(同步练习)人教部编版七年级下册语文第5单元第18课一棵小桃树

第第#页共14页鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）（1）读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。（2）读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）②（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合划线词揣摩人物心理。）（3）文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。（4）本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。（20分）阅读下面的短文，完成文后题目。父亲①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定会穿周正一点。”②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大嗣：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。③次日早晨，妻用不友好的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。明天我就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门，他的手在门头东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忑为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知。对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！（1）整体感知文章，分析父亲的性格特点，并举例说明。（2）第④段中的画线部分运用了什么描写方法?在内容和表达上有什么作用？（3）将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”一句中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？（4）第⑦段中写“父亲笑了一笑”，联系上下文说说其具体含义。（5）第⑩段运用了的表达方式，其作用是：参考答案一、基础知识积累与运用(共9题；共22分)答案：1-1、考点.y:八、、：解析：【分析】本邕考查学生对字音的掌握情况.与血殳有狷误.B应改为Chi)^Czhan)口应改为沁人心弹im).行班：a.［点砰］在平时的学习中r这就要求学生注意字音的识记和积累，特别最形近字.第音字.要比平时的积聚，可以归纳整理r分另网由不同词语下的不同读音r系统性坨其习.答案：2-1、同音字字照辨析解析：［分析］此思考查学生蒙用掘朝学的书写与胡音的掌握.B丽〃渔置应写作」鱼嫡“，C0/幽来«法・直写作国文康去..D/“严厉”应写作一严!亨.故选儿【点评］识记井正确用写现代堂用规范汉字.答案：3-1、同义理解：同悟在港境下的含义;纪念伏尔泰逝世一百周金的演说解析:【分析1车题考查学生正确理解并使用成语的骨物.解答此题j需要根据平时的词汇积剧,络合具体的语言襁J从恂语的含义、对氨程度、至乳题情色彩等方面加以比跚别.B项的“小巧玲蛾是用来形容某物件的彩照小而精巧有效,生活细节不忌a件，谈不上擢依(说生活酬节小巧巧璇，显然不正确.故答靠为：Bn［点评1谢£和写作时要正通使用词语,注怠词谓的的H跑合：正喷理解同罟在具体坦音球坛中的直立;注意词语更用过程中的感情色彰的变化;加强对教材注薜和源立后列出的字词背说秽嚷等.答案：4-1、考点..5/.生生腰士.：-：-.：八、、：解析:【分析】D项F.