七年级下册语文期末检测试题（一）（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1七年级下册语文期末检测试题（一）（解析）七年级下册语文期末检测验题（一）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各组词语中字形有误的一项是()

A．无虞轮廓不期而至耀武扬威

B．俯瞰蒙眬天涯海角珊珊来迟

C．凸现闲暇精打细算怏怏不乐

D．漫步重负语无伦次洋洋得意

2．老师先请同学们对所学的小说做了整理。下列属于整本书小说阅读篇目的是（）

A．《红星照耀中国》B．《朝花夕拾》C．《海底两万里》

D．《钢铁是怎样炼成的》E．《桥》F．《我的叔叔于勒》

3．下列说法不正确的一项是()

A．《海底两万里》讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事，是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。

B．《土地的誓言》是端木蕻良，原名曹京平。本文抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。

C．李森祥的散文《台阶》用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。文章围绕父亲和台阶，有许多生动的对话描写。

D．美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的诗歌《未选择的路》，这首诗朴实无华而清新隽永、寓意深刻。它展现了现实生活中人们处在十字路口时难以抉择的心情。

4．下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是（）

A．炽（chì）痛嗥（háo）鸣斑斓（lán）参（cān）天

B．谰（lán）语怪誔（dàn）亘（gèng）古浆（jiāng）液

C．田垄（lǒng）污秽（suì）蚱蜢（měng）呻呤（yín）

D．辗（zhǎn）转辘（lù）辘默挈（qì）丰饶（yáo）

5．下列对课文分析不正确的一项是（）

A．《回忆鲁迅先生（节选）》敏捷地捕捉到了鲁迅许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、精神、气质。

B．《土地的誓言》是一篇抒情散文，抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。

C．《一棵小桃树》中运用直抒胸臆的表现手法，表述了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。

D．《阿长与》这篇散文重点写了长妈妈为“我”买到“我”渴慕已久的绘图本《山海经》这件事，抒发了对长妈妈的怀念之情。

二、基础知识综合

6．选择正确的词语填上空。

（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵_________，就是在街上也能听见。

A．吵闹B．寂静C．喧闹

（2）最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样_________。

A．安静B．寂静C．肃静

（3）韩麦尔先生见了我，很__________地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了。”

A．温和B．柔和C．温柔

三、字词书写

7．给下列加点字注音。

校对()抹杀()遭殃()

调羹()喘着()紊乱()

训斥()混浊()揩()

四、现代文阅读

阅读下面名著选段，回答问题

大战章鱼

①眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的艇员被章鱼的触角缩住。被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊着：“救命呀！救命呀！”……他那撕心裂肺的叫喊声，令我终生难忘！

②这个不幸的人恐怕是没救了。有谁能把他从这紧紧缠绕着他的触角中解救出来呢？不过，尼摩艇长还是向那条章鱼扑上去，大斧一挥，又砍断章鱼的一根触角。大副也同样是怒火中烧，与攀到艇上的另一条章鱼展开搏斗。艇员们挥动着斧头齐上阵，左劈右砍。空气中弥漫着一股浓烈的麝香味。真是可怕得不得了！

③那条章鱼的八根触角被斩断了七根，只剩那根龙不幸的艇员像握住一支笔似的紧紧缠住的触角，在空中甩来甩去。这时，我就在想，说不定那个艇员可以脱身。可是，就在尼摩艇长和大副向这唯一的一根触角扑上去时，那怪物突然间从它腹部的一个液囊中喷出一股墨黑墨黑的液体来。顿时，我们就什么也看不见了。等这团黑云散去时，那章鱼已无影无踪了，我的那位不幸的同胞也随它一起消失了！

④我们对这些可恶的章鱼恨得咬牙切齿！大家已经到了忍无可忍的地步了，就在那十几条爬上鹦鹉螺号平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍。内德·兰德用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中，然后便将其眼珠挖出。可是，我的这位英勇无畏的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角甩到，被打翻在地。

⑤啊！我是又急又怕，心都提到嗓子眼儿了！那条章鱼已经冲着内德·兰德张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩艇长已先我一步赶到，只见他大斧一挥斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳站起来，用捕鲸叉叉进幸鱼体内，直桶它的三颗心脏。

