广东省珠海市斗门区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023-2024学年广东省珠海市斗门区九年级（上）期末语文试卷一、积累运用。（29分）1.默写古诗文。（1）溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》）（2）____________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（3）马作的卢飞快，____________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）槲叶落山路，____________。____________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）（5）____________，天与云与山与水，____________。（张岱《湖心亭看雪》）（6）酒，承载了多少人生的悲欢，古诗词中包含“酒”字的句子多不胜举，请你回忆初中阶段学过的古诗词，写出一句“____________，____________”。（7）古人赏景、拜访古迹时，常常对所看到的景物、古迹发出感慨。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在？____________”道尽英雄失路之悲，但依旧不惜残年坦陈心志；刘长卿在经过贾谊故居时，对贾谊被贬谪的遭遇颇为同情：“____________，____________。”【答案】①.山雨欲来风满楼②.俗子胸襟谁识我③.弓如霹雳弦惊④.枳花明驿墙⑤.因思杜陵梦⑥.雾凇沆砀⑦.上下一白⑧.金樽清酒斗十千⑨.玉盘珍羞直万钱⑩.雪拥蓝关马不前⑪.寂寂江山摇落处⑫.怜君何事到天涯【解析】【详解】本题考查诗文默写。（1）—（5）（7）小题默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“襟、霹雳、枳、驿、凇、沆砀、蓝”等字词容易写错。（6）小题只要是初中阶段学过、包含“酒”字的两句连续诗句即可。示例：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.结合知识卡片，赏析《过零丁洋》“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句中，“惶恐”“零丁”反复出现的妙处。知识卡片ㅤㅤ零丁洋：在广东省珠海口的江面上，又称“伶仃洋”。ㅤㅤ惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍急、险恶。【答案】既点出了诗人所处的地点，又表明了诗人对艰难时局的忧惧不安与对自己孤苦无依的感伤。【解析】【详解】本题考查诗句赏析。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意思是：惶恐滩头话说（自己心情的）惶恐，零丁洋里慨叹（自己的遭遇）孤苦零丁。惶恐滩：在江西省万安县，急流非常险恶，是赣江十八滩中的一个。零丁洋：在广东省珠海口的江面上。零丁：孤苦的样子。这句诗是语意双关的“天然妙对”。作者巧借惶恐滩和零丁洋两个地名，既点出了诗人所处的地点，又表明了诗人对艰难时局的忧惧不安与对自己孤苦无依的感伤，一语双关，构思巧妙，寓意深刻，令人叹为观止。阅读下面的文字，完成问题。ㅤㅤ阅读议论文，可以深化我们对社会和人生的认识，提高思辨力。读《敬业与乐业》，我们明白，人人都要有正当职业，人人都要不断地_______。凡做一件事，要xīnwúpángwù，若对职业不敬，便是xièdú职业之神圣；读《精神的三间小屋》，我们懂得，要rúyǎng精神的三间小屋，就不要_____了事业的作用；读《怀疑与学问》，我们知道，怀疑精神不仅可以让一切虚妄的学说_____，也能促使更新更善的学说产生；读《论教养》，我们了解，忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，对待世界是以慎重的态度。3.根据拼音写出相应的词语。①xīnwúpángwù_______②xièdú_________③rúyǎng_________4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A.劳作怠慢不攻自破B.劳动怠慢摧枯拉朽C.劳动轻觑摧枯拉朽D.劳作轻觑不攻自破5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.优雅举止，不是忸怩作态，它是以慎重态度对待世界，是一种自我修养。B.忸怩作态，不是优雅举止，它是以慎重态度对待世界，是一种自我修养。C.优雅举止，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重态度对待世界的行为。D.忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重态度对待世界的行为。【答案】3.①.心无旁骛②.亵渎③.濡养4.D5.C【解析】【3题详解】本题考查看拼音写词语。心无旁骛（xīnwúpángwù）：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。亵渎（xièdú）：轻慢；不尊敬。濡养（rúyǎng）：养育，培养的意思。【4题详解】本题考查词语运用。第一空。劳作：劳动，工作。劳动：指人类通过各种劳动创造物质财富和精神财富的活动。根据前面“人人都要有正当职业”，可知用“劳作”最恰当；第二空。怠慢：冷淡待人。轻觑：小看，轻视的意思。本处指不要轻视了事业的作用，因此用“轻觑”；第三空。不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。本处指虚妄的学说自己会破灭，因此要用“不攻自破”；故选D。【5题详解】本题考查病句修改。该句病因一是语序不当，“忸怩作态”“优雅举止”应该交换位置，“对待世界”“是以慎重态度”应该交换位置；二是成分残缺，句末可添加“的行为”；故选C。九1班正在筹划“走进小说天地”综合性学习活动，请根据要求完成下列小题。（4分）6.【关注小说资讯】给下面的新闻取一个标题，字数不超过20字。ㅤㅤ第十一届茅盾文学奖于2023年8月11日在北京揭晓。经中国作协党组书记处审核批准，杨志军《雪山大地》、乔叶《宝水》、刘亮程《本巴》、孙甘露《千里江山图》、东西《回响》5部长篇小说获此殊荣。ㅤㅤ茅盾文学奖由中国作协主办，每4年评选一次。自1981年创立至今，十届茅盾学奖共评出48部获奖作品，在繁荣长篇小说创作、树立当代文学经典、体现时代文艺高度、推动文学事业发展方面作出了巨大贡献。【答案】第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓。【解析】【详解】本题考查拟写新闻标题。新闻标题要高度概括了新闻的核心内容，突出了主要事件，有吸引力。解答此题，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语概括作答，答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的也可以写上地点），注意字数限制。本新闻导语为“第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓”，可拟标题为：第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓。7.【辨析小说人物】下面是有关《水浒传》英雄的对联，请你选出对应的人物。①难得有心呼保义，可怜无人颂公明。（）②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。（）A.李逵B.宋江C.武松【答案】①.B②.A【解析】【详解】本题考查名著人物。①空是宋江。“难得有心呼保义”指宋江绰号“呼保义”，他自称保义，表示对大宋王朝的忠义之心。宋江，字“公明”，“颂”与“宋”谐音，后人不喜宋江，因为他一直主导“招安”，导致起义军和他自己的悲剧命运，所以说“可怜无人颂公明”。故选B。②空是李逵。依据《水浒传》中的“提斧杀人”（李逵在戴宗和宋江被押赴刑场时,率先挥板斧劫法场救人），“砍旗”（李逵误认为宋江抢占了刘太公的女儿，回到梁山，砍倒杏黄旗，大闹忠义堂），扯诏（朝廷派陈太尉到梁山招安，李逵不愿招安，扯了皇帝的诏书，怒骂钦差）等故事情节可知，这些事都是李逵做的。故选A。阅读下面的材料，完成问题。ㅤㅤ意象是诗歌的灵魂，它是用来寄托诗人主观情感的客观物象。鲜活的意象常常运用修辞手法精心营造，如陆游笔下的“无意苦争春”的梅，李白笔下“飞流直下三千尺”的瀑布，_______。8.仿照画线句子，再续写一句话，与例句形成排比句式。9.艾青是“土地的歌者”。请你从下面的诗歌中任选一首，结合诗歌内容，分析“土地”意象的作用。A.《我爱这土地》B.《雪落在中国的土地上》C.《复活的土地》【答案】8.示例：郑板桥笔下“千磨万击还坚劲”的竹。9.示例一：《我爱这土地》这首诗中的“土地”是“被暴风雨所打击着的”，是掩埋着诗人的“羽毛”的，它凝聚着诗人对祖国和人民深沉的爱，对民族危难和人民疾苦深广的忧愤。示例二：《复活的土地》这首诗中的“土地”“到处是繁花与茂草”“大地将孕育/金色的颗粒”，它凝聚着诗人对民族美好未来的热切憧憬。【解析】【8题详解】本题考查仿写句子。仿写句式：谁（诗人）笔下……（名句）的……（其中的一个意象）。答案不唯一。示例：骆宾王笔下“无人信高洁”的蝉。【9题详解】本题考查作品意象。结合诗歌内容，分析“土地”意象的作用即可。示例：《雪落在中国的土地上》这首诗中的“土地”是被寒冷封锁的，是“如此的崎岖”“如此的泥泞”，是“被烽火所啮啃着”的，它凝聚着诗人对中国农村和农民的深切关怀，对中国土地上遭遇的民族危机的忧虑与愤懑。二、阅读。