为了防止酒驾事件不再发生”中的百定词语滥用，应该去掉.不”,故选工故等'为：D.【点评］甫见的病句类要有成分残缺，搭配不当一语序曷乱，给相曷乱.语意不明.语言赞余等。先通逶所有句子，凭语感利断正俣，如果不能判断的r可以压给句子.看措图是否得当r找出病因.答案：5-1、考点. --~1一:八、、：解析：【分析】本邕考查学生对标点掌握和运用情况.此题考查标点符号的正碘隹用.解驳时要批尚吾目，了解标点的正确使用方法.D项曾暗号与"等〃不能隹用.故等案为：DL嗑评】正强馍用标志■符号n尤其是逗号一额号、分号间的区^,另外不要桁书名号和引号的册夫弄屋濯「引号的用法中要注息苴接引用和间接引用的区别r同时首晤号本能和7等“连用.能力保皴为暴达运用J答案：6-1、考点•喻三：：—簿；一一士:八、、：解析：【分析1B国中荡》中的老头子不曷一个十室十美的人融r由于他的过于国信，导致大菱釜虹此选画有些言过其实.【点评1砍富作品的除r轴悟作品的苫水魅力.能力层级为鉴常评饰CX答案：7-1、考点.:、、：解析：【分析】ACg^比辕>不是比崎.^:B【席用修辞手法TK都有:叱脸拟人排比.对周号乐引用、反风设问.亘义通感、反语.反复、廉苴,对比、倡低等.比喻星懵根娓事物的相I以点.用具体的.注显的、熟知的事物事说明抽象的.深困的.生疏的事物，即打出方』作用：官缩表达的内容说程生动具体用象,结人以鲜明深刻的印象『用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说,帮助人深入理解.答案：8-1、考点. F睥:、、：解析：【分析】国筠吾殷，③开启了活直r可作为第一句;②句中「这种、第理、育序"等说明了与上句的街接索跑:窗④句梅威一个完整的句融,可通过读来帝至同晚序:①-从而”T3即体现了与上F的累宙关系.可作为尾句.由上分析j可排序为:电用酒®®蜴：8［点评］此置考查学生的句子排序能力*偿此类题r骐求学生平时ti口言阅读领悟差力的培养r具备皎触腥信分析能力，通过tn送豌词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表因快序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序争种，具中避苑顺序最为我亲.有因果关系.屋遢关系、主次关系.忌分矢票.并列关茅一答案：9-1、考点.柳,一=-:八、、：解析：【分析】考查句子的衔接，解答时，我们认真逢蛤出的句子,脸各分旬之间的关奈1频确上依次填入的句子.仔细观察.会发现恰当顺序是③®④①.好"：B［点评】该邀老直对句子的衔接的能力.此外还考直学生对谱比的整体把握能力.遭至总维能力和诺吉组祝能力.二、综合题（共1题；共10分）答案：10-1、我选”海内告知己天涯若比邻“谈氏泣句诂让我明白了一个道理：其堂的友谊可以缩短时空，好朋莅之闻只两加＞相印,即便远在天起也如同近邻TS.答案：10-2、王老师您好।我是初一（工）妞学习班要，我定于11月E1号下午2:00在教室举办段”有朋自远方来”为主题的学习活动，想培请您来给钱们/交友指导r谙问卷卷油出时间来吗？答案：10-3、小明.这次测试若相不理想拜不能说朋你不行，只蓼摆正心态、捌立起信心，制定好计划并先滤方,相信你T有於下次的考试中取得更好的成矮,让痢尸勘曜已！语言尚明：语音连器：音言得体：表述第解析:［分析］这是合性学习试题.(1)［崎淡文莅之道】此题君学生对诂句和噢故的积累能力以及语言表达的能力.作答时可以从型葩的来彝『诗句所表达的思圈整情入手，写出国己对友道的理解rC2)［更改展示自我】本篁是TS口语交际望.超清语文整师时注意称呼、膏言即可.答出称呼r时间.地点、内香，符合口谙表达特点.(3)【邕情关心好友】作答语言看达类题目，T要观点明确,理由充分，语意清蜥,语序合理.还要福推不同的对彘选择合适的语气.对于琉磷表达案说,要注高吾气的一r便于他人按凫此题必须首先确定小明成壁不理焉不是因为宝力不足.机而瑙强他的自信r然后提出行之有效的措施.如制定过划等.