⑥“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩艇长对加拿大人说道。

⑦内德向他鞠了一躬，但没说话。

⑧这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。

⑨尼摩艇长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海。大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来。

⑩……自我们到鹦鹉螺号上来，这是他失去的第二个伙伴了。

8．读第②⑤段中的画线句，说说加点词的表述作用。

9．读第⑩段画线句，简要说说他第一个伙伴死去的原因。

10．第⑨段画线句写船长哭了，其实整本书多次写船长“哭”，这与表现尼摩船长的果敢、坚毅甚至冷酷，是否矛盾？请说说你的理解。

五、填上空题

11．画出下列各组拼音中错误的一项，并订正。

A．驿（yì）路晶莹（yín）菌子（jùn）陡峭（qiào）

B．竹篾（mì）修葺（qì）着急（zháo）喷香（pèn）

C．瑶（yáo）族简陋（nòu）露宿（lù）恍（huǎng）惚

12．文学常识填上空。

（1）臧克家（1905﹣2004），诗人，代表作有诗集《________》等。

（2）闻一多（1899﹣1946），诗人、________、________。代表作有诗集《________》《________》。

13．指出下列语句运用的主要描写方法。

（1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。()

（2）许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。()

（3）鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”()

六、对比阅读

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请于洪仲，洪仲深让③之而不为报④。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑤，唯傅修期耳。”

（《北史傅永列传》）

①寻：不久。②书：写信。③让：责备。④报：回信，与上句的“答”意思相近。⑤露布：公开的文告。

14．解释下列加点的词。

①蒙辞以军中多务②即更刮目相待

③能手执马鞍④永乃发愤读书

15．用现代汉语翻译下面句子。

①孤常读书，自以为大有所益。

②有友人与之书而不能答。

16．根据课文内容回答问题。

①文吕蒙“乃始就学”的原因是___________________________________。

②文傅永“乃发愤读书”的原因是_________________________________。

17．两则故事的结尾在写法上有何相似之处，请任选一则作简要分析。

阅读下面两段文言文，完成各题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰，“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰，“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

①没人：能潜水的人。

18．解释下面句中的加点词。

（1）康肃忿然曰______（2）尔安敢轻吾射______

（3）则虽壮______（4）见舟而畏之______

19．翻译下列句子。

（1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

（2）日与水居，则十五而得其道。

20．用“/”给下面的句子划分节奏。（限断两处）

夫没者岂苟然哉必将有得于水之道者

21．文中体现陈尧咨傲慢的语句是__________________。文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是__________________________________。（用原文语句回答）

七、句子默写

22．名句默写。

（1）荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》）

（2）____________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富的人生哲理的千古名句是：____________，____________。

（4）杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是：____________，____________。

（5）《木兰诗》中表现战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：__________，__________。

23．默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

①_____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

②不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飞来峰》）

③____________________，柳暗花明又一村。（岑陆游《游山西村》）

④此夜曲中闻折柳，_______________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑤___________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

⑥可怜夜半虚前席，_________________________。（李商隐《贾生》）

⑦_________________________，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

⑧有约不来过夜半，__________________。（赵师秀《约客》）

（2）默写龚自珍的《己亥杂诗》。

________________________，_______________________________

________________________，______________________________

八、情景默写

24．默读课文填上空。

（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“_________________”，而吕蒙却以“___________”为由推托。孙权以自己为例，使吕蒙“______________”。

（2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“________________________。”

（3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“______________________________________！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。

（4）孙权建议吕蒙采用的学习方法是：___________，______________。

（5）《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是：____________，___________！

25．默写填上空。

(1)惊涛澎湃，/____________；/____________，/结成九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边。

(2)__________________，百般红紫斗芳菲。

(3)此夜曲中闻折柳，_________________。

(4)_____________，赏赐百千强。

(5)《木兰诗》中表现木兰奔赴战场时矫健英姿的两句诗是：________________________，

________________________。

26．古诗文默写。

（1）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，比喻事物错综复杂、难于辨别，诗中原句是：_____,______。

