2024届江苏省南京师大附中语文八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2024届江苏省南京师大附中语文八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、语文基础知识（12分）1．（2分）依次填入下面文段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）静止葡萄酒的气泡来自哪里？_____________，这就是静止葡萄酒产生气泡的原因。①这些生成的二氧化碳会溶解在酒液之中，在开瓶时由于瓶内压力的释放就会以气体的形式逃逸出来②但是对于葡萄酒来说，二氧化碳则是天然发酵的产物，起泡酒也是通过二氧化碳来产生气泡③气泡是二氧化碳的标志④在汽水等饮料里，二氧化碳是人工添加的⑤假如一瓶葡萄酒在装瓶之时，酵母还没有完全停止活动，装瓶后酵母和残余在酒里的糖分就会持续在密封的酒瓶里相互作用，持续发酵，从而生成少量的二氧化碳。A．④②③⑤① B．③④②⑤① C．④③②⑤① D．⑤①③④②2．（2分）下列加点的成语运用错误的一项是（）A．上课铃响了，同学们还在喧闹。可是当看到严厉的班主任时，都销声匿迹。B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。C．她十多年来生活在农村，忽然要面对电视采访，真有点不知所措。D．河套大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代城市景象。3．（2分）下列句子加点成语使用有误的一项是（）A．对于孩子的坏毛病，她总不以为然，认为这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。B．舞者舒展水袖，身姿摇曳，与悠扬的京曲声配合得天衣无缝，引得观众们拍手叫绝。C．综合整治后的邕江两岸桃红柳绿，春色迷人，市民们纷至沓来，领略秀美风景。D．扬州八刻以牙刻、竹刻闻名遐迩，匠人在方寸间展示绝伦刀法，令人叹为观止。4．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①此外，雾淞还是环境的天然“消音器”。②雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾淞时，负氧离子增多。③雾凇由于具有浓厚、结构松散、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。④在形成雾凇的成排的树林里感到幽静，就是这个道理。⑤据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。A．②③④①⑤ B．②⑤①③④ C．③④②⑤① D．③④⑤②①5．（2分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．当地震塌陷、旱涝雹雪等天灾接踵而至时，团结的民族在灾难的锤炼中会变得更加坚强。B．客厅墙上挂着我们全家在老家的合影，尽管照片有些褪色，但温馨的情景依然历历在目。C．今年高考数学题难度很大。面对那道压轴题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。D．乡下虽然没有鳞次栉比的高楼大厦，没有川流不息的汽车，但是有淳朴快乐的人们。6．（2分）下列加点字字音、字形完全正确的一项是（）A．狩猎（shǒu）欺侮（wǔ）蛮横（hèng）怒不可谒（è）B．撺掇（chuān）斡旋（wò）苍劲（jìn）亭台楼阁（tíng）C．霎时（chà）眼眶（kuàng）羁绊（jī）人情世故（shì）D．缅怀（miǎn）颠簸（bǒ）矗立（chù）强词夺理（qiǎng）二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文选文，完成后面小题。（一）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（二）一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（注）①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。1．解释下列句中加点词。①舟首尾长约八分有奇（______）②佛印绝类弥勒（_____）③诎右臂支船（______）④旦而过之（_____）2．下列选项中“为”的用法与“中轩敞者为舱”中“为”相同的一项是（）A．为宫室、器皿、人物B．天下为公C．不足为外人道也D．为人谋而不忠乎3．翻译选文（一）画横线句子。罔不因势象形4．说说选文（一）（二）在内容上的共同点8、（3分）阅读下面古诗，完成各题。书愤其（一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!1．下列对诗歌的内容理解不正确的项是（）A．诗题中“书”是书写的意思，“书愤”即抒发内心的愤郁之情。B．“中原北望气如山”意即北望中原，收复故土的豪情壮志坚定如山。C．“塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物：“空自许”意即不认为自己是这种人物。D．“出师”指诸葛亮的《出师表》，“伯仲”本指兄弟，这里指可以相比。2．下列对诗歌的赏析不正确的项是（）A．全诗共分两层，前四句是回顾往事，表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历：后B．