故答案为；(1)找选梅内存知己天涯苕比郃"陶鬼诧句诗让我明白了一个道理，真室的哀话可以缩短时空r好朋友之间口羁|»相印r即使远在天理也如同近邻T鞍T(2)王老师擎好!我是初一(1)班学习班秀,我4］现至于U月10号下午2：0曲翎室举办以“有朋自远方来”为打的学习活动r想邀请塞竦给我们做交度指导,请问您就出时间来吗7(3)小昵,这次图式考谆不理想并不能说明你不行,只要摆正心杳.树立起信心r制定好计划并为之努力.怕信你一定能在下次的考试中襄得更好的成媒让窗门Td口油吧I【点怦】解创百美口语交际量,要注言以下两方面要求:第一要在浅瀚了解事情前因后果的星硼上，有的族矢吐蠢0声，以蹙员人r以情动人r文明得住：第二要招台语体要来r根据其Ct情况蝙定使用CUE还是使用书面语.UIS交际的县本原则：(1)报期场禽.对象.文明得依地交流；(2)表达清楚.连贯、集中，(3〕不同内容的口语交玩有不同的要求:议论、演讲-讨18类.费有理有谓r观本鲜明至中r滴讲正芾要有f的霆染力和说服力.三、现代文阅读(共3题；共56分)答案：11-1、①可以福井T人的彤最气质;②隹人热心.缰解压力,提高学习效率;③发展特长，培养自信;④传承书法艺术.传承中华文体答案：11-2、也用法实用性不强，祥客人对学书法接三硼性；©学校般式专业的书法教师；③印小学生学习压力大,书法学习时词无法保证.答案：11-3、答案：11-4、示例：④姿求老师在书法教学中学鼓励学生；②营造有利于书法教育的球竭圉(将11稗名家书法、学生优寿作品上墙，增强文的国"等亦可):⑤开展车得穿器的活动(如具体答出开屐诸如「善观r”评比L.展党"等话前亦可L概括文章主要内容:语言连贯:语音简明:播选并整合文中信目解析:【分析】11）中小学生学习书法的庖义在精选盍答方声芸.新闻现场韵工精选盍例:拄展目己的特氏,培养自信.菖右声言：使人平心冷气续解压力、提高学习效率新闻现场:传承中华宜依£2）脾第时,暮?^巴庭忖料的大意,留心忖科的关键句，进行归纳慨括即可；中小学书法教苜目前存在的不利因素主要凄中在精选室例.各方面声音部约:情逸案例都汾中“而大帅认为r且醒同时代,直正用笔写字的时候越来罐少r就可下在商扬刷卡蠡3时会写写字了r,阅S出书法实用性不强,许多Am书法融乏醐拇的间&网友3中”病品敦匿定兼书法课,期中和期末考试前就府检地及上语文速:T,反应出学校毓毛专业的书法教师的问题.网引中“上初中作业多了j或魁殳有时间缮字了..反应出中4学生学习压力大r书］去学习时间无法保证问皿（3）哙时,在圜界材料内容.上施的要上,抓WP阳中的云稿字句其惊分析.”其中,小学圣$年斑留鹿安琲1理时用于毛瞎字学以普通高中可开设书法选第W可以看出,教育鄢并没有童求高中一定要开没书在选修课,鬲以A项中“鬻通高中要开鞋制法选幡课“表述错误.其余香项都正确.本题要求选出与夏息不相符的一项「故送读.C4J解需时.蓼在理癣戈章内看的星献上.根据生活实际.良笛自己的且乐建段.吟时，给台中小学生学习书法的君夏和中＜1件帝法棘育目前存在的不因残，提出自己的建议，注至安用性、可堪f乍性.故雷塞为；也心＞可以幽一小人的开缉日号；②使人舒心（毒睥汪力，提高学习效率；③友展特氏r培养自信；如贪家书法艺和传承中华文生；⑵0滓法茎用性不强,许会M芋书法截乏枳皱性；②T校缺乏寺业的书;趣晒：⑤中，J中生学习压力大r书法学习时间无法保证；电幽;㈣示例：①要本者此在书法致字卬尊甚而亨生；②营谭有利于书法教茸的环境氛围（等一桂3索书攀、学生优秀作品上墙f唱帝文优秀匡r等亦邙3；例展奉富宴会的活动（如具体答出开展透知一参观”"评比・"解克”等活动亦可）.【总评】⑴对于解答材科的整合与脸这美越目f要将破阐科内存都认苴研犊r琢yju忏蝌关注的共性向遨，加以整含r尝寓切A中箍选.概括出最主要的信息;团本题考查学生从材料中提取信息的能力.作答此类题目,一定要认真阅读材料.结合材料中的关幽＞句r极据直目的要求I即可作答；。