（2）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：_____,______。

（3）《木兰诗》中写军情紧急，将士奔赴前线，行军疾速的句子是：_____,____。

（4）《木兰诗》中表现木兰功劳大、天子赏赐多的句子是：_____,______。

（5）描写木兰出征后思念亲人，急于归乡的心理活动的句子是：_____,____。

九、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，回答问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

27．下列对本诗中有关词语解说错误的一项是：（）

A．“寒水”，寒冷的江水，一个“寒”字，准确地传达了诗人此时的感受。

B．“商女”，茶楼酒馆里侍奉客人的歌女。

C．“隔江”的江，指秦淮河，商女在岸上酒楼歌唱，与诗人隔着一条江，所以说隔江。

D．“后庭花”，即《玉树后庭花》，是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲，历来被人看作“亡国之音”。

28．这首诗歌描写了哪些景物？全诗表现了诗人怎样的感情？

十、语言表述

29．解释下列词语的意思。

(1)耐人寻味:

(2)本末倒置:

(3)屏息凝神:

(4)无虞:

十一、名著阅读

“师生共读名著——《海底两万里》”交流会，邀你加入。

30．下面是交流会上七年一班师生的对话片段，请根据名著阅读体验和对话语境将所缺内容补充完整。（不少于60字）

生：《海底两万里》中尼摩船长虽然正义感爆棚，但他冷酷无情，算不上英雄！

师：你的看法有失偏颇哦，______________________________________________________

31．凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请从以下推荐的章节中选择一项，结合小说内容和阅读感受简要说明理由。（不少于50字）

A《在海底平原上散步》B．《价值千万的珍珠》

C．《沉没的大陆》D．《章鱼》

我最想亲历书中______（选项）章节里的情景，____________________

十二、翻译

32．用现代汉语写出下列句子的意思。

将军百战死，壮士十年归。（选自《木兰诗》）

33．翻译句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

十三、作文

34．在成长的过程中，你会有许多的碡触、许多高兴的事，许多烦恼的事需要倾诉，下面请

你以“——————我想对你说”为题，写一篇500宇以上的作文。

试卷第8页，共8页

试卷第7页，共8页

参考解析：

1．B

B.珊珊来迟——姗姗。故选B。

2．CD

本题考查名著篇目的了解。

A.《红星照耀中国》是纪实文学；

B.《朝花夕拾》是散文集；

E、F是短篇小说，不是整本书；

符合要求的整本书小说阅读篇目是：《海底两万里》和《钢铁是怎样炼成的》；

故选CD。

3．C

C.李森祥的小说《台阶》用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。文章围绕父亲和台阶，有许多生动的细节描写。对话描写并不多。故选C。

4．A

A全都正确；B项“誔”应为“诞”，“亘”应读gèn；C项“秽”应读huì，“呤”应写作“吟”；D项“挈”应写作“契”，“饶”应读ráo。

故选A。

5．C

《一棵小桃树》运用托物言志的表现手法，不是直抒胸臆，C错误，故选C。

6．（1）C（2）C（3）A

本题考查学生结合语境选词填上空的能力。首先理解句子的表述意思，然后辨析词语的意思，再选词填上空。句（1）描写教室里的热闹情境，应该用“喧闹”；句（2）表现最后一课的庄严，应该用“肃静”；句（3）根据说话的内容和语气，应该用“温和”。

点睛：解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。仔细辨析词语的意思，根据句子的表述情境选词填上空即可。

7．jiàomǒyāngtiáogēngchuǎnwěnchìzhuókāi

本题考查学生对汉字字音的掌握能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。注意“校”“调”“抹”都是多音字，结合所给词语确定拼音。“揩”不能按照半边来读，读作“kāi”。

8．动作描写（细节描写），形象生动地写尼摩船长与章鱼的斗争过程，表现船长对章鱼的憎恨，英勇顽强，也从侧面表现他是一名反对一切压迫和殖民主义的战士。9．诺第留斯号曾经受到过一次撞击，使得机器上的一条杠杆折断了正好打中了他……他奋身前去，顶受了这打击……10．不矛盾。英雄人物首先是“人”。尼摩船长三次流泪这样的“柔情”与他的“坚毅、果敢、冷酷”，共同构成了一个真实丰富而饱满的英雄形象。

