幼儿园中班安全过马路教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班安全过马路教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班学生年龄大致为4-5岁，是教育引导的重要阶段之一。在幼儿园教学中，为了保障学生的身心健康，必须注重学生的安全教育。交通安全是保障生命的第一要素。而安全过马路是交通安全的一个重要方面。因此，在中班教学中，我们需要进行安全过马路的教学。二、教学目标学生能够认识红绿灯的作用；学生能够理解并掌握过马路的基本原则；学生能够能够遵守交通规则，安全过马路。三、教学内容1.交通标志的认识教师向学生展示过马路的交通标志，让学生通过对交通标志视觉的辨认，了解红绿灯的含义以及红绿灯直行、左转、右转等信号的含义。同时，让学生学会识别过马路时需要使用的行人过马路标志。2.如何过马路针对幼儿园中班学生的年龄特点，我们将从过马路前、中、后三个方面进行教育指导：过马路前强调一定要在行人红绿灯指示下，或者交通警察指挥下过马路；说明安全行车道的作用，强调“路这头有好车，等一等，等一等，路那头有好路，看一看，看一看”；告诉孩子们过马路前要确认车辆与行人的距离。过马路中学生在过马路的时候，必须要保持行走的状态，并快速穿过马路，以免被车辆撞击；强调不能在中间停留，不能转身等等。过马路后强调要理解并科学运用公共设施，例如用步行道或人行横道过马路；学会穿过马路后寻找安全的停留点。3.特殊情况下的安全过马路教师在教学中需要对生活中可能会遇到的特殊情况展开说明，如在雨天如何过马路，如何在人多车多的情况下过马路等。四、教学计划1.导入引入问题：孩子们是否会看到过马路上的红灯，绿灯的变化？是否有遵守交通规则的习惯？呈上交通标志并让学生一起识别。2.正文介绍行人过马路标志的作用，并检察学生们是否知道过马路前要检查红路灯指示。请学生们站在人行横道上，自己描述如何过马路，并进行纠正；请学生们按照教师示范的方法，绕过一辆小车，感受一下步行道的作用。展示特殊情况下的安全过马路方案，如下雨天，人多车多的情况下。将学生们分成小组，进行交通安全情景剧的表演。其中包括：红绿灯的变化、过马路时的姿势、过马路前的注意事项等内容。3.请带领学生一起今日的教学内容，并展示交通安全的常识卡片，让学生们更好地巩固所学内容。让学生们完成小测验以确认学习效果，并检查学生们真正掌握了什么内容。五、教学反思教师应考虑到学生的实际情况，尽量将交通安全的相关知识贴近孩子们的生活，在教学中不应陈述过多理论；需要注意个别幼儿可能不太会听命令或者坐姿久时焦躁易躁动的问题，针对这一问题，老师应该避免单调重复的教学方式，通过以发问、留声机、大模型、场景还原等融合多种方式，让孩子们感受到交通安全知识的乐趣；带上道具辅助教学，适当使用多媒体资源，也能让孩子们更好地理解知识点。六、教学心得在教育幼儿园中班学生如何安全过马路的教学中，老师应该关注到学生的需求和兴趣，保证学习的环境有趣和舒适。同时，老师需要启发学生思考交通安全的概念，让学生们知道交通安全是一个大的概念，包括车行路运动的各方面问题，同时

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