高考文言文阅读-叙事-人教版高三总复习

高考文言文阅读——叙事人教版高三总复习D、叙事类文言文阅读。

一、（09江苏）阅读下面的文言文，完成1～4题。

书沈通明事

汪琬

淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。

会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以自活。未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。已，复弃浮屠服，北访故人于邓州。

通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭公子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。公捉其手曰：“君状貌稍畀，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。

通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竞杀其人而还，一军皆壮之。今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。

夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。呜呼!其真乏才也耶?

1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.遂属其家通明属：托付

B.皆逡巡引却引却：后退

C.通明故魁垒丈夫也魁垒：高大

D.率倜傥非常之人率：率领

【参考答案】D

【考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B。

【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”，实同“六国互丧，率赂秦耶？”之“率”（都，全）。

【方法总结】解答文言实词题，可以采用以下方法：①联系法。联系课本等已有知识解读实词。②代入法。由于目前文言文考查大多采用选择题型，为了帮助自己阅读理解，扫清阅读中的文字障碍，我们可以将所给选项的文言实词解释代入原文中，联系上下文，能保证全文翻译畅通的就是正确项，否则就可以排除。③推断法。遇到疑难词句，根据语法结构推断词性(用法)，根据上下文意，寻求隐含信息，推断词义，确定答案的选项。

2.下列句子中，表现沈通明“有情”“有义”的一组是（）

①通明匿仰妻子他所②裂束帛缚其爱妾，负之背

③若辈亦知沈将军耶④意不自聊，祝发为浮屠

⑤每醉辄歌呼邓州市上⑥已询知为彭巡抚，乃大喜吐实

A.①②④B.②③⑤C.①⑤⑥D.③④⑥

【参考答案】A

【考点】本题考查学生筛选文中信息的分析综合能力，能力层级为C级。

【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可。

【方法点拨】为增加文言文信息筛选类试题隐蔽性和迷惑性，命题者常在选项中加入一些干扰因素，如以偏概全、张冠李戴、添枝加叶等，所以在解题时，要仔细审清选项。

3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.沈通明原为明末军官，为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名，八十多岁时酒量仍不减当年，还像过去一样以行侠自豪。

B.入清以后，沈通明闭门不出，后来移居苏州，改名换姓，靠给人算命维持生活，后出家为僧，不久还俗，北上邓州寻访故人。

C.彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放。

D.作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用，而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正、结党营私、追名逐利的小人。

【参考答案】C

【考点】本题考查对文言文的内容要点、中心意思和作者在文中的观点态度进行分析综合的能力，能力层级为C。

【解析】C项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放”中后半部分的分析明显不合文意。重点对文章的层次、段落或整体的把握。

【技巧点拨】分析作者在文中的观点态度，要求在理解分析的基础上，把握隐含在文中的作者观点、态度和思想倾向。

4把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。

⑵方罢巡抚家居，独闻而异之。

⑶然而卒无补于明之亡也，何与?

【参考答案】

⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

⑵刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。

⑶然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?

【考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B。

【解析】第⑴句“购仰妻子急，踪迹至通明家”，重点落实在“购”（悬赏缉捕）、“妻子”（妻子儿女）和“踪迹”（追踪行迹）上；第⑵句“方罢巡抚家居，独闻而异之”主要点在“家居”（在家居住）、“异之”（认为他是奇特的）；第⑶句“然而卒无补于明之亡也，何与？”分别落在“然而”（虽然这样，那么）、“卒”（最后）和“与”（通“欤”）上。

【知识拓展】文言文翻译四要领：

１．翻译要注意补充省略的句子成分。文言文中的省略有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。同学们做翻译题时，一定注意先把原文中省略的句子成分补充完整，否则译文易句意不清、不通。

２．翻译要注意调整语序。文言文中变式句时常出现，有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。翻译时先调整好语序，才能便于翻译。

３．翻译要注意活用现象。主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语等。翻译时要抓住词语的临时含义。

