江苏省徐州市鼓楼区树德中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题

2020-2021徐州树德中学第一次月考可能用到的相对原子质量：K-39H-1N-14O-16S-32Mn-55一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列属于化学变化的是A.蜡烛熔化 B.燃放爆竹 C.酒精挥发 D.电灯发光【答案】B2.下列实验操作不正确的是A.酒精灯内酒精洒出燃烧时，应立即用湿布扑灭B.将木炭在酒精灯火焰中灼烧至红热后，从上往下迅速插入氧气瓶中观察现象C.测空气中氧气含量时，将红磷在酒精灯火焰上点燃后，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞。D.做铁丝燃烧实验时，要等火柴快燃尽时，再伸入氧气瓶中。【答案】B3.下列有关氧气说法错误的是A.用带火星的木条可以检验氧气B.木炭在氧气中燃烧生成的气体不能使带火星的木条复燃C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体【答案】C4.实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳。由此得出的合理结论是A.反应条件决定化学反应是否发生B.反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的主要成分不同D.稀盐酸和稀硫酸的性质完全不同【答案】B5.物质性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是物质名称性质用途A氮气性质稳定保护气B氢气有可燃性作燃料C活性炭有吸附性硬水软化D干冰升华吸热人工降雨A.A B.B C.C D.D【答案】C6.下列说法中正确的是A.固体变成气体一定物理变化B.二氧化碳灭火既利用了物理性质又利用了化学性质C.空气中氮气的质量分数为78%D.物质与氧气的反应总是放热，所以氧气是最常用的燃料【答案】B7.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是A.原子是最小的粒子，不可再分 B.固体难压缩，说明固体分子间无间隔C.离子不能直接构成物质 D.温度越高，分子运动速率越快【答案】D8.下列物质由分子构成的是A.氨气 B.氯化钠 C.镁 D.金刚石【答案】A9.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变大D.长颈漏斗下端管口产生气泡【答案】B10.含有氧分子的物质是（）A.液态空气 B.二氧化硫 C.二氧化锰 D.水【答案】A二、填空题（本大题共4小题，共20分）11.写出下列化学用语的符号或名称：（1）金刚石________；（2）2个氢原子_________；（3）n个钙原子_________；（4）3个钠离子_________；（5）计算下列物质的相对分子质量：KMnO4________；（NH4）2SO4_______；【答案】（1）C（2）2H（3）nCa（4）3Na+（5）①158②.13212.A.B.C.D都是我们学过的四种物质，其中A.B由两种相同元素组成；另外两种物质都属于单质。在一定的条件下，它们有如下图的转化关系：（反应中涉及的物质都已给出，反应条件已省略）（1）写出下列物质的名称：B______C______；（2）写出C和D转化为B的文字表达式_______，基本反应类型为_______。【答案】（1）①.水②.氢气（2）①.②.化合反应13.为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A.水样呈黄色，有异味；B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，此处加入明矾的作用_______，静置一段时间后，进行_______（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_______性除去水样颜色和异味，该过程属于_______变化（填“物理”或“化学”）。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可通过________的方法使硬水软化。（3）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是________。A.氢气在氧气中燃烧生成水 B.水的蒸发C.水的电解 D.水的净化【答案】（1）①.明矾溶于水形成胶状物，能够吸附悬浮杂质②.过滤③.吸附④.物理（2）加热煮沸（3）AC14.化学是一门以实验为基础的自然科学，依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节。（1）用甲装置测定水的组成a试管中气体能燃烧，该气体是________，正极与负极产生气体的体积比为_______，从微观角度考虑，水分解过程中发生改变的是________。（填微粒名称）（2）用乙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是_______。A实验时红磷一定要足量 B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积【答案】（1）①.氢气②.1：2③.水分子（2）ABD三、实验与探究题（本大题共2小题，共20分）15.根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出仪器A.b的名称，a_______b______。（2）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式________，如果用A装置加热高锰酸钾制取氧气，必须要在试管口放_______，实验室也常用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的作用是________，用B装置制取氧气比A装置的优点有_______。（3）实验室用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为_______，应选择的发生装置和收集装置的组合是_______。（填字母编号）（4）查阅资料得知①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使酚酞变红；②小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_______，收集装置是_______。（填字母编号）（5）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_______，_______。【答案】（1）①.酒精灯②.分液漏斗（2）①.②.一团棉花③.催化作用④.控制反应的速率（3）①.②.BC（4）①.A②.D（5）①.集气瓶中液面上升②.溶液变成红色16.小贝同学在老师指导下，进行二氧化碳的制取和性质实验。（1）小贝同学对实验室制取二氧化碳制气后剩余混合物进行过滤，得到无色透明的滤液，他向滤液中滴入适量的________，产生了大量的白色垢状物，这是因为溶液中含有________的原因。（2）若用下图的多功能瓶收集二氧化碳，应从_______（填“a”或“b”）端通入气体。（3）将二氧化碳气体持续不断地通入石灰水中，石灰水先变浑浊又逐渐变清。变浑浊时发生反应的文字表达式为______。又变澄清的原因是什么呢？（4）【进行猜想】猜想一：难溶于水的碳酸钙与二氧化碳反应，生成了易溶于水的物质。猜想二：难溶于水的碳酸钙与_______、二氧化碳共同反应，生成了易溶于水的物质。（5）【实验探究】小贝同学取少量碳酸钙加入干燥的试管中，然后向试管内通入足量的二氧化碳；一段时间后，向试管内加入足量的水，振荡后仍然浑浊。接着，向试管中继续通入二氧化碳，很快变澄清了，因此小贝得岀猜想_______正确。（6）【查阅资料】二氧化碳通入变浑浊的石灰水后又变澄清是因为生成一种易溶于水的物质碳酸氢钙。写出此反应的文字表达式：______。（7）【拓展延伸】上述反应在自然界广泛存在，