第二联写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事，字句里充满了战斗的豪情，又含有激愤和辛酸。C．“千载谁堪伯仲间”既称赞诸葛亮无人可及，又表现了渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业的愿望。D．全诗感情沉郁，气韵雄厚，与李白的诗风相近。9、（7分）补出下列句子中的空缺部分。（1）《谐》之言曰：“_____________，水击三千里……”《北冥有鱼》（2）_____________，教然后知困。《虽有佳肴》（3）_____________，但余钟磬音。《题破山寺后禅院》（4）_____________，只有香如故。《卜算子·咏梅》（5）《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“_____________，_____________”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成各题血染的丰碑（节选）①半山翠竹半山松，七分留在岸陆，三分________在海中。竹山门雄赳赳耸峙在浙江舟山的定海城南。②竹山门，你是祖国东方的一座海上大门。那三总兵纪念塔，就是你门楼上高耸入云的旗杆。你面对浩淼太平洋，身后绵延着富庶的锦乡江南，像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。③竹山门是我国军民抗击侵略者的一座血染的大门。一个半世纪前鸦片战争关键性一仗——第二次定海战役，就发生在这里。……④中午时，他发觉各处炮声渐渐稀落下去，意识到凶多吉少。俄顷，哨探接连来报，方阵地都已失守。派去大营求援的信使，这时竟又两手空空回来了。他感到这已是最后关头，决定以死报国。这时，占领竹山门的英军山洪般朝土城涌下来，葛云飞急令炮手开炮，可城上炮位都是面向大海固定住的，炮手奋力搬扳仍纹丝不动。情急之下，葛云飞上前掇抱炮身，猛一发力，竟将这大铁疙瘩转了个向，随即便操炮发射，一直打到炮身红透，无法再打。这时英军已冲至跟前，大炮用不上了，他纵身跳上城头，一声大喝：⑤“好汉子，快跟我杀贼去！”⑥城上仅有的200名守军，各持快刀，发一声“杀”！像阵旋风跟着葛云飞，勇猛地冲入十倍于自己的敌群！⑦竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影，兵刃相击，铮铮然响成一片。冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目，喝一声：“逆贼终污吾刀！”手起刀落，连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛，快刀断成两截。他忙从腰间抽出两把佩刀，挥舞着一路杀将过去，一直杀上竹山门。这时从崖上纵身跳下一英军小头目，手举长刀，照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨，小头目的长刀从右边呼的劈过，削去他半张脸，他竟浑然不觉。小头目见葛云飞只剩着半个血淋淋的面孔，仍豪气不减，挥刀直取自己，惊骇得都傻愣了。这时一旁又窜出一个敌兵，对着葛云飞后背放了一枪。子弹从他后背射进，前胸穿出，留下一个血洞，顿时血涌如注。国上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳。葛云飞身中40余枪，浑身血染，仍倚崖屹立在竹山门上，须发怒张，一目如炬，双手紧握着两把佩刀，仿佛继续在抗击着侵略军！⑧血战六昼夜的定海战役就这样悲壮失败了。这是鸦片战争中敌我双方参战人数最多、规模最大、交火时间最长、伤亡也最惨重的一次战役。葛云飞、王锡朋、郑国鸿三总兵同日殉国，麾下5800名守军无一变节投降。将士捐躯，忠魂昭昭。至今竹山门上，仍然到处是一座座阵亡的无名将士合葬墓。⑨竹山门啊，你是耸立在我国近代史上一座血染的丰碑！1．为第①段横线选择词语：________A．留 B．扎 C．插 D．处2．第②段画线句用拟人的修辞手法和多个修饰语，联系前后文，作者这样写的意图是____________。3．第⑦段画线句主要是对葛云飞__________的描写，其表达效果是____________。4．课文原题为《竹山门》，编者将其改为《血染的丰碑》，你更喜欢哪一个题目？为什么？11、（15分）阅读下面的文字，完成后面小题有麦青青于野刘新昌①深冬，读老树画画，读到一句“有麦青青于野，有你在我心头”，心底温泉一般，汩出一汪暖意。悸动的心，立刻想起家乡的冬野里，那一垄垄泛着春绿的麦子。②家乡的麦田，是冬日里最蓬勃的一抹亮色。如果有时间，一个人慢悠悠地走在田埂上，空气清冽，视野开阔，远山近水，屋舍阡陌，皆是一部黑白默片，肃穆清寒。唯有这青青小麦，鲜亮亮地撩动你的心，那一片片嫩绿的麦叶，像绿色的火焰，在你的视野里熊熊燃烧。③麦子耐寒，跟梅花一样，喜欢雪。当雪降临时，梅花喜欢将孤傲写在枝头，而麦子呢，卑微地匍匐起来，跟大地亲吻。因此，雪地里，看到梅花，人会觉得冷，而看见麦苗呢，就会觉得暖，其实，这是一种视觉体验。但父亲却将这种体验拟人化了，他说，麦子是个朴实的阿哥，它秋天发芽，冬天成长，春天拔节、夏天成熟，普通，却给人一种安全感。而梅花呢，是个冷艳的贵妇，它疏影横斜，不蔓不枝，孤傲清冷，香冰气寒，美艳，却给人一种距离感。