大学语文第二版 教案 3 我的故事以及背后的中国梦;7 阅读的喜悦

教案内容教学过程：一、导入新课读书分为两种，一种是功利性读书，为了应付各种考试，一种是非功利性读书，为了自己。如果读书只是为了成功，就很容易形成成功主义价值观，人就容易自高自大，骄傲狂妄。而非功利性阅读就是为了抵制成功主义的书，能够让自己坦然接受自己的命定与失败，在人生低迷时能够有继续前行的勇气。人因为无知而阅读，而越是阅读越发现自己无知，看到自己的渺小，从而培育谦卑，遏制内心的知识优越感，从而从心底里去尊重他人。二、讲授内容（一）作者介绍威廉·利昂·菲尔普斯(WilliamLyonPhelps,1865-1943年)美国教育家，文学评论家和演说家，耶鲁大学教授与学者，1865年1月2日出生于美国康涅狄格州纽黑文的一个牧师家庭，1887年在乔治大学伯克利分校获得学士学位，1891年以一篇唯心主义的荣誉论文受聘于耶鲁大学，同年获哈佛大学博士学位，在哈佛任教一年后返回耶鲁大学，此后一直在耶鲁大学担任英语文学教授，长达40年之久，直到1933年退休;1943年8月21日菲尔普斯在纽黑文去世，1951年在他生前的住所建立了菲尔普斯纪念馆。菲尔普斯一生以博学与智慧闻名于世，兼任电台节目和辛迪加报纸专栏的撰稿人，经常发表公众演讲，出版了许多脍炙人口的书籍和文章，著作涉及小说理论研究等多方面，代表作有《现代小说家评论集》、《20世纪戏剧》等，为普及文学教育作出了重要贡献。（二）《阅读的喜悦》演讲背景菲尔普斯是一位就职于耶鲁大学英语系达四十年的作家与学者。这篇演说入选十大演讲稿是因为它是对书籍与阅读的伟大论述。在纳粹党开始烧毁反对者的书籍之前一年，这篇演说在收音机中被发表。（三）课文解读读书的习惯是人类学得知识的最重要的方法之一。我们在阅读属于自己的书时所得到的乐趣，远远大于阅读借来的书时所得的乐趣。一本借来的书就像是家里的一位客人，必须小心翼翼地，以唯恐引起别人不高兴的一种拘谨态度来对待。你务必使它完好无损,使它在你家里时不遭破坏，你不能漫不经心地随手乱放，你不能在书里做记号，你不能折书页，你不能随便使用它。而且，有一天你得将它归还原主，尽管你很少做到这一点。但是你自己的书是属于你的，你可以毫无拘束地用一种深情的亲昵态度来对待它们。书是为了用，不是为了炫耀。你所拥有的书不应该使你害怕做上记号，或害怕摊开来和翻转过来放在桌上。在书内你所喜欢的段落标上记号的一个重要原因是，这样可以使你更容易地记住那些重要的话，很快地找到它们，若干年后再读到时，那就像重访一个你曾在树皮上刻过印痕的森林，你会有一种踏上了熟悉的土地的乐趣，回忆起思想上接触过的景色和你本人曾有过的自我。每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏书籍。人占有私有财产的这种基本的本能,在这里得以有百利而无一弊地加以培养。人们应该有自己的书柜，书柜应该没有门、玻璃窗或锁，它们应该是开放的、方便的，眼一见到即可伸手取得。最好的墙壁饰物是书，它们的颜色和外观丰富多采，胜过任何墙纸，它们的图样设计也更有吸引力。它们还有一个最大的好处:集中了许多各不相同的名人。当你独自坐在室内炉火旁时，你会觉得身边围聚着不少知心朋友，你知道一眼就能看到他们，这是令人既激动又振奋的。你不必读遍全部藏书，我的室内生活多半是在一间存放着6000册书的房间里度过的。对于陌生人提出的一个千篇一律的问题，“这些书你全都读过了吗?”我有一个常备的答案:“有些书读过两遍。”这个回答既真实，又出乎他们的意料。我们最好的朋友当然是活生生的，能喘气的，有血有肉的男男女女。我对读书的挚爱从未使我成为遁世的隐士，这是怎么做到的?书籍是人所拥有的，由人使用的，为人服务的。文学是历史的永存部分，它是人的品格中最好的、最持久的部分。书籍朋友较之有生命的朋友有着这样的长处:任何时候只要你愿意，你就可以接触到世界上最真实的气质高贵的人们。