（一）阅读下文，回答问题。【甲】ㅤㅤ予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ㅤㅤ若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ㅤㅤ时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）10.解释文中加点词语的意思。①前人之述备矣②连月不开③则有去国怀乡11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。①日星隐曜，山岳潜形。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。乙】ㅤㅤ金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟和尚为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩②其心，可以喜乐，可以永日③；又何必濯颍水④而以为高，登首阳⑤而以为清也哉？ㅤㅤ予，四方之寓人也，行止无所定，而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记。（选自刘基《松风阁记》，有删改）【注释】①石濑：沙石上的急流。②汩：乱。③永日：度过漫长的一天。④颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑤首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃进到首阳山，不食周粟而死。12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.观于松可以适吾目/此则岳阳楼之大观也B.方舟上人为阁其下/或异二者之为C.四方之寓人也/得之心而寓之酒也D.而于是阁不能忘情/是日更定13.请用“∕”给文中画线的句子断句。其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏14.【甲】【乙】两文都运用了借景抒情的写作手法，请结合文章内容，分析作者所写景物与所抒情感的不同点。【答案】10.①记述。②接连。③离开。11.①太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。②在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。12.D13.其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。14.“若夫淫雨霏霏……满目萧然，感极而悲者矣”“春和景明，波澜不惊……则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，甲文描写了阴雨天气和春光明媚的天气，引发迁客骚人不同的情感，从而抒发自己“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟；结合“予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦署，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汨其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉”句可知，乙文刘基听到风吹松树的声音后感受到大自然的美好，抒发了作者追求高风亮节，向往宁静生活的志趣。【解析】【10题详解】本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：前人的记述已经很详尽了。述：记述。②句意：接连几个月不放晴。连：接连。③句意：就会有一种离开国都、怀念家乡。去：离开。【11题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词：日，日光；曜，光辉；岳，高大的山；潜，隐没；形，形迹。②重点词：庙堂，指朝廷；则，就；忧，担忧；江湖之远，僻远的江湖间。【12题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.观看/景象；B.修建/行为；C.寓居/寄托；D这/这；故选D【13题详解】本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。“其大风至”为主语，与后面断开；“则如扬波涛”“又如振鼓”两个并列比喻之间断开；“隐隐有节奏”写风的节奏。故断为：其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。【14题详解】本题考查比较阅读。两文都表达了热爱自然，追求山林野趣，但不愿隐逸而想有所作为的积极情怀。