《人力资源管理》课程教学大纲

PAGEPAGE1《人力资源管理》教学大纲课程名称及代码：人力资源管理010111221课程学分与学时：2学分/32学时（课堂讲授32学时，实验实践0学时，自主学习0学时）先修课程：管理学原理适用专业：公共课程一、课程性质、目的与任务人力资源管理是文新学院专业必修课程，通过本学期学习，使学生理解人力资源管理是诸多管理中最重要的管理。培养学生了解人力资源管理的概念、特点、目标、任务和原理，掌握人力资源管理工作的工作分析、人力资源规划、测试与录用、绩效评估、薪酬奖惩、培训与发展、劳动保护与保险等基础技能，全面提高学生管理技能和综合素质。二、教学内容与学时分配本课程以课堂理论教学为基础，同时注重理论与实践的结合，通过企业中较为生动鲜明的事实案例来增强学生对理论知识的理解与运用，在某些章节的学习中要求学生进行讨论并积极参与。1．理解人力资源，人力资源管理的概念、特点、目标任务、基本原理；了解人力资源管理理论的演进，区别传统人事管理与现代人力资源管理的不同。2．掌握工作分析、人力资源规划、人员招聘、测试与录用，绩效评估、薪酬设计与管理的一些工作方法。3．熟悉人员培训的方式、规划、评估等内容。4．了解员工职业发展的规划、通道及引导。5．熟悉劳动保护、保险、劳动法规相关内容。6．了解获取人力资源管理职业资格证书所具有的能力与知识。第一章绪论（2学时）教学要求熟练掌握：现代企业竞争的核心问题和优势所在，人力资源管理在现代企业管理和竞争中重要地位和核心作用。掌握：现代企业竞争和发展的一般规律和关键所在，现代企业管理对人才管理的基本需求。了解：《人力资源管理》课程与其他专业课程之间的关系。教学内容当代世界各国的竞争形势；当代世界各国争夺的战略制高点；人力资源开发的能力大小和人才管理水平的高低在当代世界各国竞争中的重要地位。第二章人力资源规划（2学时）教学要求熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的基本素质。掌握：人力资源管理思想的形成与发展概况，以人为本管理理念的基本内涵，以人为本管理理念的层次类型。了解：人力资源管理概要。教学内容人力资源管理概要；人本管理思想的形成与发展；以人为本的管理理念及层次类型；人力资源管理者的基本素质。第三章组织设计与工作分析（4学时）教学要求熟练掌握：如何进行职务分析，理解职务描述的基本内容，明确职务资格要求的编写要领，掌握岗位设计的基本要求。掌握：职务分析的概念，职务描述的概念。了解：职务资格要求的编写，岗位设计。教学内容职务分析概述；职务描述与资格要求的编写；岗位设计。第四章人员的招聘与甄选（4学时）教学要求熟练掌握：全面了解招聘的意义、内容、过程，学会制定招聘计划、编写招聘广告，制定招聘流程和面试提纲。掌握：招聘的基本步骤。了解：甄选的基本要求。教学内容人员的招聘；人员的甄选。第五章员工的培训与开发（4学时）教学要求熟练掌握：员工培训的组织实施与效果评价。掌握：员工培训与开发的需求分析，员工培训与开发项目的具体方法，如何对员工培训的效果进行评价。了解：员工培训与开发的实际意义，员工培训与开发的实施办法，成功企业在员工培训与开发方面的成功经验。教学内容人力资源培训与开发概述；人力资源培训与开发的需求分析；人力资源培训与开发项目的实施；人力资源培训与开发的效果评价。第六章绩效考评（4学时）教学要求熟练掌握：绩效考评的相关内容和基本常识，绩效考评体系建立的基本程序。掌握：绩效考评的含义，绩效考评在人才管理中重要作用。了解：绩效考评的成功案例，绩效考评与员工使用和管理之间的关系。教学内容绩效考评概述；绩效考评体系的建立。第七章薪酬设计与管理（4学时）教学要求熟练掌握：岗位评估与薪酬体系的设计。掌握：薪酬的基本构成要素，薪酬调查与岗位评估的意义和常用方法，薪酬设计与管理的基本要求，对主要岗位进行薪酬设计。了解：薪酬调查的主要内容，岗位评估基本项目，薪酬设计的基本技巧，薪酬体系的设计要领。教学内容薪酬设计的构成；薪酬调查；岗位评估；薪酬体系的设计；薪酬设计的基本技巧。第八章员工关系（2学时）教学要求熟练掌握：劳动争议的处理原则和技巧。掌握：各种劳动关系的类型的基本原则和依据。了解：员工的安全与健康管理的实施细则。