④我觉得，这是父亲最诗意的一次表达，这个地地道道的农民，用多年的生活体验，感悟出诗一样的语言，他也像麦子一样，用他的勤劳，朴实和坚韧，让我们五姊妹有了一种最实在的安全感。⑤记得小时候，父亲爱种麦。每年秋天，农闲时节，别人已在家享受清闲，而父亲，却转入另外一个战场，他将房前屋后的土地，一寸一寸，深耕细翻，然后，播麦种，盖薄膜。父亲说，除了水稻，麦子和农民最心意相通，只要你够勤快，懂节气，能准时把它播种到土壤里，它就不会辜负你的期盼。干旱也好，冰灾也罢，春天一到，麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里，给你长出白面馒头和幸福日子。⑥那些年，每到三四月份，大米总是青黄不接，别人家吃了上顿没下顿，而我们家，总能吃到香甜酥糯的馒头、馍馍、面疙瘩。后来，上学了，读课文，读到“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，心里竟沁润出一种温润润的熨帖感和稳妥妥的踏实感。⑦不过，雪地里，也有些小“破坏分子”，总在打着麦苗的主意，比如几只田鼠，或一只野兔，悄悄地钻进麦田里，躲在积雪下，偷偷啃噬麦苗。父亲见了，也不去赶，只是嗔怪地喊——冰天雪地的，吃点叶子赶紧回家吧。而我，趁父亲不注意，总用弹弓射那些鬼头鬼脑的家伙。有一年，下雪后，我在麦田四周，放了八个老鼠夹子，第二天一大早去看，我的乖乖，八个夹子，夹了两只兔子，七只田鼠，到现在我也没弄明白，那两只田鼠是怎么同时踏进“雷池”的。⑧现在，我们五姊妹都已成家立业，父亲也老了，身体已不允许再种麦田了，但每每看到有麦青青于野，我就觉得，不管生活怎样艰难，前面总有一片绿油油的希望在等着。注：老树画画，网名，又名老树，原名刘树勇，画家。1．文章开头引用老树的诗句“有麦青青于野，有你在我心头”有何好处？2．第③段主要运用了哪种写作手法?有何作用?3．文章不仅写麦子，还写了父亲，请根据文章内容概括有关父亲的细节。___________→父亲爱种麦子养家→___________________4．赏析下面的句子。干旱也好、冰灾也罢，春天一到，麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里，给你长出白面馒头和幸福日子。5．说说你对下面句子的理解。但每每看到有麦青青于野，我就觉得，不管生活怎样艰难，前面总有一片绿油油的希望在等着。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。阅读下面这段文字，回答问题。保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……（1）这段文字选自小说《》，主要用了描写来刻画主人公保尔。（2）小说节选内容写保尔与“枪”有关的哪个情节？请简要概括。（不超过5个字）13、（5分）综合性学习。材料一：君子和而不同，小人同而不和。——孔子材料二：云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人，千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗事，故云不和也。——皇侃《论语集解义疏》材料三：和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》（1）仔细阅读三则材料，说说材料中的“和”有哪些含义。（2）结合三则材料，说说“和”与“同”有什么区别。（3）古代有许多“以和为贵”的故事，请列举两个。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：（回味）①名食物吃过后的余味；回味无穷；②动从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以“回味”为话题，写一篇不少于600字的文章。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，看出是弄清葡萄酒产生气泡的原因，③句“气泡是二氧化碳的标志”紧接第一句中的“气泡”，④句“在汽水等饮料里，二氧化碳是人工添加的”紧接③句中的“二氧化碳”，①句与“这就是静止葡萄酒产生气泡的原因”衔接，这样就排除其余项，故选B。2、A【解题分析】试题分析：考查成语的正确使用。A.销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。与语境不合，使用不正确。B．“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。使用正确。C.不知所措：指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。使用正确。D.川流不息：比喻时光的流逝和大自然的运行永无休止或形容行人、车马、船只等往来不绝。使用正确。据此，答案为A。点睛：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思做出判断。解答时要辨析词语（成语）本身的意义、使用范围、语意轻重、情感色彩等方面的差别，重点从是否望文生义、褒贬误用、张冠李戴、不合语境、重复累赘等几个方面去分析。3、A【解题分析】

“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定。句子中是要表达“认为无关紧要”，与句意不符。应换成“不以为意”。故选A。4、B【解题分析】