8．本题考查词句赏析。

结合选文第②段加点词“扑、挥、砍”和选文第⑤段“只见他大斧一挥斧头便砍进章鱼嘴里去了”可知，两句话运用了动作描写，生动传神地写出尼摩船长大战巨型章鱼时的激烈场景，表现出尼摩船长英勇无畏的英雄形象，侧面表现出尼摩船长敢于反抗殖民压迫的崇高精神。

9．本题考查名著情节识记。

根据《海底两万里》第七章内容可知，尼摩船长攻击了一艘军舰，在攻击过程中由于发生了一些碰撞，断了的杠杆砸中了这个水手，于是水手受伤，最后死亡。可据此作答。

10．本题考查人物形象分析。

首先表明观点：不矛盾。结合选文第⑧段“这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中”、⑩段“……自我们到鹦鹉螺号上来，这是他失去的第二个伙伴了”等内容可知，文中讲述了尼摩船长和船员们与巨型章鱼搏斗，虽然章鱼战败，但自己却又牺牲了一名船员，尼摩船长的哭，表现出他对船员深深的情感。尼摩船长虽是一位果敢冷酷的战士，同时又是一位有情有义的英雄。整本书多次写船长“哭”，为读者塑造了一位性格丰富、形象饱满的人物形象。

11．A.yín——yínɡ；

B.mì——miè；

C.nòu——lòu。

本题考查字音的辨析。

A.晶莹：读音为jīngyíng，形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。

B.竹篾：读音为zhúmiè，意思是成条的薄竹片。

C.简陋：读音为jiǎnlòu，意思是简单而鄙陋。

12．有的人学者民主斗士红烛死水

文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

13．（1）动作描写（2）神态描写（3）语言描写

理解语句内容，抓住语句中的关键词语，结合常用描写方法的特点恰当判定即可。

14．推脱另，另外抓住于是、就15．（1）我经常读书，自认为（读书对我）有很大的好处。

（2）有个朋友给他写信，但是他却不会回信16．①在孙权学有所获的启迪下②在其叔叔的责备及不为他回信的刺激下自我勉励（意对即可，亦可用原文句子“洪仲深让之而不为报”来回答）17．都通过侧面描写，衬托人物才干好，变化大；甲文通过鲁肃惊叹及“拜蒙母，结友而别”等行为来体现鲁肃对吕蒙的敬意，乙文通过皇帝的感叹来盛赞傅永文武兼备。

14．本题考查文言实词。

①句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞，推托。

②句意为：就要用新的眼光来看待。更，另，另外。

③句意为：能够用手抓住马鞍。执，抓住。

④句意为：傅永于是发奋读书。乃，于是、就。

15．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)常，经常。以为，认为。益，好处。(2)与，给。书，信。答，回复。

16．本题考查对文本内容的理解。细读两文可知，孙权劝吕蒙要学习，他用军中事务多来推托，孙权现身说法，以自己读书学习的经历教育吕蒙，吕蒙受到了启发，于是发愤读书。所以吕蒙“乃始就学”的原因是受到孙权学有所获的启迪。傅永收到朋友写来的信，自己不会回，求助于叔叔，叔叔斥责了他，不帮他回信，他受到了刺激，决意努力学习。所以傅永“乃发愤读书”的原因是在其叔叔的责备及不为他回信的刺激下自我勉励。也可用原文“洪仲深让之而不为报”。

17．本题考查比较阅读。甲文结尾以鲁肃的惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”和“结友而别”的行为结尾，表现了鲁肃对吕蒙的敬意与肯定，从侧面表现了吕蒙的才干增长之快。乙文以皇帝对傅永的赞语收束，表明了皇帝对他的充分肯定，也是对他经过学习之后变得文武兼备的侧面描写。

译文：

甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

乙：傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”

