大学语文 课件 说给青年同行

说给青年同行王蒙高尔基曾说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”培根曾说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”思考：你怎么看待阅读？导入新课一、背景链接二、把握课文内容三、课堂讨论课文讲解王蒙（1934年—），河北南皮人。中国当代著名作家、学者，曾任文化部部长，中国作家协会副主席。他乐观向上、激情充沛，是当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。一、背景链接（一）作者简介著有长篇小说《青春万岁》《活动变人形》，中短篇小说、小说集《组织部来了个年轻人》《冬雨》等。《说给青年同行》是作家王蒙于2013年9月在全国第七届青年作家创作会开幕式上的发言。（二）写作背景王蒙曾于1956年出席了第一次全国青年文学创作者会议。时隔57年，作为嘉宾再次出席“青创会”，平易生动的话语，寄托了文学前辈对当代青年作家的殷切期望。作者首先讲述了这几十年来社会发生的巨大变化，指出青年人拥有了更好的物质生活与精神生活，拥有了“更多的选择，更宽阔的可能，更好的条件”。二、把握文章内容（一）文学经典的耐久性（第1—4段）通过对比，作者提出了“有些东西并没有改变”的观点。通过例举《诗经》、李白、莎士比亚、托尔斯泰等不朽的作品及作家，论证了文学经典的耐久性，其不会被历史遗忘。（二）文学危机下的坚守（第5—12段）作者采用设问句形式，提出多个问题，如：语言符号陷入窘境了吗？“好声音”、肥皂剧能代替言语、章节与名篇巨著吗？信息是数量的概念还是深度与品质追求？视听信息能取代学问、智慧、文学的全部内涵吗？接着，作者给出了简明扼要的答案——“那是不可能的”。面对文学危机，我们切勿以3D、4D视听节目与网络视频来代替文学，切勿以“白痴的聪明来取代文化与智慧”，而应该坚持语言文字与思维、生活的关系，捍卫文学的地位。作者首先指出触屏时代带来的灾难，即导致我们的阅读进入了浅薄破碎的层面。社会中一大批“平面信息性能人”，仅仅依靠试听节目，就妄加评判，败坏了对经典作品的观感。（三）视听时代中的阅读（第13—24段）紧接着，作者讲述了自己成长中博览群书的经历，感慨读书使他坚强、绝处逢生和快乐前进。最后，作者通过例举“离开阅读”会带来一系列不良影响，如容易导致“精神懒惰”“丧失研读能力、切磋能力”等，强调要“坚持阅读，不要做网络的奴隶”。作者提出，写作人可以有自己的追求，但不能把发行量、版税收入看作是文学成败的唯一标准。因为出版传播仅仅只是一种手段，它不是写作的目的，更不是写作的价值所在。（四）不以发行量论成败（第25—27段）从长远的角度看，“文学是一个民族的精神花朵，是一个民族的品味与素质，是一个民族的乃至影响世界的智慧和胸襟”。写作人要敢于看不起社会上充斥的那些空心化、浅薄化、恶俗化、碎片化、单纯搞笑、单纯恶搞、咋咋呼呼迎合起哄的所谓作品，要尊崇名家、心藏经典。面对生活中人云亦云，王蒙告诫青年同行要珍重自己的头脑，不要盲目跟风，要尽量维护文学行当的纯正风气。因为经典作家和经典作品都不是当世注定的，也不是被任命的，更不是销售排行榜或者获奖名单所能全部反映的，经典独一无二、不可复制。（五）维护文学纯正之风（第28—32段）所以，青年作家要沉住气、静下心来，潜心写作。写得不好，也不怨天尤人，要明白什么事情都有一个过程。正如鲁迅所说：“幼稚并不可怕，不腐败就好”。文章末尾两段，总括全文，作者言简意赅地呼吁青年同行要潜心写作。“王蒙老矣，我还要与你们在文学的劳作上，在作品的质与量上，展开友好比赛”，这既是文章的点睛之笔，也是对青年同行的殷切鼓励。（六）坚持阅读，潜心写作（第33—34段）作者不仅表明了自己会继续坚守文学创作的决心，也激励青年同行坚持阅读更多经典、潜心创作更多优秀作品。作者用朴实生动的语言，跟青年作家交流了自己文学写作的心得。读罢全文，仿佛聆听一位长者的谆谆教诲，温暖人心。如“写得不好，不要怨天尤人”“我希望我们的青年同行珍重自己的头脑”“写吧，各位青年同行”，这些口语化的句子，大大拉近了与听众的距离，也让讲话摆脱了枯燥的说教。三、分析文章写作特色（一）语言朴实，贴近人心文章多处采用事例论证，将事例与说理相结合，令人信服。如引用《诗经》、李白、莎士比亚、托尔斯泰等，论证了文学经典的“耐久性”；（二）采用例证法，说服力强用心理学家、教育学家、语言学家与生理学家的判定，指出了语言符号的重要性和文学的重要性；用“崔颢、李白的诗让黄鹤楼千古流传”的例子，说明了文学的价值和意义；用自己的亲身阅读体验为例，讲述了读书使人获益匪浅。在阐释“文学的重要性不变”这一观点时，作者连续提出问题：“语言符号在更加直观的多媒体与信息量极大的网络面前陷入窘境了吗……视听信息能取代学问、智慧、理念、心胸、情操与文学的全部内涵吗？”紧接着作者回答道：“不，那是不可能的。”（三）善用设问，深入人心吸引注意，强调观点，启发思考。想一想：这样的用处？文章多次引经据典，体现了作者深厚的文学底蕴和写作功力。不仅将《诗经》《悲惨世界》《大学》《社会发展史纲》等经典作品运用自如，也将屈原、李白、杜甫、普希金、莎士比亚、托尔斯泰等文化名人信手拈来，丰