此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾，确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子可以根据内容可以确定这是说明性的段落，说明的对象是“雾凇”，以此确定首句是②，接下来⑤句承接②句的“负氧离子增多”，然后①③④又说明了雾凇的另一个特点“消音”。所以排序为：②⑤①③④。故选B。5、C【解题分析】

A.接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。B.历历在目：指事物和景象清清楚楚地展现在眼前。C.漫不经心：不是指速度慢，而是不放在心上，不专心不认真对待的意思。用在此处，与语境不符。D.川流不息：谓河水流动不停。亦形容事物像水流一样连续不断。故选C。6、D【解题分析】

A．有误，“狩猎”的“狩”应读作“shòu”，“怒不可谒”应写作“怒不可遏”；B．有误，“撺掇”的“撺”应读作“cuān”，“苍劲”的“劲”应读作“jìng”；C．有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”；D．正确。故选D。【题目点拨】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．①零数、余数②像③同“屈”，弯曲④早晨2．B3．全都是就着（材料原来的）样子刻成的（各种事物的）形象。4．技艺高超、逼真。【解题分析】译文明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。1．文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。本题注意通假字词，诎：同屈，弯曲。2．考查学生对文言词语中一词多义的理解。A做，这里是雕刻的意思。C向、对。D替。B与例句都是“是”的意思。3．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：罔：无，没有。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。4．本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。口技人的表演和士人善画都表现技艺高超、逼真。8、1．C2．D【解题分析】1．C.错误，塞上长城，比喻能守边的将领。许：期望。自许：称许自己，自负而又自信，当年我期望并自信能成为保卫边疆的“长城”，可而今老了，壮志未酬，大志落空，奋斗落空，一切落空。故选C。2．D.“与李白的诗风相近”错误，李白诗风：豪放飘逸，清新飘逸，想象丰富,意境奇妙，语言奇妙，浪漫主义等等。此诗感情沉郁，气韵浑厚。故选D。9、（1）鹏之徙于南冥也（2）学然后知不足（3）万籁此都寂（4）零落成泥碾作尘（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、冥、万籁、碾、庇、俱”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．C2．（1）写出竹山门的重要意义或突出其重要的地理位置，隐含作者对葛云飞等将士英勇抗击侵略者的自豪和赞颂之情；（2）引出后文英国发动两次定海战役、葛云飞等将士血战到底的内容。3．肖像生动地写出葛云飞奋勇杀敌、宁死不降的精神和英勇殉国时的壮烈，抒发作者的崇敬之情4．更喜欢《血染的丰碑》。《竹山门》只写出历史事件的地点，比较直白。《血染的丰碑》把将士奋勇杀敌、宁死不降、壮烈殉国的精神比作丰碑，强调历史事件的悲壮或血战六昼夜的定海战役悲壮失败，提醒我们不要忘记血腥的历史，表达作者对抗英将士的崇敬、赞颂；含蓄而有悬念，更能吸引读者的阅读兴趣。【解题分析】1．“半山翠竹半山松，七分留在岸陆，三分插在海中”一句交代了竹山门奇特的景色和地理位置。“插”，挤放进去。形象地表现竹山门处在重要的地理位置。而其它几个词语都不能表现此内容。故选C。2．考查修辞手法和修饰语的作用。“像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上”运用比喻修辞手法，同时运用“黄金”等修饰语。从内容上看，写出竹山门对“浩淼太平洋，身后绵延着富庶的锦乡江南”的重要意义，突出地理位置的重要。隐含对葛云飞等将士的赞颂之情。从结构上看，为下文写英国发动两次定海战役、葛云飞等将士血战到底的内容作铺垫。这样分点来答，既使答案内容完整无缺，又使答案内容层次清晰。3．赏析文句。“浑身血染，仍倚崖屹立在竹山门上，须发怒张，一目如炬，双手紧握着两把佩刀，仿佛继续在抗击着侵略军”明显使用了肖像描写的方法，生动地刻画出葛云飞英勇殉国时的壮烈形象，抒发作者对葛云飞的崇敬之情和赞美之情。肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。4．考查标题“血染的丰碑”的妙处。答此题首先要读懂上下文所描写的内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。“血染的丰碑”中的“丰碑”表达了作者对竹山门抗敌英烈的崇敬之情。“血染的”具有警示作用：不要忘记血腥的历史，要居安思危。所以说这个题目有比较强的震慑力。同时此标题含蓄而有悬念，引发读者的关注和思考，能起到引人入胜的作用。而“竹山门”就显得内涵单薄些。【题目点拨】分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。11、1．