幼儿园大班美术《狮子》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班美术《狮子》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班美术《狮子》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班美术《狮子》教学设计一、教学目标通过绘画的形式认识和学习狮子的形体特征；激发幼儿对动物的兴趣爱好，增长幼儿的知识面；培养幼儿的观察、想象、表现能力，增强幼儿的想象力和创造力；提高幼儿的绘画技巧和协调能力。二、教学内容狮子的基本形态和特征。例如狮子的颜色、头部的特征、身体的形状等；基本绘画技能。例如如何使用画笔和颜料、如何色彩运用等。三、教学重点狮子头部特征的表现；如何运用颜色表现狮子的外貌特征。四、教学过程第一课时导入环节通过幼儿平时经常接触到的动物进行幼儿的热身，例如大象、老虎、熊猫等的简单拼图游戏。实践环节教师根据狮子的外貌特征，给幼儿展示一张狮子的图片，并对幼儿进行简单的问答以让幼儿更好地认识狮子，例如：“狮子是一种什么动物？”、“狮子有哪些特点？”教师使用黑色笔轮廓狮子的轮廓，并进行简单的涂色示范，例如给幼儿讲解如何将狮子的皮毛用深黄色给涂上。幼儿跟随教师的指导练习，自由涂色。环节教师将幼儿绘制的狮子进行幼儿间的展示，积极评价幼儿绘制的狮子，并对幼儿进行简单的问答，例如：“这是你画的什么？”、“你是怎么画的它的皮毛？”等。第二课时导入环节教师通过名人故事、动物故事、哥哥姐姐的课外作业等活动形式对幼儿进行知识拓展，增长幼儿的知识面。实践环节教师对幼儿进行简单的回顾，即从前一节课的狮子画中，找出狮子头部、身体、四肢等部位，在幼儿讲述时进行适当的补充和引导。幼儿自由绘制狮子，教师适时巡视，帮助幼儿制定下一步的绘画方案和具体的绘画细节，例如耳朵的纹理等。教师对幼儿的绘画进行适当的点评和赞扬，让幼儿感受到老师的积极评价和激励。环节教师组织幼儿进行自主展示，让幼儿互相欣赏、学习、交流。第三课时导入环节幼儿通过看书、卡片等不同的素材形式，了解狮子的动态特征，例如狮子的奔跑、咆哮等表现形式。实践环节幼儿运用绘画表现技巧创作狮子的动态形象，例如狮子奔跑时的身体曲线等细节。教师对幼儿的绘画进行适当的点评和赞扬，鼓励幼儿创造更加生动的狮子形象。幼儿进行创意展示，借助音乐等播放器将每个幼儿创作的狮子形像成像动画。环节教师与幼儿进行简单的反思与，问幼儿“你最喜欢的一个画面是哪个？为什么？”等，鼓励幼儿积极参与反思，提升带课经验的老师应该主动听取幼儿的反馈，建立起充分的反馈机制。五、教学反思在本次教学中，由于幼儿年龄较小，思维发展还不成熟，因此，本人采用了许多直观化易懂化的讲解方式，例如在教学过程中，教师通过多媒体播放生动有趣的狮子画面和由专业人士录制的狮子音效，让幼儿有着优异的感受当中更深刻的印象，激发幼儿的好奇心，提高了幼儿的听课程度，增进了教学效果。此外，本次教学采用乐于互动的课堂形式，充分释放幼儿的个性，教师应鼓励幼儿提出每种颜色的名称，以及如何运用他们的想象力来创造出每个细节，面对来自学生的不同问题，要灵活变通，不断学习。教师也应根据幼儿的实际情况进行调整与完善。通过不断调整，逐渐完善教学流程。总的来说，本次教学较为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论