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文档简介
杠杆
宜昌市夷陵天问国际学校张凯
这些工具在材质上有何特点？使用时又有哪些共同特征？一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就是杠杆。学习目标1.能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力阻力、动力臂、阻力臂。2.通过实验，能得出杠杆平衡条件，并能用杠杆平衡条件进行相关计算。3.对杠杆进行分类，并能根据生活需要选择合适的杠杆。支点动力F1F2阻力O支点：杠杆可以绕其转动的点O。动力：使杠杆转动的力F1。阻力：阻碍杠杆转动的力F2。【学习活动1】认识杠杆【学习活动1】认识杠杆【学习活动1】认识杠杆
当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆平衡了。杠杆的平衡F定O从支点到力的作用线的距离叫做力臂F1F2OL1L2动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。【学习活动1】认识杠杆【自主评价1】1、画出钳子剪铁丝和钓鱼时的杠杆五要素2、讨论交流画力臂的步骤F1L1OL2F2OF1F2L1L2一找点（支点）、二画线（力的作用线）、三过（支）点向（力的作用）线作垂线【自主评价1】力臂的画法【学习活动2】探究杠杆的平衡条件问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？实验探究：利用所给的实验器材进行实验。
次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123…结论：杠杆平衡的条件是:_____________________________;它的公式是___________;也称作__________.动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2结论：杠杆原理【学习活动2】探究杠杆的平衡条件【自主评价2】器材：杆秤、已知秤砣的m=3.5kg、卷尺，采用合理的方法称出m。
思考：①设计操作方法②根据测量数据，计算出m。
1、建立合理模型，明确平衡要素2、对应平衡条件，落实公式变形F2=F1.L1/L23、注意单位统一，规范解题过程OF1F2OF1F2F1L1OL2F2OF1F2L1L2【学习活动3】生活中的杠杆【自主评价3】指出生活中下列器具属于哪一类杠杆：等臂杠杆费力杠杆费
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