照应题目，引领全文，使内容的表达更富有诗意，同时也告诉读者文章不仅写“青青于野”的麦子，还要写心目中的“你”—父亲，可以看作全文的文眼。2．对比。通过冬天雪地里麦子与梅花的对比，写出了麦子给人带来的独特感受：给人以温暖，给人以安全感。3．父亲对麦子的诗意表达，父亲嗔怪麦田里的“破坏分子”4．“生机盎然”写出麦苗的旺盛，“长出白面馒头和幸福日子”则写出了父亲的辛勤劳作有了收获，给家庭带来了实惠和幸福；同时也告诉读者“人勤地不懒”的道理。5．写出了“有麦青青于野”给自己带来的深远影响，麦田、父亲给了自己温暖更给了自己生活的勇气、动力和希望；深化了文章的主旨。【解题分析】1．考查文章开头引用诗句的作用。一般情况下，文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。“有麦青青于野”照应题目，富有文采，吸引读者的阅读兴趣。“有你在我心头”中的“你”指心目中的父亲，诗句点明了文章的写作中心，不仅写“青青于野”的麦子，还要写心目中的父亲。2．考查对对比写法的理解。对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。第③段“麦子耐寒，跟梅花一样，喜欢雪。当雪降临时，梅花喜欢将孤傲写在枝头，而麦子呢，卑微地匍匐起来，跟大地亲吻。因此，雪地里，看到梅花，人会觉得冷，而看见麦苗呢，就会觉得暖。”将麦子与梅花做对比，突出麦子能给人带来暖的感受。3．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。“父亲爱种麦”在第⑤段，第一空就要在第⑤段之前寻找，第③段，父亲说“麦子是个朴实的阿哥，它秋天发芽，……香冰气寒，美艳，却给人一种距离感。”概括为：这是父亲对麦子最诗意的一次表达”；第⑦段“⑦不过，雪地里，也有些小‘破坏分子’，总在打着麦苗的主意，比如几只田鼠，或一只野兔。”概括为：父亲嗔怪麦田里的“破坏分子”。4．考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的角度，从词语运用、修辞手法、人物描写等角度来理解。此句“麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里，给你长出白面馒头和幸福日子。”运用拟人修辞手法，将麦子拟人化，“生机盎然”突出了麦子在父亲的照料下长得很旺盛，父亲的辛勤劳作换来了“白面馒头和幸福日子”，父亲用他的勤劳，朴实和坚韧，让我们五姊妹有了一种最实在的幸福；同时也告诉读者“人勤地不懒”的道理。5．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合文章人物的事件来看，通过写父亲辛勤的劳作，给家庭带来了实惠和幸福。只要人够勤快，懂节气，能准时把它播种到土壤里，它就不会辜负你的期盼。让“我”深受感动和启发，不管生活怎样艰难，只要够努力，够勤奋，就会有收获。父亲用多年的生活体验，给了“我”生活的勇气、动力和希望；起到深化的主旨的作用。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）钢铁是怎样炼成的动作（细节）（2）保尔偷枪（或藏枪）。【解题分析】

（1）根据“保尔”这个人物判断选段选自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，根据选文“屏住了呼吸”，“跳进房间”，“抓住枪套”，“拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。”，“警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。”这些语句是人物的动作描写，选文主要运用人物的动作描写刻画了主人公保尔机敏，勇敢的性格特征。（2）考查对名著故事情节的识记。根据选段的描述，“保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。”这是保尔偷枪的故事情节。偷抢事件使保尔明白，即使是非常危险的是事情，有时也能平安无事。13、（1）“和”指与周围的人保持和善的关系；“和”指不盲目附和，不争名夺利。（2）“和”是君子的做人准则，“同”是小人的做事方法。“和”者，没有攀比、挑剔、刻薄之心；“同”者，有阿谀奉承、与别人攀比之意。（3）“将相和”的故事，“昭君出塞”的故事，“六尺巷”的故事等等。【解题分析】

（1）首先理解材料意思。材料一“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分。“君子和而不同，小人同而不和。”君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，这是在处事为人方面。材料二意思是“君子和而不同。所谓和，是指心中不去比斗相争；所谓不同，是指每个人的志向都能不一样。天下君子千千万万，大家的心都是人一样，而所学、所立的志向不一样；至於说“小人同而不和”，是因为小人都干坏事，因此说是“同”；喜欢互相争斗，因此说是不和。”材料三“和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。”意思是：因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐，协调。相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