４．翻译要抓住关键词，联系语境，重点突破。

【参考译文】

淮安的沈通明，曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义，重义轻财，士大夫都称道他。顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人，一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大势已去即将灭亡，于是就把家人托付给沈通明，而自己浮海远去。沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。

恰逢清军渡淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。当时沈通明已经不出门很长时间了。围捕的人包围了沈通明的住所，沈通明来到卧室，饮酒几碗，撕裂束帛缚上他的爱妾，背在背上，持上骑手的弓箭出门，大叫道：“你们也知道沈将军吗!”于是上箭对准围捕的人，围捕的人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开，和他的爱妾斗得以脱险。租赁房屋定居到苏州，改变姓名，以卖卜糊口。不久爱妾死了，很是无聊，削发为和尚。后来，又脱去僧服，去北方邓州拜访老朋友。

沈通明，是个身材高大的大丈夫，有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事情。每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上得人都认为他是个狂人。彭公子篯，邓州人，向来在江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。了解到沈通明的住址，徒步前往和他交谈，沈通明默不作声。等知道是彭巡抚，才非常高兴地如实相告。彭公抓住他的手说：“先生的状貌稍畀，一定有物色的，不是我其谁为鲁朱家呢?”带着沈通明一起回家，日夜与沈通明纵酒，非常高兴。住了很长时间，遇大赦才得以外出。沈通明少年以勇力著名，曾经和强盗决斗，强盗用箭射中他的胸部，沈通明即拔箭撕开甲裳裹好他的创口，去追逐开弓的强盗，最后杀了那人才回来，一军将士都钦佩他。如今年已八十多岁，膂力稍衰减了，饮酒还不减少时，任侠自喜，还像过去一样。

明朝末年正当战争的时候，四方奇才辈出，像沈通明这样的人，全都是倜傥非常之人，这都是我向来所听到的。其他流落淹没，不被我所听到而不能够以纪记载下来的人，又不知多少人。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?当这个时候，或有这样的人而不被重用，或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣，不是淫邪朋比就是怀禄耽宠之流。当天下一旦有事，这些奸臣不独掣那些人的肘，一定还要添油加醋，落井下石。等到一旦大势已去，束手无策，就会笼统地诬称天下没有贤能的人才。哎!难道是真的天下没有贤才吗?

二、阅读下面的文言文，完成1~5题。

子革对灵王

楚子狩于州来，次于颍尾。使荡侯、潘子、司马督、嚣尹牛、陵尹喜帅师围徐，以惧吴。楚子次于乾溪，以为之援。

雨雪，王皮冠、秦复陶、翠被、豹履，执鞭以出.仆析父从。右尹子革夕，王见之，去冠、放，舍鞭，与之语曰：昔我先王熊绎，与吕彶、王孙牟、夔父、禽父并事康王。四国皆有分，我独无有.今吾使人于周，求鼎以为分，王其与我乎?对曰：“与君王哉!昔我先王熊绎，辟在荆山，筚路蓝缕，以处草莽;;跋涉山林，以事天子;唯是桃弧棘矢，以共御事.齐，王舅也z晋及鲁卫，王母弟也。楚是以无分，而彼皆有。今周与四国，服事君王，将唯命是从，岂其爱鼎7王曰：“昔我皇祖伯父昆吾①，旧许是宅，今郑人贪赖其田，而不我与.我若求之，其与我乎?对曰：与君王哉!周不爱鼎，郑敢爱田?王曰：“昔诸侯远我而畏晋，今我大城陈、蔡、不羹，赋皆千乘，子与有劳焉，诸侯其畏我乎?对曰：“畏君王哉!是四国者，专足畏也，又加之以楚，敢不畏君王哉

工尹路请曰：君王命剥圭以为斧斤，敢请命。王入视之。析父谓子平：吾子，楚国之望也。今与王言如响，国其若之何?子革曰：摩厉以须。王出，吾刃将斩矣!