【甲】文中，结合“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，可见甲文借阴雨连绵的天气、春光明媚的天气时不同景色，迁客骚人产生了不同的感情，抒发迁客骚人因为外物和自己的得失而或喜或悲，从而抒发自己和古仁人一样“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟。【乙】文中，结合“予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦署，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汨其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉”句可知，作者刘基听到风吹松树的声音后感受到大自然的美好，内心宁静、舒适、愉悦，表现了作者追求高风亮节，向往宁静生活的志趣。【点睛】参考译文：【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了，微风轻吹，声音如幽静的泉水淙淙地流过石滩，风稍大，就像演奏典雅的古乐。那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁，取名为松风阁，我曾到访而住在那儿，舒畅得意得想要长住下来而忘了回去。因为此阁虽在山林之中，可是离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷，观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，慢步徘徊从容地游览。自由自在地徜徉其中，没有外来的事物扰乱心境。使人欢喜快乐，使人愿意终日如此（度过漫长的一天）。又为何一定要像许由那样到颖水边先耳才算高洁，像伯夷、叔齐那样爬上首阳山不食周粟才算清廉呢？我是四处寄居的人，脚步从不安定于一处，可是对这座楼阁，却不能忘怀，所以在要跟上人道别时，写了这篇松风阁记。（二）阅读下文，回答问题。话说“从众”ㅤㅤ①从众是一种比较普遍的社会心理和行为现象，通俗的说法就是“随大流”。有从众心理的人笃信：跟着大家走，总不会错。这种想法也不是完全没道理，但不做独立思考，不顾是非曲直地一概从众、跟风，则是不可取的。ㅤㅤ②丰子恺在《静观人生》里有一段关于羊的描写：有一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位先生教我：“绳子只要画一根。牵了一只羊，后面的都会跟来。”我恍悟自己阅历太少。后来留心观察，果然。前头牵了一只羊走，后面数十只羊都会跟去。哪怕走向屠场，也没有一只羊肯离群另觅生路。ㅤㅤ③羊有盲目从众的习性，人也不例外。一天，苏格拉底掏出一个苹果对学生说：“大家集中精力，嗅闻空气中的气味。”然后问，“哪位同学闻到了苹果的味道？”几位同学回答：“我闻到了，淡淡的苹果香味！”其他同学你望望我，我看看你，都不作声。苏格拉底再次举着苹果从学生中走过：“请务必集中精力，仔细嗅闻空气中的味道。”回到讲台，他问，“大家闻到苹果的味道了吗？”学生们异口同声回答：“闻到了！”苏格拉底说：“非常遗憾，这是一个假苹果。”这时，学生们才恍然大悟，自己被从众心理裹挟了。ㅤㅤ④许多时候，人们明知一件事情是违背公德的，自己一个人时可能不会去做，但是如果一群人中有人已经做了，在从众心理的裹挟下，人性“恶”的一面被诱发了出来，人们可能会跟着去做。ㅤㅤ⑤譬如，网上曾报道有抢苹果的、抢小龙虾的……通常是大货车发生事故，货物散落，周边有人闻讯而至，只要有人试探着搬走散落的货物，就有有人会因从众心理而跟风。ㅤㅤ⑥可见，盲目从众的最大害处，就是丧失自我，丧失独立意识，丧失最基本的道德感与思考能力。现实生活中，盲目从众的行为随处可见。比方说缺乏判断，一只股票被庄家炒作暴涨，投机者就会纷纷跟进，企图大赚一笔，结果成了炮灰；超市买菜，哪里人多，人们就往哪里走，人挤人，你争我抢，好像没买到就吃了大亏；家庭教育亦如此，为了让孩子“赢在人生的起跑线上”，看到朋友的孩子学钢琴、学跆拳道等，有人就迫不及待让自己的小孩也学，全然不管孩子有无兴趣，愿不愿意。结果孩子学得辛苦，怨声载道，大人身心疲惫，备受煎熬。ㅤㅤ⑦元朝诗人王恽有一首《如梦令》：“半世随波从众，几被狙翁调弄。”话虽这么说，但王恽一生为官，却不从众，在浑浊的官场里，刚直不阿，坚守自我。欧阳修在《尹师鲁墓志铭》中褒赞师鲁：“其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随。”ㅤㅤ⑧生活中，我们也应以古人为榜样，不盲从，不跟风，不惑于外物，不困于内心，才能看见最美好的自己。（选自《宁夏日报》2023年4月10日，有删改）15.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.本文采用“总—分—总”式结构，先抛出论点，进而分析说理，点明盲目从众的危害，论证结构严谨，思路清晰。