18．气愤的样子轻视即使害怕19．（1）慢慢地用勺子倒油滴入葫芦，（油）从钱孔中注入（葫芦），但铜钱却没有湿。

（2）（南方人）天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。20．夫没者/岂苟然哉/必将有得于水之道者21．“尔安敢轻吾射”“生不识水”（或“不学而务求道”）

18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：陈尧咨气愤地说。忿然，气愤的样子。

（2）句意：你怎么能够轻视我射箭(的本领）！轻，轻视。

（3）句意：即使到了成年。虽，即使。

（4）句意：看见船也害怕。畏，害怕。

19．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(1)徐，慢慢地。以，用。沥，滴。自，从。而，却。

(2)日，每天。则，那么。道，方法。

20．考查断句。句意为：那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的吗？必定是懂得水性的。根据句意可断句为：夫没者/岂苟然哉/必将有得于水之道者。

21．考查筛选信息。

第一空：“尔安敢轻吾射”表现了陈尧咨的傲慢，质问卖油翁怎么敢轻视自己射箭的本领。

第二空：“生不识水”（或“不学而务求道”）是北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因。天生不识水性，想不通过下水刻苦实践而只掌握潜水理论。

参考译文：

甲：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。

乙：南方能潜水的人很多，天天跟水打交道。七岁能趟着水走，十岁能在水面浮游，十五岁就能潜水了。那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的吗？必定是懂得水性的。天天跟水打交道，十五岁就能掌握水性了。生来就不认识水的，即使到了成年，看见船也害怕。所以北方勇敢的人，向能潜水的人请教，打听他们能够潜水的道理，按照他们的话到河里试验，没有不淹死的。所以凡是想不通过下水刻苦实践而只掌握潜水理论的人，他的结果和北方潜水的人是一样的。

22．（1）决眦入归鸟（2）谁家玉笛暗飞声（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村（4）烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家（5）将军百战死壮士十年归

试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“眦”“笼”“沙”等字词的书写。

23．（1）①朔气传金柝②自缘身在此山中③山重水复疑无路④何人不起故园情⑤商女不知亡国恨⑥不问苍生问鬼神⑦正入万山圈子里⑧闲敲棋子落灯花（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柝”“缘”“苍”“敲”等字词的书写。

24．（1）卿今当涂掌事，不可不学军中多务乃始就学（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎（4）但当涉猎见往事耳（5）卿今者才略非复吴下阿蒙

略

25．（1）掀起万丈狂澜浊流宛转（2）草树知春不久归（3）何人不起故园情（4）策勋十二转（5）万里赴戎机关山度若飞

本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：澜，戎。

26．雄兔脚扑朔雌兔眼迷离将军百战死壮士十年归万里赴戎机关山度若飞策勋十二转赏赐百千强愿驰千里足送儿还故乡

本题考查名句默写。课文原句填上空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“扑朔、雌、戎、策勋、驰”。

27．C28．烟雾、月光、河（寒）水，沙滩。诗人忧国忧民的思想感情。

27．考查对诗歌内容的正确理解。C项错误。“隔江”承上一句“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎在歌声女色之中，终于被俘亡国。这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。

28．考查对诗歌景物描写的赏析及情感的把握。这首诗中的第一句不同凡响的，“烟笼寒水月笼沙”，意思是迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。抓住夜泊秦淮时看到的典型景物“烟、寒水、月、沙”进行描写，两个“笼”字引人注目。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。营造出迷蒙冷寂的气氛。“夜泊秦淮近酒家”前四个字为上一句的景色点出时间、地点，后三个字又为下文打开了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”、“亡国恨”和“后庭花”，也由此才触动了诗人的情怀。后两句借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

29．(1)耐人寻味:经得起人们仔细体味。形容意味深长,值得反复体会。

(2)本末倒置:指把主要的和次要的、重要的和不重要的位置弄颠倒了。也指把事物的根源和结局、原因和结果弄颠倒了。

(3)屏息凝神:暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。

(4)无虞:不用忧虑。

试题分析：答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。注意对成语的整体意义的理解和记忆。当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。