已故的伟人是我们无法亲身接触的，而活着的伟人通常几乎也是同样地无法接近的，至于我们个人的朋友和熟人，我们也不能经常看见他们，他们或许已经就寝，或许已经出门旅行去了。可是，在你的私人图书馆内，你可以在任何时候同苏格拉底或莎士比亚，或卡莱尔，或大小仲马，或狄更斯，或萧伯纳，或巴里，或高尔斯华绥交谈。而且，毫无疑问，在这些书里，你可以看到这些人正处于他们的最佳状态、尽力以最好的东西使你高兴，给你一个好印象。就像观众对演员是必要的一样，你对这些作家是必要的，只不过你不是看见他们戴着面具，而是一直看到了他们内心的最深处。书籍的价值与使用方式：文章通过对比借来的书和属于自己的书，阐述了书籍对于人类知识获取的重要性。借来的书需要小心使用，不能随意标记或折页，使用完毕后还需要归还，这体现了书籍的公共性和共享性；而属于自己的书可以随意使用，不受限制，这体现了书籍的私有性和个人性。然而，文章强调了书籍的使用价值应该被充分发挥，而不是仅仅用来炫耀或收藏。阅读的乐趣与收获：作者通过自身的体验说明了阅读的乐趣和收获。阅读属于自己的书时得到的乐趣远远大于阅读借来的书时所得的乐趣，这是因为自己的书更加亲近、随意，能够自由地在书上做标记、折页，甚至可以在任何时候重新翻阅。这样的阅读方式有助于读者更好地理解和记忆书中的内容，同时也可以让读者在阅读的过程中体验到一种独特的快乐。青年时期搜集和收藏书籍的重要性：文章认为每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏书籍。这不仅培养了人们占有私有财产的本能，而且也有助于培养人们的阅读习惯和对于知识的追求。拥有自己的书柜，方便取阅，同时也可以让自己的藏书更加安全和整洁。书籍作为最好的墙壁饰物：文章认为最好的墙壁饰物是书。书籍不仅可以作为装饰，提升房间的文化氛围，而且还可以提供给人们以知识的享受。通过阅读书籍，人们可以接触到历史上和现实中许多伟大的人物和思想，从而拓宽自己的视野和知识面。阅读与人际关系的对比：文章通过对比活着的伟人和已故的伟人，强调了书籍作为一种媒介在人们生活中的重要性。活着的伟人虽然可以亲身接触，但往往难以接近；而已故的伟人则无法亲身接触；个人的朋友和熟人也可能因为各种原因无法经常交流。然而，在自己的私人图书馆里，人们可以随时与历史上的伟大人物进行交流和对话，从他们那里获得智慧和启示。这样的阅读方式不仅让人们更好地了解世界和自己，而且也提供了一种独特的社交方式和生活方式。阅读对于个人品格的提升：文章认为文学是历史的永存部分，也是人的品格中最好的、最持久的部分。通过阅读书籍，人们可以接触到历史上和现实中伟大的人物和思想，从而受到他们的启发和影响。这种影响可以帮助人们提升自己的品格和气质，使人们更加有智慧、有修养、有品位。（3）读书应该具备哪些思维第一种读书类型是考试型阅读。这是我们在学生阶段的主要阅读类型，例如阅读教科书、教辅，逐字逐句地去读书，听老师的讲解，接受老师给予的正确答案。这种模式虽然很适合考试，但是实际上效率还是比较低的，也不利于我们独立思考。遗憾的是，毕业以后，很多人依然停留在这种阅读模式。比这个更遗憾的是，毕业以后，不少人就不怎么读书了。第二种读书类型是休闲型阅读。例如读小说，杂志，休闲读物等，主要是打发时间，获取快乐。当然，并不是所有的小说都属于休闲型，特别是你阅读一些商战类的小说，可能你带着学习和思考的目的去阅读，希望对自己成长有帮助。例如《大染坊》这本书（电视剧同样好看）。我们不能局限于自己的专业书籍，还需要读一读哲学、文学、历史方面的书籍，提升我们的视野和知识面。要知道，有时候生活的答案就藏在这一类看似不显山不露水的书籍当中。例如有一个同学以前问我，总感觉自己不太擅长处理人际关系，不会为人处事，有时候情绪也控制不好，不懂得一些基本的道理，应该读哪本书？