B.第③段运用了举例论证的方法，用苏格拉底教育学生的事例，证明了“人和动物一样会形成盲目从众的习性”的观点。C.第④段运用了对比论证的方法，论证了人们在“从众心理”的裹挟下，更容易去做违背公德的事情。D.第⑦段引用古诗文，意在劝勉读者应学习王恽和欧阳修的品质，做一个不盲从、不跟风，有独立思考能力的人。16.下面两则材料，哪一则更适合作为第⑥段的论据？请简述理由。a三人成虎：有三个人谎报城市街道上出现了老虎，听到消息的人信以为真。b邯郸学步：寿陵少年听说邯郸人走路很好看，就到邯郸去跟人家学习步法。但结果不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能，而且忘记了自己原来走路的步法，只好爬着回家了。17.受日本核污水排放事件的影响，社会上出现了食盐抢购风波。你的爷爷也打算去超市抢购食盐，请你结合选文内容和链接材料，劝说爷爷不要盲目从众。【链接材料】ㅤㅤ中盐集团指出，我国的食盐产品结构占比为：井矿盐87%、海盐10%、湖盐3%，占比达90%的井矿盐和湖盐生产，均不受日本核污染水影响。日本启动核污水排海，对我国食盐生产造成的影响有限。【答案】15.D16.b。理由：材料中的寿陵少年盲目学习邯郸人走路的独特技能不得，反而忘记了自己原来走路的步法，只好爬着回家。这个故事证明了第⑥段的观点的“盲目从众的最大害处，就是丧失自我，丧失独立意识，丧失最基本的道德感与思考能力”。17.示例：爷爷，我们吃的食盐以井矿盐和湖盐为主，这两种盐的生产均不受日本核污染水影响。日本启动核污水排海，对我国食盐生产造成的影响有限。所以，您没有必要去超市抢购食盐。【解析】【分析】【15题详解】本题考查理解辨析文章内容能力。D.“意在劝勉读者应学习王恽和欧阳修的品质”表述有误。依据⑦段“元朝诗人王恽有一首《如梦令》：‘半世随波从众，几被狙翁调弄’”，可知，作者意在劝勉读者应学习王恽做一个不盲从、不跟风，有独立思考能力的人；依据“欧阳修在《尹师鲁墓志铭》中褒赞师鲁：‘其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随’”中的“务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随”可知，这是欧阳修褒赞师鲁的话语，是劝勉读者应学习师鲁的品质，做一个不盲从、不跟风，有独立思考能力的人。所以，应为“意在劝勉读者应学习王恽和师鲁的品质”，做一个不盲从、不跟风，有独立思考能力的人。故选D。【16题详解】本题考查论据补充的能力。b。理由：依据材料中的“寿陵少年听说邯郸人走路很好看，就到邯郸去跟人家学习步法。”“但结果不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能，而且忘记了自己原来走路的步法，只好爬着回家了”可知，材料叙述了寿陵少年盲目学习邯郸人走路的独特技能不得，反而忘记了自己原来走路的步法，只好爬着回家。依据⑥段“可见，盲目从众的最大害处，就是丧失自我，丧失独立意识，丧失最基本的道德感与思考能力”可知，这句话本段文字的中心观点，点明了盲目的害处和弊端。所以，邯郸学步这个故事能证明了第⑥段的观点，可作为论据使用。而a“三人成虎”这个成语，是告诫人们不要轻信谣言，要有独立判断能力。所以，不能用来证明依据⑥段“可见，盲目从众的最大害处，就是丧失自我，丧失独立意识，丧失最基本的道德感与思考能力”这一观点。【17题详解】本题考查劝说语拟写能力。应围绕劝说“爷爷不要去超市抢购食盐”这一怀胎展开。示例：爷爷，我们吃的食盐主要是井矿盐和湖盐，这两种食盐占国内食盐产品生产的比例高达97%，而且这两种盐均不受日本核污染水的影响。日本核污水排海这种行为对我国食盐生产不会造成不良影响。所以，您没有必要去超市抢购食盐。（三）阅读下文，回答问题。从明天开始，咱们读诗吧韦如辉①张三住的小区，对面就是白沙湖。站在家里的客厅，张三可以轻易地俯瞰到整个湖面。春天，白沙湖像个安静的小姑娘，睁着大眼睛，几朵悠闲的白云，在它眼睛里出没。夏天，多情的风总想着制造一些热烈的气氛。②到了秋天，几条小鱼儿，时不时跃出水面，吸引着游人的眼球。大鱼儿似乎更加胆小，不敢在众目睽睽的眼皮子底下，亮出肥美的身材，即便它们偶尔耐不住寂寞，摇出几个漩涡，也会很快消失到更远更深的水中。③冬天到了，水鸭子像画家手中的笔，把整块的画布涂抹得韵味十足。④一年四季，张三都沉浸在白沙湖的变幻之中，其中的滋味，将张三的心头塞得满满当当的。不得不承认，张三之所以能一直保持好心态，跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。好几次，张三对生活很绝望，他甚至想到了一个可怕的字眼，但是看一眼白沙湖，张三便觉得自己的想法很无聊，很不负责任。⑤因为，每次看到白沙湖，张三都会想起那年的春天。⑥那是一个让人伤感的春天，很多人都感染了流感，大街上人人都带上口罩，学校里的小学生们陆续放假。