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杨静泽拉萨市墨竹工卡县中学大自然的语言4说重点难点3说教学目标2说学情1说教材56说教法学法说教学过程7说板书设计枯燥变生动，学习兴趣，开好头本课的地位和作用教材版本及单元阐明事理的说明文单元主题单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此说教材部编版八年级下册第二单元八年级的学生，经过一年半的部编教材的学习，已有较好的语文积累，所以阅读这样篇幅的文章对这些孩子来说并不困难，但在知识的归纳总结方面仍存在不足。上一学期，学生已学过诸如《中国石拱桥》等事物说明文，那么说明方法的判断及相应的作用分析，对大部分同学来说并不困难。同时，这一阶段的孩子，开始或有的已进入叛逆期，丰富、生动的课堂才能更好地调动他们课堂上的积极性和主动性。说学情一三教学目标二四培养学生观察生活，进而热爱生活，热爱大自然，探索科学的兴趣。判断说明方法并分析其作用；培养学生根据问题，筛选文章主要信息的能力；学习并积累“销声匿迹”“周而复始”“鸟语花香”“草长莺飞”四个成语；根据单元目标及学生特点设定单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此说教学目标教学难点1、培养学生根据问题，筛选文章主要信息能力；2、判断说明方法并分析作用；本节课教学的难点，则在于理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序。说教学重点难点教学重点教法学法创设情境、阅读教学、合作探究自主学习、合作探究说教法学法15243（二）作者简介（一）导入（四）成语的学习与积累（五）这一题我会（判断说明方法并分析其作用）（三）初读课文，整体感知教学过程说教学过程（九）作业布置（六）再读课文回答问题（小组学习）说教学过程（七）精读文章第7-10自然段，理清说明顺序（八）我会整理（小结）单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此，字间距和行间距均可自行调节。本模板的所有文字和图片素材，均可自由编辑替换和移动。单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此，字间距和行间距均可自行调节。本模板的所有文

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