王出，复语.左史倚相趋过.王曰是良史也!子善视之.是能读《三坟»«五典»«八索»«九丘».对曰：臣尝问焉。昔穆王欲肆其心，周行天下，将皆必有车辙马迹焉.祭公谋父作《祈招》之诗以止王心，王是以获没于祗宫.臣问其诗而不知也。若问远焉，其焉能知之?王曰：子能乎?对曰能.其诗曰：‘祈招之愔愔，式昭德音。思我王度，式如玉，式如金。形民之力，而无醉饱之心。'

王揖而入。馈不食，寝不寐，数日。不能自克，以及于难。

仲尼曰：古也有志:’克己复礼，仁也.’信善哉!楚灵王若能如是，岂其辱于乾溪7

(选自《左传»有删改)

注:①昆吾:陆终民生六子，长名昆吾，少名季连，季连是楚的远祖，所以称昆吾为皇祖伯父。昆吾曾住在许地，故说旧许是宅。

1.对下列加点词语的解释，错误的一项是…()

A.楚子狩于州来，次于颍尾次:驻扎

B.去冠、被，舍鞭舍：放下

c.跋涉山林，以事天子事:事情

D.昔穆王欲肆其心，周行天下肆:放纵

【参考答案】c

【考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B。

【解析】事：侍奉。

【方法点拨】做文言实词类试题时，应本着“词不离句”“句不离段”的原则，将文言实词放到句子里解释，联系原文释义，在这个基础上确定解释不正确的一项，选出答案。

2、（改编）下列加点词的意义和用法相同的一组是

A执鞭以出以勇气闻于诸侯

B今吾使人于周，求鼎以为分于其身也，则耻师焉

c.子与有劳焉于是余有叹焉

D.是良史也!子善视之古之学者必有师

【参考答案】c

【考点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B。

【解析】c项，语气助词，可不译。A项，连词，表修饰/介词，凭借;B项，动词，到/介词，对于;D项，代词，指代左使倚相/助词，的。

3.（改编）将下列句子分成四组，全都反映楚灵王贪暴的一项是……………()

①欲肆其心，周行天下，将皆必有车辙马迹焉

②吾子，楚国之望也。今与王言如响，国其若之何

③今郑人贪赖其田，而不我与。我若求之，其与我乎

④楚子次于乾溪，以为之援

⑤今吾使人于周，求鼎以为分，王其与我乎

⑥楚子狩于州来，次于颍尾。使荡侯、潘子、司马督、嚣尹牛、陵尹喜帅师围徐，以惧吴

A①③⑤B①④⑥C②③⑥D.③④⑤

【参考答案】D

【考点】本题考查学生筛选文中信息的分析综合能力，能力层级为C级。

【解析】句①说的是周穆王的行为。句②是析父对子革说的话，通过排除法可以得出正确答案。

【解题探究】在叙事类文章中，信息主要指文中的种种事实，也指作者要表达的意向、向读者传达的意思等。要做到正确筛选并提取文中的信息，前提是读懂文章，会正确翻译，同时，还要能够辨析文章中的明示信息和隐含信息。

4.（改编）下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是………( )

A.楚灵王企图称霸天下，又刚愎自用，纵欲无度。

B.楚灵王借游猎之名，率大军围徐以威胁吴。

c.楚之右尹子革等用委婉严正的忠言劝谏灵王，灵王最终彻底悔悟。

D.孔子说，楚灵王如果能克制贪欲，复归于礼，就不会在乾溪受辱自杀。

【参考答案】C

【考点】本题考查对文言文的内容要点、中心意思和作者在文中的观点态度进行分析综合的能力，能力层级为C。

【解析】楚灵王并没有彻底悔悟。

5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）楚子次于乾溪，以为之援。

(2)吾子，楚国之望也。今与王言如响，国其若之何?

【参考答案】

(1)后来楚灵王又移驻在乾溪，作为荡侯五人的后援。

(2)您是楚国有声望的人。现在您和王谈话，只随声附和，我们的国家将怎么办呢?