⑦张三也没能幸免，被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间，来研究窗外的白沙湖。几乎每天，不！也可能是每个小时，张三都要向白沙湖看上一眼，甚至几眼。张三不仅看到了湖水，而且看到了湖边的东西。几只麻雀，在树丛中穿梭，张三看得清清楚楚。⑧一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了。⑨一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时。两个老人个子都不高，身体弯下去，总也直不起来的样子。他们穿着老旧，衣服都是灰不溜秋的那种，跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀，偶尔也出来叽喳几声，似乎想跟他们比一比身上的颜色。两位老人的头发，男的还好，黑色多于白色，而女的呢，则是一头霜雪了。这些特征，不是张三一次记下来的，他通过连续几天的观察，才将此情此景此人稔熟于心。⑩第一天，他们并没有引起张三过多的注意，只是在张三之后的回忆中，张三隐约记得有这么一对老人。⑪第二天，他们晃晃悠悠的身影，才真正闯入张三的视线里。⑫到第三天，张三意识到这一对老人，已经不是第一次出现在这里了。⑬第四天、第五天，张三不仅掌握了他们出现的特征与规律，而且开始思考一个纠结的问题。这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失？⑭天气很好，风不大，太阳光很柔和，几只麻雀叽叽喳喳的声音，也比平时小些，张三穿上衣服，准备下楼去湖边看个究竟。⑮已经宅家一个星期，张三觉得鼻孔清爽了，头轻了，脚步也不那么沉了。⑯张三下楼，向湖边走去。张三慢慢靠近，脚步轻轻的，生怕惊动那对老人。而那几只麻雀，此时知趣地钻到树丛中。⑰一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔：假如生活欺骗了你/不要悲伤/不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的怀恋……⑱男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上。张三知道，这首诗是普希金的名篇《假如生活欺骗了你》。不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖。⑲张三回到家，站在客厅里，整理衣冠，毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。这一幕正好被刚进门的妻子看到，她诧异地盯住张三。张三哽咽地说：“从明天开始，咱们读诗吧！”窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼。（选自微信公众号“我们都爱短故事”，有删改）18.默读文本，圈画信息，完成下面的思维导图。19.请赏析第⑧段画线句子中加点词的表达效果。一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了。20.结合文章内容，分析标题“从明天开始，咱们读诗吧”的妙处。21.根据文章内容，完成对话。小珠：我发现文章结尾“窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”这句话特别有意境，但又说不出好在哪里，你能帮我吗？小海：我这样理解，【答案】18.①张三被迫请假宅家。②发现一对老人。③感动。④充满希望。19.“一连”形容张三观察老人的时间长，次数夺，写出了对老人的关注和疑惑，引出下文，揭示文章主旨。20.“从明天开始，咱们读诗吧”是文章中张三对妻子说的话，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；揭示了文章的主旨：不管身处何境，都要对生活充满热爱，永远充满希望。21.这句话用到了环境描写，交代了当时的自然环境；渲染气氛；首尾呼应，与前文写张三观赏湖面相照应，深化文章主旨，升华主题，象征着张三对未来生活充满了希望和信心。【解析】【18题详解】本题考查筛选信息。第一空：根据第⑦段“张三也没能幸免，被迫请假宅在家里”可得：张三被迫请假宅家。第二空：根据第⑨段“一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时”可得：发现一对老人。第三空：根据第⑱段“不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖”可得：感动。第四空：根据第⑲段“张三哽咽地说：‘从明天开始，咱们读诗吧！’窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”可得：张三因为看到两位老人读诗而心生触动，从消极沮丧的情绪中走出来，变得积极向上，充满希望。