我给他推荐了《论语》，当然如果只读论语的话，可能不一定有收获，因为在大学以前，在中学阶段我们都读过《论语》，甚至考试的也考过，自己也背过，但那个时候是被迫型阅读，基于考试的要求去读书的，你并不是真正的喜欢和认可，因此你只是机械的重复或模仿，这给我们带来了很大的困扰。我又给他推荐了《华杉讲透<论语>》，这本书五百多页，看着厚，但其实很好读，作者把每一条论语的核心思想都进行了阐释，同时结合他个人的经历和思考进行了二次创作。第三种阅读类型是搜索型阅读。这是目的性非常强的阅读方式，也就是说，你读一本书是为了解决自己的某个问题，你想在书中找到答案，想看一看别人是如何处理类似的问题。这种阅读方式很好，因为工作以后，大家的时间都非常紧张，常常遇到很多困惑，这样的阅读方式能够直面问题，寻找答案，再结合自己的实际情况进行应用，实用性都非常强。第四种阅读类型是修补型阅读。例如达利欧的《原则》，读这本书，可以修补我们自身的认知漏洞，帮助我们认识原则的重要性，构建我们自己在生活、学习、工作期间的原则，从而能够更好地指导我们怎么样面对这个世界，与别人相处，当然更重要的是怎么样与自己相处。这是完善我们自身，帮助我们修炼，加快我们个人成长的阅读方式。你有原则，遇事不慌。第五种阅读类型是自嗨型阅读。这种阅读通常是为了满足自己的虚荣心，例如在朋友圈打卡，今年我读了100本书，200本书，甚至300本书，然后有很多人给你点赞，你很高兴。但这样读书，你自己究竟收获了多少呢？能不能挑一本书给大家讲一讲你的收获呢？你读书以后产生了哪些变化呢？看待这个世界的角度发生了怎样的转变呢？有没有因为应用书中的原理和方法改善了自己的工作或生活呢？也许都没有，只有一个孤零零的数字看着你。看着挺厉害，其实是纸老虎，一戳就破。第六种阅读类型是追星型阅读。就是你看到别人在看什么书，立马就要下单买一本，总害怕自己错过一些东西。实际上很多书也许并不适合当下的你，以前我自己就有这种毛病，喜欢买书，工作以后那时候工资也不高，但是我会拿200块钱来买书，这样一个月会买四五本，平均来说，一周一本书。买书的速度超过了读书的速度，虽然广泛的涉猎给我带来了很多的启发，但是阅读的深度并不够。因为阅读的时间和功力都不够，一周读一本书显得非常吃力，也没有必要。在那段时间，我常常发现自己书读不完，然后又不停地买书，特别是遇到优惠活动的时候，看着购物车里的书，基本上都是脑子一热就下单了。最后导致的情况是，我真正阅读完的书大概只有1/3，另外有1/3的书只读了一部分，还有接近1/3没有怎么读，甚至读了十几页就放弃了，以至于不得不作为旧书处理掉。现在我更提倡读透一本书、应用一本书，再去开启新的阅读。让每一本被认真阅读的书，都能发挥滋养你的功能，丰富你的视野，完善你的认知，提升你的品味，增强你的技能，放大你的快乐。（四）课堂讨论本篇演讲词的语言有何特点？从这篇演讲词中收获了哪些有益的启示？结合全文简要说明。（五）课堂小结读书习惯对于人类知识获取和个人成长的重要性，鼓励人们热爱阅读、享受阅读的过程，同时也要充分发挥书籍的价值和使用方式。通过阅读书籍，人们可以接触到历史上和现实中伟大的人物和思想，从他们那里获得智慧和启示，从而拓宽自己的视野和知识面。同时，阅读书籍也可以帮助人们培养自己的品格和气质，使人们更加有智慧、有修养、有品位。正确地使用书籍可以帮助人们更好地获取知识和享受阅读的乐趣。最后，我们应该重视书籍的价值和文化意义，积极推动文化传承和发展。三、作业布置1.阅读书籍对于人类智慧和品格的提升有何作用？阅读书籍可以带给人们很多好处，其中最重要的就是提升人类智慧和品格。通过阅读书籍，人们可以接触到历史上和现实中伟大的人物和思想，从他们那里获得智慧和启示，从而拓宽自己的视野和知识面。同时，阅读书籍也可以帮助人们培养自己的品格和气质，使人们更加有智慧、有修养、有品位。因此，我们应该鼓励人们热爱阅读、多读好书，以提升自己的智慧和品格。2.书籍在人类文化传承和发展中扮演着怎样的角色？书籍是人类文化传承和发展中最重要的载体之一。通过书籍，人们可以将历史上的经典文化和思想传承下去，