舛题一学生分析文本内容的星■眈k这美题目首先或速读磨干胴聃对象及要求1解警的羲整体理解文章的内答,准碉把腥作者的观点态度等内容『北具是对选文中心向的理解，要罐目材料信息书入选文比对理解,有苕有没有蝌成概念,范围缩小的T大，温满关麦、铿重能圉失当，国里颤倒等问国.要统明检索区间,确定对应港旬,联亲上下文体会；©喇（方案的提出需注意:方案就是按照活曲主题捏出活动的要学,策划活动的少蠹.要联系平时生武学习经脸去体会r要从社会生活的层面去挖题均建..恐精f要造畸，谩计幼活动可操作性要密答案：12-1、 「一一 …」一二一」……•.一—.一"二一‘答案：12-2、选④：“蚕食11形余地写出了现代化进程中挖掘机T方摧毁村庄加鼬过程,传达出鬼省对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈.选⑦：写出鹤爷此澳愎杂的内心：对儿初的枳念r对美好往事的誉您,枷好＞不在络边的关普r对国第技艺后堆无人的痛心.答案：12-3、这f节照及了“侬的同事”这一题目：表幅韦堡杂的内心r丰备人物形象：促人思考“稳~是什么r深化小说主题.答案：12-4、回答”飘逝的不归仅是风事”♦飘逝的是乡村立期的生机和活力.由于城市化的进程，注会经济的发展，年轻A不愿学习如扎凤茅f费事的传蜿技艺r他们给例城.美丽乡村日新荒为,老人孤单雷守,传蝴艺面临得失.考点.，二一'•——：’.：一——一———:八、、：解析：【分析】＜1）此题从文章籍十一段的•后来，鬻智成7民间艺人”，可以确定爵号这个人物形象的身份是民间艺人.之后再结自支章内容从学网筝技艺精湛、淡泊料利、固守传毓技艺一渴望亲情.对农村前景深感恍慝.等甬度概括鹤著的开缀特.点.谯后列奉具优的事例进行分析.C2）①鼻"这一选间的意思是如事法桑叶另临一点一点燧底掉」隔逐步侵占.“两台从早到瞭狂眦不1E的蹒机,正一口口地季食暑那一扫用月已空无一人的院落”『向中•寄自~f琨案地写出了地摧毁村住院港的过程，表现了翦客in衣为美好冢园渐辐消逝的痛心与无奈.②结合”一会山闾过.一会JLV闪过.端犀鹦等的迎我节远远地建着豉风筝的男陵，眼前闪拉的罡儿子和孙子的段子，可见鹤爷此时也起了自己的儿子和孙子r想起了儿孑大至背鲤跟他学H同事的美好往事,但是现在不在身边.儿子大花去城里开了闵第作坊去挣大钱.而自己的手苦也要慢慢失得了.黯到这些,需考难免失落和寤心。C31本友崎男爆放风筝返TTO,作用妞下：免移嫉若恻r随之风筝飞走了r原应了文章的标题.票曲的风筝“；翦若没育看赣里接,而是说.冈第早晚要飞走的”.当男薇间"凤等还能飞回来吗“时r鬻若蛋若那只国第捏了摇头.没育喽声.这些语言描写和动作描写r都表现了鹉若复杂的内心『丰宦了人物杼缉;鹤爷和男魂亲于“福口的谈话，让人们思考”根“是什么f深化了小说主题.插叙,是在记叙的过程中r由子表达的需要r音时中断我述的线索,播入更一个皿不与中心事件有关的博节的叙逑方式，喊叙育如下柞用:照应题目；对主更情行起补充、衬托的祚用;惟动情节发展;突出人物性密：突出主虱M）本文的标题是Z飘逝的风筝；从表面看,飘地的昆风筝,但墨从深层次看..风筝“代表的悬传统技艺.乡村文明.新以r故曲的不以IK是风筝r还有在城南化进程中『逐清消失的传^鼓艺和各村文明.还应看到留白手村的老人内心的孤单.痛舌.故答会为H1■黑若是一个儿国筝技艺精湛.淡泊名利、固守信比技艺，渴里摹情.对农村前景深感忧唐的民间老艺人，团选①:奋言.他急地写出了现代比进程中投触机1T至雁般的庄院落的过超传达±1驾若药农村美好家园渐新沟通的辐心与无氟选⑵:写出鹤爷此捌舞杂的内心:对儿协的思急「对美好往事的春春，对卞例不荏身边的关着r对风号技艺后继无人的痛心⑴这照应了"甥断的阅率"这一题目：表现狷著复型的内心，丰富人物彤攀:促人患者■根”是什么.家化小说主题.⑷回答I飘逝的不我仅是风筝”.飘曲的是乡村文明的生耻拒语力.由于城市化的迸程r社舍经济的发展r年轻人不愿学习如书m事-途奉事的哂技艺，他们纷纷进城美痈乡村日渐镭羌，老人孤单留守（传舔技艺茴临消失.【点评】（1体蹙等宜人物格宝的分忻r彝答此题要了解文章的内春r摭出插座人物的诺母与相关的事件.然后结合具体的内谷便译:脑考查对僭