《香港和澳门回归祖国》大单元教学设计

第13课香港和澳门回归祖国【教学设计】大单元教学目标（新课标要求）教学目标知识与能力：知道“一国两制”的内涵；知道香港、澳门回归祖国的过程以及回归后的发展；认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。过程与方法：通过分析地图、表格、文字材料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法，加深对“一国两制”的认识，同时也提高用比较的方法分析历史问题的能力。情感态度与价值观：理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念。教学重点“一国两制”构想、香港和澳门回归祖国教学难点“一国两制”构想教学方法制作年代尺法、研读史料法、观看视频法教学资源教材、PPT教学内容及进程诗歌导入（跨学科学习）《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，让他们来倾诉“失养于祖国、受虐于异类”的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。全诗整体构架均齐、各节匀称、富于建筑美，韵律回旋起伏、一唱三叹、饶有深致。香港和澳门是怎样回归的？“一国两制”的伟大构想对祖国统一大业有什么意义？今天，让我们共同走进第13课《香港和澳门回归祖国》二、通读课文——梳理大事三、“一国两制”的构想1.香港、澳门问题的由来结合以上示意图和中国古代近代史内容，简述香港问题、澳门问题的由来。香港问题、澳门问题都是历史遗留下来的。在英国和葡萄牙长期的统治下，香港、澳门实行的社会制度是否与中国内地实行社会制度相同？怎么解决这一问题？“一国两制”伟大构想的提出我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度。——邓小平：《稳定世界局势的新办法》(1984年2月22日)阅读材料，结合教材P65内容，简述“一国两制”的目的，内容和意义。明确：目的：实现祖国和平统一内容：“一国”指中华人民共和国，在祖国统一的前提下；“两制”：指社会主义制度和资本主义制度，即国家的主体坚持社会主义制度，同时香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。意义：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。香港和澳门回归祖国香港回归香港特别行政区区旗中英香港政权交接仪式香港回归祖国结合教材P66-67内容，简述香港回归祖国的经过？明确：1984年12月，中英两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对澳门恢复行使主权。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港政权交接仪式。中国正式恢复对香港行使主权，香港也回到了祖国的怀抱。澳门的回归澳门特别行政区区旗中葡澳门政权交接仪式《七子之歌.澳门》结合教材P66-67内容，简述澳门回归祖国的经过？明确：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门政权交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。意义：在一国两制的指引下，香港、澳门顺利回归，是我国在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。香港、澳门回归祖国的原因材料：香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》回顾中国近现代史，思考为什么香港能够顺利回归？明确：①中国综合国力增强，国际地位提高；②“一国两制”构想的正确指导；③中华民族的共同心愿；④英双方的共同努力。五、保持香港、澳门长期繁荣稳定1.港澳回归后的“一国两制”材料：2008年下半年国际金融危机爆发后，中央政府高度关注香港受到的影响，当年12月即推出支持香港经济金融稳定发展的14项政策措施。2009年1月，中央政府再次推出包括中国人民银行与香港金融管理局签署2000亿元人民币货币互换协议在内的一系列政策举措。此后，国家领导人在访问香港期间又先后宣布多项支持香港发展经济、改善民生，加强与内地交流合作的政策措施。——中华人民共和国国务院新闻办公室：《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书(2014年6月)港珠澳大桥香港、澳门胜利回归后，中央政府是如何支持香港、澳门经济社会发展的？明确：香港、澳门回归后，中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，全力支持香港、澳门经济社会发展。2003年，内地与港澳分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排，逐步开放内地居民个人赴港澳游。这些措施强化了内地与港澳之间的经贸人文纽带，实现了两地互利共赢。2.新时代“一国两制”的实践材料：香港特别行政区维护国家安全委员会的职责为：(一)分析研判香港特别行政区维护国家安全形势，规划有关工作，制定香港特别行政区维护国家安全政策；(二)推进香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制建设；(三)协调香港特别行政区维护国家安全的重点工作和重大行动。——《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》(2020年7月)进入新时代，中央政府是如何推动香港进入由乱到治走向由治及兴新阶段，以保持香港、澳门长期稳定的？明确：进入新时代，中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，维护国家主权、安全和发展利益。面对香港局势动荡变化，2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。中央政府深化内地和港澳地区交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生。香港经济保持较快增长，国际金融、航运、贸易中心地位不断巩固。澳门经济发展水平居全球前列，社会事业迈上新台阶。香港、澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。点拨提升：“一国两制”是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。六、课堂小结香港问题、澳门问题是历史遗留问题，实现祖国统一是全体中华儿女的共同心愿。邓小平创造性地提出了“一国两制”的科学构想，“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。在“一国两制”构想的指引下，我国通过和平谈判解决了香港问题、澳门问题。香港、澳门顺利回归祖国，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。同时，这也为解决台湾问题，实现祖国统一，展示了光明的前景。香港、澳门回归祖国后，中央政府坚持“一国两制”。“一国两制”不仅是历史遗留的香港、澳门问题的最佳解决方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。朗读诗歌阅读课文，制作年代尺结合地图，回顾香港、澳门问题的历史由来观看图片、视频，简述香港回归祖国的过程观看图片、聆听歌曲，感受澳门回归祖国的盛况阅读史料，总结香港澳门回归祖国的原因通过诗歌鉴赏导入新课，从文学中探寻历史的踪迹，实现跨学科学习落实时空观念的核心素养通过分析地图、表格、