把神石都开，才知这是竹子。竹就在我书房兼卧室的窗下，不多，一席见方，仅有十几株，竹的品美应该说是楠竹，长足最粗也不过擀面轴粗细，竹笋每年发两茬，春一茬，暑一茬。署笋纤弱，逶逶迤迤，总也长不大、春笋茁壮，如把钉，黝黑带紫。一夜之间，上蹿尺把高、丈余高的修竹，从出笋到长足，前后不过十来天时间。行的生长很怪，不知道的以为竹竿是逐年长粗的，常常问：“几年了长这么大？”岂不知竹的粗细是“胎里带”，打从一出地皮就定型了的。笋有多粗，竹竿将来就多粗，不变的。先是一节一节，笔直挺拔地上去，然后斜刺里生出枝丫，大枝分小枝，小枝分幼枝，这时候，整株看上去像冬天的一棵树，光溜溜的，无叶，显得极单调。不过也就几天，叶儿出来了。很快地，一簇簇一蓬蓬，不消几日，便是婆婆娑娑，一片葱绿了。竹的繁衍能力极强，皆因其根系特别发达，竹笋出地为竿，憋闷在地下的就是根了。关节处生满毛细根须，吸取土壤的养分。因此，稍不留意，院子里这儿那儿会突然地置出一株笋来。甬道本来是砖铺的，常常被竹笋儿拱得歪七扭八。为了院里整洁，不得不将蔓生的竹笋砍了，只留窗前的一方。竹是常绿植物，一年四季葱葱茏茏。盛夏，炽热的阳光透过竹丛的筛滤，麻麻花花照进室内，把满屋映得绿莹莹的，清清爽爽，隐隐透着一股竹的甜香。冬日里，日光把竹的剪影描在窗帘上，呀，好一幅丹青水墨画儿！春日的午后，斜阳融融，泡一杯茶，览一卷书，独坐沙发上，看竹影摇曳，听竹叶响动，苏苏索索，极有韵致，心中还有什么不知足呢！竹就是音乐，竹就是诗，竹就是画！古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”实在是说到竹的妙处，竹的格调高雅，它迎风傲雪不畏严寒，“松竹梅”合称“岁寒三友”。而“梅兰竹菊”又称中国画中的“四君子”。竹的作用也大得很。苏东坡曾谓：“食者竹笋，衣者竹互，载者竹篾，烧者竹薪，书者竹纸，履者竹鞋，真可谓不可一日无此君也。”咱不说江南，单说我家：春笋可吃，鲜笋炒肉丝，脆生生一碟美菜；夏天可以遮荫避凉；感冒发烧，小便赤黄，摘几片竹叶，煎煮一大碗，加白糖作引，趁热喝下，发一身汗，百窍自通，症痛俱无，小小竹竿也有多种用途，邻家孩童要钓竿，全不用商店去买，掂刀来砍便是，竹竿细的做篱笆，做豆角架，粗的做帐竿……我住在那里十几年时间，有朋自远方来，摸不清门户，门口老传达就说：“笔直朝里走，墙内有竹者便是。”久之，朋友建议：“何不将府第称做‘修竹斋'，有人来找，也使当，免得费口舌！”我想也是，因而命名。（选自《北京晨报》，有删改）1．本文围绕“窗前那片竹”这一叙事线索，主要写了哪些事情？请简要概括。（1）竹的发现（萌生）（2）竹的生长（3）________________（4）________________（5）________________（6）________________2．简要分析下面这句话中加点词语的表达效果。因此，稍不留意，院子里这儿那儿会突然地冒出一株笋来。3．读《新竹》诗，然后在文中找出与“东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿”诗句内容相近的语句。新竹[宋]杨万里东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿，半脱棉衣犹半著，箨龙未信怯春寒。注：箨龙，竹笋的异名。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读1．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（1）保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在哥哥阿尔焦姆的影响下逐步走上革命道路。（______）（2）《傅雷家书》体现了傅雷在教育孩子方面的独特见解，他认为，无论从事什么职业，兴趣是第一位的。（______）（3）傳雷在家书中给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。（______）2．“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，请站合保尔的经历，举一例说说保尔的性格特点。13、（5分）八（1）班举行“文明伴我行”语文实践活动，邀请你参加并完成相关任务。（材料一）4月23日，泗阳县在大剧院召开公共空间治理动员大会，动员全县广大干部群众要把思想和行动统一到公共空间治理的决策部署上来，凝心聚力推进，众志成城落实，真正让公共空间治理在泗阳大地落地生根、开花结果。公共空间治理是创建文明城市、改善人居环境的有力举措；是增强主体意识、创新社会治理的现实需要。通过公共空间治理，进一步唤醒群众的主体意识，让群众共同利用和享有公共空间；重塑乡规民约，真正“规”出好乡风、“约”出好民风；重构社会秩序，努力让社会更规范、更文明、更和谐。（材料二）同学们开展调查后发现：少部分背街小巷、贸易市场等部位，还存在乱堆乱放、路面破损、“牛皮癖”小广告等现象；在校园、居民小区、村落等比较隐蔽的角落，还存在卫生死角；行人有乱穿马路、闯红灯的情况，机动车有乱停乱放、随意掉头、争道抢行不礼让行人等现象。（材料三）漫画“到此一游”（见右图）（1）请你把材料一概括成一句话新闻（不超过15个字，标点不占格）。（2）假如你在某景区遇到材料三漫画中的情景，且有的游客视而不见，在此情况下，请你发表一段即兴演讲（60字左右）。（3）为了公共空间治理工作取得更好的效果，我县相关部门面向广大市民征集意见，请你结合上述材料献出一条“金点子”。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）从以下两题中任选一题写作（一）阅读下面的材料，根据要求写作。书是全人类的营养品。人的一生离不开读书。读书是人们认识世界、开阔视野、成就自己的重要途径。可现实生活中，有的同学对读书不理解，不愿意读书。有的同学说：“把学习搞好就行了，读书一是没时间，二是也没有什么作用。”有的同学说：“读书的好处我也知道，可我按老师的要求读了一个学期的书，也没觉得读书对我有什么帮助。”也有的同学说：“书如海，这么些书，我真不知道从何处入手。”此外，我们身边也还有一些不愿意读书的现象。这引起了人们的沉思。请结合材料内容，面向本校（统称复兴中学）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱读书，从现在做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。（二）将白居易的《卖炭翁》按写故事的要求，发挥自己的想象，改写成一则故事。要求：不要套作，不得抄袭，不少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】试题分析：考查对文学常识和文化常识的识记。C项，《诗经》中的“风”是指地方民歌，“雅”主要是朝廷乐歌。故选项中的“‘风’是朝廷乐歌；‘雅’主要是地方民歌”的说法是错误的。2、B【解题分析】