【19题详解】本题考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义，结合“张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了”和下文“一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时”可知，“一连”形容张三观察老人的时间长，次数夺，写出了对老人的关注和疑惑，引出下文老人读诗的内容，揭示文章主旨。【20题详解】本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。根据第⑲段“张三哽咽地说：‘从明天开始，咱们读诗吧！’窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”可知，“从明天开始，咱们读诗吧”这个题目，是文章中张三对妻子说的话；张三因为看到两位老人读诗而心生触动，从消极沮丧的情绪中走出来，变得积极向上，揭示了文章的主旨：不管身处何境，都要对生活充满热爱，永远充满希望。设置悬念——为什么“从明天开始，咱们读诗吧”，吸引读者阅读兴趣。【21题详解】本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，这是一段景物描写，描写了白沙湖的美景，这种美是动态的美，微风起，水波动。联系人物心情可知，此时张三因为看到两位老人读诗而心生触动，从消极沮丧的情绪中走出来，变得积极向上，此处景物描写就烘托了张三此时热爱生活的美好心情。从结构上来看，与文首写白沙湖的四季美景相呼应，使文章结构严谨完整。以景物描写结尾，给读者美好的想象与联想的空间。收到言有尽而意无穷的艺术效果。三、作文。22.阅读下面的文字，按要求作文。为了引导九年级同学明确努力方向，积极行动，九2班计划开设主题为“心愿•努力•坚持”的班会课，请你拟写一篇发言稿，可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；也可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）字数不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：斑驳戏台，实现心愿亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在此与同学们做主题分享，今天跟大家分享一段我努力实现心愿的经历和体会。我之所以想努力实现这个心愿，是因为我所见过的他，把所有青春时光尽消耗在那皮影戏中，将遥远的传统文化凝结成当下的生活方式，守望着故乡传统的精神脉络。我儿时的故乡山环水绕，白墙黛瓦，窄窄的老街引向邻居老人的家。那时，他常给我看他的朱红漆木箱子，尽是皮影戏老物件。一张泛黄残缺的物件清单纸，斑驳的战鼓、戏锣、唢呐，粗犷朴实的马、栩栩如生的龙、呲着獠牙的狼、面目狰狞的小鬼和判官……我仿佛感受到它们沉静地述说流年，述说历史沉淀之美。那时，我心里便默默地产生了一个心愿，“这样美好的皮影，不应被历史所遗忘。”随后，老人开口唱了几句“风云未遂平生望，书剑飘零走四方……”嗓音粗犷，手上挑动的签子上下飞舞，皮影活起来了。他却忽然停了，感慨唏嘘道，“解放初期，村里还有十几家皮影戏班子，如今只剩我们这一家了。传统文化没落了，式微了……”在一阵感慨唏嘘中，我更加坚定了自己的心愿。那时，我便主动向学校老师陈述了自己的心愿，没想到老师立刻答应了。老师说，“我们一起努力，在学校里办一次精彩的皮影晚会。实现你的心愿，更是为了实现老人的心愿。”我们组成了一个晚会小组，张罗起了这件事。把老人所在的皮影戏班子邀请到了学校，成为学校晚会的重磅节目。那晚，一张幕布，一盏灯光，几个皮影，几位老人。苍劲有力的音乐响起，老人脸上皱纹斑驳，穿棉麻布衣，写满悠静安闲，岁月细细流淌。他唱腔高亢激越、苍凉厚重，“叫英雄，长抱屈，此恨茫茫。”皮影一招一式，一动一静，老人把火候掌握得恰到好处，一出《长坂坡》酣畅淋漓，赵云怀抱阿斗，跨上战马……透过灯光，皮影像一个个行走在生活的人，唱尽了王侯将相兴衰史、才子佳人缠绵思。灯光落幕，看客有人紧锁眉头，有人静默沉思，有人笑逐颜开，人们似乎理解了扑面的古朴典雅之风，在斜阳里感受了皮影之厚重，读懂了那精神之根。我也终于实现了自己的心愿。同学们，这些传统文化实则是文化意义上的一种人生态度，一种理想生存方式的诗意表现；是对人性的、精神的、朴素的和自然的人生理想的呼唤；他们更是承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根。同学们，当我们在忙于学习、埋头苦读的时候，不妨抬眼看看这些传统文化吧，把他们传承、延续、凝结成当下的生活与精神，让他们在历史河流中激荡出更多浪花。以上就是我的分享，感谢同学们的聆听。【解析】【详解】本题考查应用文写作。第一，审题：这个题目要注意3个关键点：即“拟写一篇发言稿”“你自己”“努力实现心愿的过程”。①拟写一篇发言稿：