初中八年级物理课件-压强 全市一等奖

§9-1压强人教版八年级（下）物理砝码放在气球上，气球没有破说明砝码对气球压强小，

针扎在气球上，气球破了说明针对气球压强大。压强对我们来说是一个陌生的概念，通过这节课的学习就会懂得什么是压强。回顾：举手回答1、力的作用效果有哪些？3、压力对气球的作用效果是什么？2、观察气球，手指给它了什么力？方向：垂直接触面，并指向被压物体表面。定义：你会画压力吗？

FF

F垂直压在物体表面上的力叫做压力。作用点：被压物体表面。GF=G

FGF<GGF与G无关

F

F只有当物体放在水平面时压力大小与重力的关系：压力可以由重力产生，也可以由其它力产生。动手体验你来说1、气球两侧受到的压力相同吗？为什么？

2、观察气球两侧的凹陷程度，哪侧明显？手指与气球的

，而手掌与气球的

。3、手掌对气球的压力作用效果和手指对气球的压力作用效果一样吗？从哪可以看出手掌和手指对气球的压力作用效果不一样？接触面积小接触面积大1、压力大小实验方法：探究2、受力面积控制变量压力的作用效果与哪些因素有关？分组进行实验：探究一：当受力面积相同时，压力越___，压力的作用效果越_____。探究二：当压力相同时，受力面积越___，压力的作用效果越_____。实验器材：一组:气球

二组:海绵,小桌子猜想：实验方法：控制变量法，转换法结论当受力面积相同时，压力越___，压力的作用效果越_____。大明显探究一：压力的作用效果跟压力大小有关？实验方法：控制变量法，转换法结论当压力相同时，受力面积越___，压力的作用效果越_____。小明显探究二：压力的作用效果跟受力面积有关？影响压力作用效果的两个因素：压力大小和受力面积之比就是压强海绵的凹陷程度越大—转换法压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显就说压强越大在物理学中压强是反映压力作用效果的物理量压力的作用效果压强压强的物理意义:压强压强是表示压力作用效果的物理量。(物理意义)自学课本P30-31页压强部分，明确：（1）压强的定义（2）压强的定义式及变形公式（3）压强的单位（4）

1N/m2的物理意义（5）5×104Pa的物理意义

P2、公式：1、压强的定义：压强（P）3、压强的单位：p

=FSNm2N/m2p

=FSF=PSS

=FP4、1N/m2的物理意义：国际单位：

5、5×104Pa的物理意义:物体所受压力的大小与受力面积之比。每平方米面积上受到的压力为1N

每平方米面积上受到的压力为5×104N

1m2=102dm21dm2=102cm2压强压力受力面积帕斯卡（Pa

），简称:帕,

1Pa=1N/m2例题：FS=

——————

500N5×10m

2-2P=解：一个中学生的质量为50kg，双脚站立在地面上与地面的接触面积为500cm2

，试计算中学生对桌面的压强？G=mg500cm2=500×10-4cm2=5×10-2m2=10000Pa=50kg×10N/kg=500N图钉尖做得很尖目的是？受力面积越小，压强越大。当压力一定时，坦克的两条履带做的很宽目的是？受力面积越大，压强越小。当压力一定时，受力面积越小，压强越大受力面积越大，压强减小增大压强、减小压强的方法：根据公式：p

=FS当压力一定时利用控制变量法增大压力，压强增大减小压力，压强减小当受力面积一定时1.压力：2.压强定义：公式：单位：帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。1Pa=1N/m2P=FS垂直压在物体表面的力。（物理意义：物体所受压力大小与单位面积之比叫做压强。小结表示压力的作用效果）3、增大压强、减小压强的方法：根据公式：利用控制变量法p=FS1Pa的物理意义？例题：FS=——————2.5N5×10m

2-2P=解：一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为500cm2

，试计算书对桌面的压强。500cm2

=500×10-4cm2

=5×10-2

m2

=50Pa同一块砖怎样放置压强最大？A、平放√练习1：B、侧放C、竖放练习2：一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的桌面中央，求木块对桌面的压强大小？木块解：∵物体放在水平面上∴F=G=5N又∵S=100cm2=0.01m2FS