30．你的看法有失偏颇哦，伟大的人物也有缺点，但正是因为有缺点才显得更真实。尼摩船长不听劝阻驾驶潜艇向没有悬挂国旗的战船撞去时，我们确实看到了他的暴烈和残酷；但从他把船撞沉后，跪在一位妇女和两个孩子的肖像前失声痛哭，久久不愿离去的行为中可以看出，他对人类社会的仇恨是有原因的，不是与生俱来的。综合来看，尼摩船长不畏艰险、富有正义感、睿智博学、慷慨大方、仁慈善良，这些精神品质使他成为一位真正的英雄，他的精神将永远感动并激励着每一位读者。31．我最想亲历书中A（选项）章节里的情景，《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩的海底草坪非常柔软，我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。我最想亲历书中B（选项）章节里的情景，《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍球的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受阅读时的那种感动。

我最想亲历书中C（选项）章节里的情景，《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中已沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发，一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。

我最想亲历书中D（选项）章节里的情景，《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了“诺第留斯号”，尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长留下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。

30．本题考查对人物形象的理解和分析。结合“看法有失偏颇”理解，可依据具体情节，发表自己对人物的看法即可。

结合内容可知：尼摩船长是个善良的人，他救了教授和他的团队，使他们免于死于大海。当船员严重受伤时，沉着冷静的船长“眼睛变红了，脸上流露出深深的悲伤，好像一刻也不能平静下来。”这无不体现着船长对船员的关心和爱。当船长听说船员即将死去时，他流下了眼泪，将船员埋葬在珊瑚公墓。这些举动都透露出尼摩船长的善良。

尼摩船长也是一个果断冷静的人。在南极洲发生了一系列事故，开始被海床上巨大的融化冰块压制。船长凭借丰富的经验，果断采取措施，恢复了船舶的平衡。后来，又发生了两起碰撞事故，每一次都化险为夷。面对困难的情况，船长总是冷静，能看出他的冷静。当所有人都处于缺氧状态时，“此人还保持着原本的平静和活力，用精神力来克制肉体的疼痛。”

尼摩是一位具有正义感的、痛恨民族压迫和殖民主义，向往民主自由的、勇于反抗的英雄。他不是在书房和温室里经受不住风雨的科学家，而是在反殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族斗士。他在海底收集金银财宝，支持被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地时，他率领少数志同道合的人潜入海底，用行动和言论来支持唤醒被压迫民族反对殖民统治的斗争。

尼摩船长的性格孤傲偏激，有着冷酷无情的一面。任何人都无法改变他对于侵略者的仇恨，当鹦鹉螺号面对敌人时，尼摩又变身冷酷杀手，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命。《海底两万里》中，尼摩船长实施对林肯号的撞击，体现了尼摩船长的报复心理。撞击林肯号不但伤害许多无辜的人，而且也无法真正完成对殖民活动的反抗。于是，他只能把自己淹没于海底之中，掩埋在孤独之中。

结合上面分析综合表述即可。

31．考查对名著情节的掌握情况。解答时需要对名著内容做到了如指掌，还要明确名著的主题思想，并有深入理解。对名著中的内容以及讴歌、赞颂、批判、反对的做到心中有数，然后根据名著内容并结合自己的阅读感受回答即可。

示例一：选A。《漫步海底平原》这一节里，在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城，还看了各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，并且第一次穿上了潜水衣。这样的海底世界令我神往，希望有一天我也能穿上潜水衣去感受神秘的海底世界。

示例二：选B。《一颗价值千万的珍珠》这一节里,写到尼摩船长为救采珠人同巨大的鲨鱼进行搏斗，“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺人鱼腹中”等这些描写让我看到了尼摩船长的冷静与勇敢，我希望在这里游览时能再一次感受到尼摩船长的精神。

示例三：选C。《消失了的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在海底漫步，黑夜中来到了一个传说中沉没的古老的城市“亚特兰蒂斯”，废墟上还有熔岩在喷发，阿龙纳斯被壮观的景色和人类文明的历史遗迹所震撼。我希望能去那里看看，身临其境地感受人类文明的历史遗迹。

示例四：选D。《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。我希望到这里游览，感受他们的英勇，表述我对他们的敬意。

32．将士们征战多年，经历了无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的胜利归来。

本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达