初中八年级语文课件-送友人“十市联赛”一等奖

送友人一、自由读诗自由朗诵诗歌朗诵要求：读准字音读准节奏读出感情

（注意语调、语速、语气，讲究轻重舒缓、抑扬顿挫）指导诗歌朗读此地一为别，孤蓬万里征。

二、读懂诗意

如果你的绘画水平很高，需要你为这首诗配上插图，你想画上那些景物？用那些色彩？请用生动的语言描述一下“送友人”时的情形。三、品析诗妙“唐人之为短律，率多雕琢，白自脑中流出，不求巧而自巧，非唐人所能及也。”

——朱谏《李诗选注》“李、杜二公，正不当优劣。太白有一二妙处，子美不能道；子美有一二妙处，太白不能作。”——严羽《沧浪诗话》

思考：诗人李白是如何通过文字传递“送别友人”时的绵绵情意的？

圈点批注：可抓住重点字词句从景物、修辞手法、写作手法、情感等方面圈点批注。例句赏析1：青山横北郭，白水绕东城。“横”字勾勒青山的静姿。绕字描画白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。例句赏析2：

此地一为别，孤蓬万里征。

诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯。此地一分别，友人就要像那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。离开了家乡也就如同离开了根，随着生活遭遇之风而飞转，前路漫漫而迷惘。李白运用“蓬”的意象，着一“孤”字，更表达了作者对朋友飘泊天涯的深切关怀。情意深挚感人。四、联意象，悟诗情

意象就是带有诗人主观情意的人、景、物。在诗歌中，作者想要表达自己的感情，又不想直接表达的时候，就会用一些景物、物品等来表达，这些景物、物品，就叫做意象。

如“举头望明月，低头思故乡”诗人李白就是借用月亮这个意象来表达思乡的感情。“孤蓬”意象

在古诗文中，“孤蓬”常常象征着天涯游子。游子离开家乡，客居外地，恰似蓬草断根；游子行无定点，居无定处又如同蓬草的飘泊无依。所以，一般来说，当诗人孤身在外，或送别友人，感叹自己或友人身世飘零的时候，思乡念友的时候，便用蓬草来寄托心曲。“蓬”意象的运用1

“蓬草”在古诗中可以是诗人自叹身世。王维以监察御史的身份出使边塞时写了《使至塞上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”他在感慨自己像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮北飞的归雁一样进入边境。“蓬”意象的运用2“飞蓬”意象和其他意象连用，加重情感表达。

白居易《望月有感》的颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”是说离群孤雁相隔千里，形影相吊；同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。

诗人将“秋蓬”与“孤雁”连用，来比兄弟因战乱而离散五处，各自飘零，像分飞千里的孤雁，形影相吊；又像是秋天里断根的蓬草，流落他方，增强了孤寂伤感的情绪。五、拓展视野，领悟经典

1.

“游子漂泊”的意象：此外，中国古典诗歌中用以表现“漂泊”“游子”之感的意象还有很多，如

浮萍——“身世浮沉雨打萍”

浮云——“浮云游子意”

天空中的一抹浮云，随风飘浮，好像友人即将远离，行踪不定，任意西东。2.送别诗中的其他意象

①杨柳，是中国古代送别诗中描写最多、也最情意缠绵的一个意象。②酒，元人杨载曰：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴杯，寓相勉之词以致意。”③月，人隔两地，难以相见，月照中天，千里共婵娟。3.送别诗中的意象的作用

杨柳、酒、月等借以表现别离主题的意象，在送别诗中起到了渲染环境、传达心声、扩大意境、深化主题的重要作用。增强了送别诗的艺术魅力。

余音绕梁：

酒放豪肠,七分酿成了月光余下的三分啸成