教学内容员工关系概述。劳动关系概述。员工流失管理。第九章人力资源的法规及政策（2学时）教学要求熟练掌握：劳动争议的处理原则和技巧。掌握：各种处理劳动争议的基本原则和依据。了解：社会保障制度对人力资源管理实施的法律依据。教学内容人力资源管理的主要法规和相关政策人力资源与社会保障。组织内部的民主管理。劳动争议与处理。第十章企业文化与人力资源管理（2学时）教学要求熟练掌握：企业文化的主要内容和员工激励的方法。掌握：人力资源管理与企业文化建设的关系与方法，激励在人力资源管理中的作用，人力资源管理中常用的激励方法。了解：企业文化建设的经验与教训，企业文化建设的重要作用和意义。教学内容企业文化概述；企业文化与人力资源管理；企业文化的构建与优化。第十一章跨文化人力资源管理（1学时）教学要求熟练掌握：跨文化人力资源管理的特点和基本要求，海外人力资源管理的创新和实施。掌握：跨文化管理在跨国企业中的具体实施，跨文化人力资源管理的实施办法。了解：海外人力资源管理的成功案例，跨文化人力资源管理的实施细则。教学内容跨国经营企业的跨文化管理；跨文化人力资源管理概要；创新的海外人力资源管理方法。人力资源档案管理（1学时）教学要求熟练掌握：掌握人力资源档案及人力资源档案管理的相关概念，掌握人力资源档案的分类。掌握：掌握人力资源档案管理的工作内容，掌握人力资源档案的手机和保管。了解：了解人力资源档案管理的表格范式，了解我国人力资源档案管理的发展趋势。教学内容人力资源档案盒人力资源档案管理人力资源档案的收集与保管人力资源档案管理的表格范式。我国人力资源档案管理的发展趋势。三、教学方法与手段本课程在教学过程中以教师课堂讲解为主，同时引导学生积极参与到理论教学的各个环节当中，并把学生当作实习实训的主体，将所学的理论知识、基本概念切实运用到具体案例分析和实施过程当中。在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，同时充分调动学生的主观能动性和动手操作能力，在必要的教学环节中让学生进行案例分析总结，让当堂进行基本技巧操作和演示。在结合使用多媒体进行教学的同时，把学生引领到具体企业当中进行实地教学和观摩体会。在理论讲解方面：重视更新研究的方法，从根本上提高理论水平，注意精选典型的案例，增强理论的形象感、说服力。讲授要阐明本课程的理论概念和基本原理，并对教学中的实际问题予以科学的说明、分析和阐释，使理论和实际两个方面得到较好的结合和统一。讲授采取启发式，重在培养学生分析问题和解决问题的能力。在强化能力方面：从宏观上摸索能力培养的科学程序，在微观上注意改革课型，开展观摩、见习、调查、总结、案例分析、电脑演示、辩论、主题讨论、实地教学、实习、专题论文写作、延伸阅读、练习等教学实践活动。本课程的教学原则和方法为：理论讲述结合课堂室内、外实训的原则和方法；就地取材自我剖析结合企业调查的原则和方法；案例分析结合互动式讨论的教学原则与方法。四、课程考核方式考试考核采取灵活多样的方式方法，根据教学效果和学生的具体接受能力，在考试考核的内容上注重考查学生对基本理论的理解能力和实际运用能力。本课采用教师讲授、案例讨论、专题讲座相结合的形式。在教学中，积极推行混合式教学法。通过案例研讨，帮助学生创建学习型小组（5-8人），培养学生在共同目标下独立思考，团队合作，分享知识的学习习惯。考核：课堂表现和案例分析40%、期中考试30%、期末考试30%.其中平时成绩又包括课堂练习、主题发言、技能演示、问题回答、书面作业、出勤率、小论文等。期末考试采用技能考核，记分上采用百分制。五、其他（一）作业及自主学习要求根据教学内容和教学进度，灵活而适时适当地布置练习思考题。习题类型以多样性为主，有课堂口头分析论述，有课外书面分析总结，有现场演示说明等等。习题布置时间上以合理适度为主，结合具体习题类型，采取不定时不死板原则。习题量以适中够用达到训练目的为主。（二）课程资源1、建议教材《人力资源管理》，董飞、梁松，机械工业出版社，2016年3月第1版。2、主要参考书《现代人力资源管理》，刘金章、孙可娜，高等教育出版社，2007年6月版《人力资源管理教程》，朱舟，上海财经大学出版社，2001年版《人力资源管理教程》，张一驰，北京大学出版社，