B.“具有”与“最具”重复，应删去一个。故选B。【题目点拨】常见的病句类型有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。3、B【解题分析】

③句“这样的路”，必定是前面提到的“路”，而整组句子只有②句的“平坦、起伏较小的道路”提到“道路”，据此，③句必须紧接着②句说，这样就排除了ACD。故选B。4、D【解题分析】

A.振耳欲聋－震耳欲聋；B.重鼎文－钟鼎文、招摇装骗－招摇撞骗；C.轻歌慢舞－轻歌曼舞。故选D。5、D【解题分析】

A.“信不信由你”语气生硬。B.“不信您可以到街上去问问”对听话者不信任。C.“求求您相信我吧”哀求式的，不得体。故选D。6、B【解题分析】

A.否定不当，“不再”改“再次”；C.两面对一面，可去掉“能否”；D.语序不当，应为“用于迎宾、接待、引领、讲解工作”。故选B。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．A3．C4．⑴不因为外物的优、个人的得而喜，也不因为外物的劣、个人的失而悲。⑵没有这样的人，我和谁一道呢？【解题分析】选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“倾”分别为“倒下”和“倒出”；B项中的“忧”的意思分别为“担心”和“忧愁”；C项中的“怀”分别是“怀念”和“心”；D项中的“异”都是“不同”的意思。故选D。2．试题分析：本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句分析解答。A项，全文的中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不是“不以物喜，不以己悲”。故答案为A。3．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，依据内容与情感对应关系分析作答。C.选文第②、③段分别抒发了迁客骚人登楼时“悲”和“喜”的情感，不是“喜”和“悲”。故答案为C。4．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“以（因为）、喜（高兴）、悲（悲伤）”几个词是赋分点，注意互文，注意省略的内容；（2）句中的“微（无，没有）、与（同）、归（归依）”几个词是赋分点，注意句式倒装。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？8、1．D2．该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。【解题分析】1．本题主要考查学生理解诗歌内容和诗人情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。D项表述错误，最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。2．这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。这句诗中“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”一组动词，使诗句组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。9、九万里风鹏正举非学无以广才非志无以成学【解题分析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意鹏、举、志几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。三、现代文阅读（25分）10、1．D2．引用论证，论述了知道自己不知道，才是真正的智慧的观点。3．①心态平和，使精神充实；②豁达乐观，理性看待生死；③不断求知，努力提升自己。【解题分析】1．D.有误。这篇文章的结构应是第①段引出论题；②③④⑤段分析说理，其中，第②段是对③④⑤段的一个总起；⑥段结尾提出要提升人生的境界，活出精彩。2．本题考查引用论证的作用。引用论证可以归于道理论证，论据方面属于理论论据。其作用是：具体有力地论证了……，其表达效果是可以增强论证的说服力和权威性。其论证的观点往往出现在上下句中，结合引用的具体内容——孔子的话“知之为知之，不知为不知，是知也”可知，此引用论证了它的下一句“知道自己不知道，那才是智慧”。3．本题考查理解文章内容。根据题意，结合相关句子回答。“物质富足只是精神富足的前提，却未必一定带来精神上的富足，而后者才是根本”写要心态平和，使精神充实；“求知的过程是无止境的。