儿童崇拜的牧养诗歌的选择

兒童導師的角色

詩78:4下「要將耶和華的美德和他的能力，並他奇妙的作為，述說給後代聽。」兒童崇拜的牧養兒童詩歌敬拜的意義(陳芝瑛，2010)何謂詩歌敬拜？導師帶領會眾學習唱誦不同的詩歌，透過這些去讓會眾投入和預備進入活動，這類型的唱詩活動，並不等於詩歌敬拜。詩歌敬拜並非唱遊時間，敬拜是將人帶到上帝面前，以詩歌讚美主，「當用詩章、頌詞、靈歌彼此對說，口唱心和地讚美主。」以弗所書五章19節)兒童崇拜的牧養兒童詩歌敬拜的意義(陳芝瑛，2010)上帝很喜歡人以詩歌來讚美祂。「因為耶和華為大，當受極大的讚美，在萬神之上，當受敬畏。」(歷代志上十六章25節)唱詩敬拜時，樂器彈奏部分也不能勿視「吹號的、歌唱的都一齊發聲，聲合為一，讚美感謝耶和華。唱號、敲鈸、用各種樂器，揚聲讚美耶和華，耶和華本為善，祂的慈愛永遠長存。」(歷代志下五章13節)詩歌敬拜的焦點是上帝，願上帝悅納我們誠心的獻上。」「上帝是個靈，所以敬拜的必須以心靈和誠實來拜祂。」(約翰福音四章24節)兒童崇拜的牧養詩歌的選擇要配合課程的主題。導師不要為了配合主題，勉強選擇自己不熟悉，或不會唱的歌。歌詞要能淺顯易懂，並適合兒童各階段的年齡。歌詞要含有真理的教導或對神的讚美與敬拜。旋律的變化、節奏、音域的高低，要配合兒童的能力。兒童崇拜的牧養領唱前的準備禱告，求主將讚美的靈充滿你。課前應熟悉詩歌的曲調、歌詞，盡量將它背下來。書寫歌詞。紙張大小要相同，寫法要一致，以便視唱及保管收藏。編練詩歌的動作。兒童崇拜的牧養領唱的基本原則動作化。依兒童年齡決定動作之難易。兒童化。包括語言的表達要兒童化。訓練好品質的歌聲。好聽嘹亮的歌聲來讚美神，主耶穌最喜歡聽小孩讚美的聲音。用手勢協助兒童記憶曲調之高低。用樂器來讚美神。兒童崇拜的牧養領唱的基本原則多變化的唱法。歌詞偶而可用符號、圖畫等方式書寫，以增加趣味性。歌詞本身會對孩子說話，不要太多的“說教”。要會察顏觀色，掌握兒童的情緒。兒童崇拜的牧養教唱新歌先聽導師唱一兩次。跟著導師輕輕的哼唱。讀歌詞，並解釋涵意。可帶領兒童按著節奏來念歌詞。現在跟著導師慢慢地唱，導師一面指著歌詞，一面唱；或一面唱，一面加入動作。兒童崇拜的牧養教唱新歌曲調較難的詩歌，可用一句跟著一句的教唱法。可教孩童唱簡譜。新歌不一定一堂課便教會，不熟悉的歌下次再繼續學習。耶穌喜愛小孩像愛我我我

耶穌喜愛小孩像愛我我我耶穌喜愛小孩像愛我愛小孩像我 在他膝上坐

耶穌喜愛小孩像愛我我我耶穌喜愛小孩像愛我耶穌喜愛小孩像你你你

耶穌喜愛小孩像你你你耶穌喜愛小孩像愛我小孩像你 在他膝上坐

耶穌喜愛小孩像你你你耶穌喜愛小孩像愛我耶穌喜愛小孩像他他他

耶穌喜愛小孩像他他他耶穌喜愛小孩像愛我小孩像他 在祂膝上坐

耶穌喜愛小孩像他他他耶穌喜愛小孩像愛我耶穌喜愛小孩像我你他

耶穌喜愛小孩像我你他耶穌喜愛小孩像愛我小孩像我你他

在祂膝上坐

耶穌喜愛小孩像我你他耶穌喜愛小孩像愛我鳥語

和花香

常靜靜告知，

世間一切是神

親手所賜，

每次難關中神定讓你知，主必天天看顧

無微不至。

無微不至冷

暖

和春秋

常靜靜告知，每刻分秒是神

親手所賜，

每次祈禱

中神願讓你知，主聽

心中禱告無微不至。

無微不至就在這天讚美我主讚美我主為我預備為我預備就在這天就在這天我心中快慰我心中快慰

就在這天今天今天感激主恩賜一起分享