【考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B。

【解析】(1)“次”译为“移驻、驻扎”；“于”,介词，译为“在”；“以为”译文“作为”；“之”，代词，“荡侯五人”。

（2）“。。。。。。，。。。。。也”属于判断句式；“望”译为“声望”；“若之何”可译为“怎么办”。

【解题探究】翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。信，即要准确，尽量忠实于原文，不歪曲，不遗漏；达，即要通顺，符合现代汉语的表达习惯，不生搬硬套，没有语病；雅，即要优美，争取做到遣词用语生动传神，富有韵味。同时，在解答翻译试题时要有采点意识，把重要的文言知识点准确的翻译出来。

【参考译文】

楚灵王在州来游猎，驻扎在是颍尾。派了荡侯、潘子、司马督、嚣尹牛、陵尹喜带领军队围攻徐国，用这个来威胁吴国。后来楚灵王又移驻在乾溪，作为荡侯五人的后援.

那时天正下雪，楚灵王穿戴着皮帽子、秦国所赠的羽衣、翠羽装饰的披肩、豹皮鞋子，手里拿着鞭子走出来.仆析父跟在他的后面.;右尹子革在傍晚时去朝见国王，楚灵王接见了他。〈楚灵王)摘掉皮帽子，卸了披扁，放下鞭子，跟子革说：“从前我们的祖先熊绎，和吕彶、王孙牟、夔父、禽父一同侍奉周康王。齐、卫、晋、鲁四国都有分器，唯独我们没有。现在我想派人到周室去，要求把九鼎赐给我们做分器，周王会肯给我吗7子革回答说：“会给您的啰!从前我们先王熊绎，住在荆山那偏僻的地方，坐的是柴车，穿的是破衣，住在杂草丛中;在山林之间奔走，奉事周天子;我们只有桃弓棘箭贡给周天子，抵御不吉祥的事物。齐君，是周王的舅父;晋和鲁、卫，是周王的同母弟弟.楚国关系疏远，因此没有分器，而他们都有，现在周和这四国都侍奉您了，都要听从您的命令，难道周王还敢爱惜九鼎?灵王说：“从前我们的先祖伯父昆吾，原是居住在许这块地方的.现在郑人贪婪地夺取了许国的土地，而不交给我.我如果向郑图索取，他们肯给我吗?子革回答说：”会给您的啰!周王不敢爱惜九鼎，郑国还敢爱惜原是许国的土地吗?灵王说：“从前诸侯疏远我国而畏惧晋国，现在我国大筑陈、蔡、不羹的城池，它们都有兵车千乘，这件事你也是有功劳的.诸侯会畏惧我吗?子革回答说：“会畏惧您的啰!单是这四个小国的力量，就足够使诸侯畏惧的了，再加上楚国的力量，诸侯还敢不畏惧您吗!

〈这时〉工尹路请示说：“您命令我剖开圭玉做斧柄的装饰，请问怎样装饰?灵王进里面看去了。析父对子革说：“您是楚国有声望的人.现在您和王谈话，只随声附和，我们的国家将怎么办呢?子苹说：“我已磨快了刀等着。王出来，我的刀锋就要砍下去了I

灵王出来，又和子革谈话。左史倚相从灵王跟前快步走过去.灵王说：“他是一个很好的史官啦!你要好好重用他。他能读《三坟»«五典»«八索»«九丘».子革回答说：“我曾经问过他，从前周穆王想随心所欲行动，周游天下，使到处都留下他的车轮印和马蹄迹.祭公谋父作了一首《祈招》诗来制止周穆王的野心，周穆王因此能够在袛宫善终.我问他这首诗，他竟然不知道。如果要问更远的事，他怎么能够知道呢7灵王说：“你能够吗?子革回答说：“能够。(祭公谋父所作的)诗说：‘祈招多么和乐镇静，传扬着美好的名声。我们君王的行为，完美得像玉，坚重得像金，他使用民力从不过度，总是反复权衡，就像对待饮食一样，从没有过于醉饮的贪心。’”

灵王〈知道子革是劝诫他的〉作一个揖就进去了。送上的食物吃不下，夜里睡不着，这样过了几天。但是他不能克制自己，后来终于遭到祸难。

孔子说：“古书上有记载：‘克制自己，遵循先王的礼法，就是仁。’讲得真好啊!楚灵王要是能够这样做，难道他会在乾溪受辱自杀吗?