知道自己无知，才可能开启智慧之门”写应不断求知，努力提升自己；“随着社会的进步，人们更应该平心静气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死，直面真实的自己，这样才会提升自己的人生境界”写应豁达乐观，理性看待生死。11、1．（3）竹的繁衍能力（4）不同季节的竹（5）竹的妙处、格调、作用（6）因竹为府第命名。2．这些词语将竹笋随时可能钻出地面的让人防不胜防的肆意劲儿十分生动传神地凸显出来。3．春笋茁壮，如耙钉，黝黑带紫。一夜之间，上蹿尺把高。丈余高的修竹，从出笋到长足，前后不过十来天时间。【解题分析】1．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第3段写的是竹的繁衍能力；第4段写的是不同季节的竹；第5、6段写的是竹的妙处、格调、作用；第7段写的是因竹为府第命名。2．考查词语的表现力。“突然地冒出”中“突然”本义：表示发生得很急促。语境义：写出竹笋迅速钻出地面的情状。“冒出”：钻出来。形象地表现了竹笋顽强的生命力与让人出乎意料的长势，写出作者的惊喜之情。3．首先要理解好题干所给诗句的意思。“东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿”：春风卖弄技巧似地修饰冬季的寒山；一夜吹拂，添加了数竿碧玉似的绿竹。新竹初生，色泽嫩绿，犹如碧玉翡翠，试想吹一口气，碧玉便长上几寸，真乃乐事一件。然后根据这个意境特点通读全文，找到答案区域提取即可。如可直接提取“春笋茁壮，如耙钉，黝黑带紫。一夜之间，上蹿尺把高。丈余高的修竹，从出笋到长足，前后不过十来天时间”作为答案。这句话与诗句内容相近。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．（1）×（2）×（3）√2．示例：保尔在双目失明的情况下依然坚持写作，他具有坚强乐观，永不言败的性格特点。【解题分析】1．（1）错误，保尔是在朱赫来的启发和影响下走上革命道路的。（2）错误，道德和艺术的第一位的。（3）对。2．考查对人物形象的分析。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生‘的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。13、（1）泗阳县召开公共空间治理动员大会（或；泗阳县开展公共空间治理工作）（2）开放型试题。（结合游客乱刻乱画和“有的游客视而不见”的具体情境，劝止其不文明行为，注意讲话妥当、得体，能引起听者共鸣。）（3）开放型试题。围绕统一思想、凝聚人心、增强主体意识、消除死角等方面采取的具体措施均可。【解题分析】

（1）本题考查新闻内容的概括。解答此题，可以找到新闻导语，导语一般为新闻的第一句，并将导语缩写成“谁干什么”或“谁怎么样”的句式。这则新闻的导语是：4月23日，泗阳县在大剧院召开公共空间治理动员大会，动员全县广大干部群众要把思想和行动统一到公共空间治理的决策部署上来，凝心聚力推进，众志成城落实，真正让公共空间治理在泗阳大地落地生根、开花结果。抽取出谁：泗阳县；抽取出干什么：召开公共空间治理动员大会。据此概括。（2）本题考查表达得体。解答此题，要结合游客乱刻乱画和“有的游客视而不见”的具体情境，劝止其不文明行为，注意讲话妥当、得体，能引起听者共鸣。如劝阻闯红灯行为：先礼貌地制止“请不要闯红灯”，然后说明不闯红灯的理由：首先闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对你自己和他人的生命不负责任的表现。同时也是对你家人不负责任的表现。我们不能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。并且现在时时刻刻都在倡导文明城市，文明行为。最后争取对方的共鸣“我们更应该从这些小事做起，您说是吗？”。（3）本题考查建议能力。解答此题，建议的提出要紧扣公共空间治理这一活动，建议要合理可行。可以从加大宣传力度，加强公共卫生和公共秩序管理等方面提出。如成立小区公共空间理事会，负责制定公共空间管理公约，并监督执行。五、书写与作文（53分）14、一个卖炭老人的遭遇冬天的一个夜晚，北风嗥叫着，摇撼着终南山上的一座小茅屋，仿佛要把它吞下。一位白发苍苍的老人正在炭窑边烧炭。火光映亮了他的脸，古铜色的脸，上面沾满了灰尘，那一道道深深的皱纹，记载着生活的艰辛。他正用那双浑浊的眼睛，盯着黑暗的夜空，心里不住地祷告：苍天啊，快下场雪吧，让我的炭卖个好价钱，换点粮食，买件棉衣，家里已揭不开锅了。等炭烧好以后，他从炭窑里扒出炭，