三.（江苏省2010届上学期高三调研卷）阅读下面的文言文，完成1—4题。

贺进士王参元失火

柳宗元

得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。道远言略，犹未能究知其状，果若荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也。

足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞，以震骇左右，而脂膏滫瀡之具，或以不给，吾是以始而骇也

凡人之言皆曰：盈虚倚伏，去来之不可常。或将大有为也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠。劳苦变动，而后能光明，古之人皆然。斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。

以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货，士之好廉名者，皆畏忌，不敢道足下之善，独自得之，心蓄之，衔忍而不出诸口，以公道之难明，而世之多嫌也。一出口，则嗤嗤者以为得重赂。

仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。及为御史.尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足下之郁塞，然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举为灰埃。黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣，是祝融.回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知，不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得开其喙，发策决科者，授子而不栗，虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎？于兹吾有望于子！是以终乃大喜也。

古者列国有灾，同位皆相吊。许不吊灾，君子恶之。今吾之所陈若是，有以异乎古，故将吊而更以贺也。

注：滫瀡(xiūsuǐ)这里指淀粉一类烹调用的东西。

1．（改编）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．今乃有焚炀赫烈之虞虞：忧虑

B．于是有水火之孽孽：罪恶

C．虽圣人不能以是必信信：相信

D．自以幸为天子近臣幸：荣幸、宠幸

【参考答案】B

【考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B。

【解析】“孽”的意思是灾难.灾祸。

【知识拓展】“常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；“在文中的含义”指文言实词在具体语境中的意义。“理解常见文言实词在文中的含义”不是机械地考查文言实词知识的识记，而是要考查运用这些知识来解决实际问题的能力。

2．下列属于作者祝贺王参元家失火的主要意图的一项是（）

A．阐述“盈虚倚伏，去来之不可常”的道理。

B．肯定王参元“读古人书，为文章，善小学”的才华。

C．改变王参元“进而不能出群士之上”的现状。

D．表达“仆私一身而负公道久矣”的愧疚。

【参考答案】C

【考点】本题考查学生筛选文中信息的分析综合能力，能力层级为C级。

【解析】文章借王参元家失火的事，劝王参元出来做官，积极从政，以发挥自己的才干，改变“进而不能出群士之上”的现状。

3．（改编）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．文章第一段中“骇”“疑”“喜”三个字，表现了作者的心理变化，后文叙议的内容就是围绕着这三个字展开的。

B．作者认为王参元很有才华，但家中积有钱财，为官是否廉洁令人生疑，这是王参元遭到世人猜疑的主要原因。

C．作者在贞元十五年就读到王参元的文章，在读后的六七年中一直没有对王参元的文章作出应有的评价。

D．文章用书信的形式，借王参元家失火这件事表达了作者的想法，同时也针砭了当时诋毁人才的恶劣的社会风气。

【参考答案】B

【考点】本题考查对文言文的内容要点、中心意思和作者在文中的观点态度进行分析综合的能力，能力层级为C。

【解析】“家中积有钱财，为官是否廉洁令人生疑”等内容不是作者的看法。

4．把画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。（4分）

（2）然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。（2分）

（3）黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能乃可以显白而不污。（4分）

【参考答案】

（1）我刚听到这个消息时很吃惊，接着又怀疑起来，最后却非常高兴，原本打算慰问您，现在却改成祝贺您了。（“始”.“吊”.“更”译对，各1分。句意正确1分）

（2）但我偶尔在同事中称道您几句，还是有人挤眉弄眼，暗暗讥笑。（“窃”译对1分，句意正确1分）

（3）烧黑了房屋，烧红了墙壁，来表示您家已经一无所有了，这样您本身的才能就能够自然显露出来而不受玷污了。（“黔”.“乃”.“污”译对，各l分。句意正确1分）

【考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B。

【参考译文】

收到杨八的信，知道您遭了火灾，家里什么也没有留存下来。我刚听说大吃一惊，接着又产生一些疑问，最后竟然感到非常高兴。原本打算慰问您，现在却改成祝贺您了。由于路途遥远，