初二政治教学反思范文

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这学期，本人担负八班级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、基本状况分析：

通过八班级下册的学习，绝大部分同学品德良好，使得他们在知识的汲取、心理的熬炼、技能的培育、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分同学组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成果来看，同学们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别同学基础知识掌控不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的技能较差、同学的良好习惯没有养成。

二、主要成果：

1、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使同学乐学，充分调动了同学学习积极性，达到开心教学的目的。在教学中着重同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

2、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。

3、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控技能的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，实时予以确定。全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，转变老师角色，努力使自己成为同学的伙伴，让他们敢说话，说真话。这样让同学感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

三、改进措施：

1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。

2、教学中着重和运用针对性原那么和知行统一的原那么，亲密联系社会现实和同学实际讲透教材，分析问题，提高认识。

3、钻研教学，充分启迪同学聪慧，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高同学的学习积极性，收到抱负的教学效果。

4、在教学中突出同学的自主合作探究理念的形成和进展。

5、着重同学知识的巩固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动同学巩固知识的积极性。

6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚决不移地推行德育教育，针对同学的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导同学形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从同学身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

7、着重优差生的分类辅导，用老师的爱心，耐烦，恒心去关爱每一个同学的全面进展。

8、搞好测试及试卷讲评。

总之，时间飞逝，转瞬间，一个焦灼而又充盈的学期又过去了，在全体同仁的援助下，在全体同学的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但不足之处亦不言而喻，催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获!

初二政治教学反思2

教学反思对老师的成长作用是不言而喻的，是老师实现自我进展有效途径。

一、基本状况：

本学期担负九班级的政治教学工作，在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。以完成教育改革任务、推动素养教育为已任，仔细地按质按量地完成了本学期的教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作。

二、本期实施的措施及其成效

㈠、做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致的批改同学作业，全收全改，实时收发。严格要求同学独立完成作业。同学学习成果较好。

2、虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。

3、仔细实时写好计划，按计划实施教学工作，达到预期目标。

㈡、努力学习，提高专业理论水平。

平常着重再学习，阅览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。

㈢、激发同学爱好，提高学习成果

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。

2、抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，加强了同学自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生;把一个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，实时反馈，提高整体教学效果。

4、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导了同学全面进展。开展了一些课外活动，调动同学积极性。

㈣、严于律己，教书育人

一学期以来立足本职，热心向同学传授真理。言传身教，同等对待、爱惜同学。工作仔细细致负责，教育同学晓之以理，动之以情，努力让同学喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。

三、今后努力方向

对同学学法加强指导，改革教学方法，加强演练，培育综合分析解题技能，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高教学成果，以促进教学工作更上一层楼。

初二政治教学反思3

本节课是八班级政治上册第三课第一框，本节课是新授课，本课的重点是懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”立场的重要性及受欢迎的品质，难点是理解什么是真正的友情，怎样才能更好的呵护同学间的深厚友情。首先我给同学2分钟时间复习上节课的知识，然后找同学代表去爬黑板，其余同学在小白板上默写，然后同学们两人互批并进行修改，之后老师强调普遍存在的错误，并给同学1分钟再次记忆错误多的问题，并提问，加强巩固。同学通过课前复习，将上一节的知识进行强化复习。新课时，我让同学对比导学案进行自学进行预习，同学看书10分钟。通过小组争论和老师的巡察指导答疑，之后各小组进行汇报展示，老师对重点问题进行强调和点拨，由此来突出本课的重点知识。老师深入到各小组中指导突破难点，使同学学会合作学习的方法，明确考点。通过重点和易错问题的强调，提高同学应对问题的技能。最末通过同学谈体会和收获进一步将本节的知识进行强化和应用。

本节课的优点是：

1、本节课重点突出，老师强调易错问题比较实时。

2、采纳全新的教学模式上课，充分发挥小组合作学习的优势，培育了同学自学技能和合作技能。

3、同学展示自我的信心和技能提高了，参加意识很强，学习热忱很高。

4、熬炼了同学的语言表达技能和归纳总结技能。

5、复习巩固环节全员参加，掌控知识扎实有效。

6、老师纠错实时到位，并予以小组评价。

不足之处及存在的问题：

同学方面：

1、预习时间不够充分，有的同学只关注自己小组分到的任务，忽视了其他组的问题，掌控知识不够全面。

2、同学展示时有的同学声音小，语速快，没有面对全体同学，站姿不够大方端正。

3、同学参加人数还是不够多，积极性还不够高。

4、同学还是不能完全脱稿。

老师方面：

1、各环节时间把握不太好，特别是总结时间仓促。

2、对同学展示时的声音、语速、站姿等需要留意的问题强调不够，平常的训练不够，课后要加强指导和训练。

以上是我对本节课的反思，自己在教学中还存在很多不足之处，在今后的教学中应向其他老师学习优点，常常听课，不断加强对同学的指导，同时自己也要继续加强业务学习，争取工作再上一个新台阶。

初二政治教学反思4

我今年担负初二思想政治课教学，已经经受了三年的思想政治新课程教育教学实践，我感受颇深。在情景教学中，运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起同学学习知识的积极性和爱好，让他们在开心的心理状态下主动学习，这是思想政治课教学获得胜利的关键。诚然，在思想政治课的教育教学过程中，我们可以运用诸如音乐，电视，广播，多媒体教室等很多现代化教学手段，以便激发同学的求知欲和新颖感。不过，我认为这只是解决了形式上的问题，要真正培育起同学学习思想政治课的爱好，还得从课堂教学内容本身去下深工夫。

1、始终坚持启发式教学。

坚持启发式教学，是思想政治课教学的重要的历史阅历教训之一。特别是在实施思想政治新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法，是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思想政治新课程的教学改革取得胜利的必定要求，我们需要坚持。近几年，一些有责任感的老师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。问题本身是同学未知的新问题，且能表达教学的重点内容;与同学的认识技能，已有的知识和阅历水平相适应，不过难也不过易，是他们跳一跳后方能摘到的桃子;问题的表述清晰明确，能引起同学的爱好和求知欲。

2、理论联系实际，国内外重大时事政治穿插运用。

理论联系实际，是思想政治课教学中居于主导地位的基本原那么，这对于调动同学学习思想政治课的爱好也很重要。由于思想政治理论与生活实际相结合，同学就会觉得，思想政治课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求，它要解决的是我们身边的一些实际问题，学了之后有用，如此，自然就能产生要学好思想政治课的动机与爱好。不过，要贯彻这一原那么，重要的是我们要正确把握它在不同教学阶段上的不同要求。

(1)在阐明教材理论知识阶段，也就是新教材的教学，我们可以通过实际材料使同学感知与理解教材。这时我们要在深入钻研教材的前提下，联系同学比较熟识的，易于理解的，生动详细形象的，又能精确反映教材理论知识的实质的实际事例进行教学。

(2)在运用理论分析说明实际问题阶段，即课本知识的应用。这时，我们要着重联系与教材内容有关的，同学关怀和感爱好的重大社会实际，以及同学中带有倾向性的思想行为问题应用知识，巩固深化所学理论知识。

初二政治教学反思5

从接手八班级政治教育教学工作以来，一方面不断在探究着教育教学的方法，一方面也不断在反思自己在教育教学工作中的得与失。

那么，详细在教育教学中我究竟有哪些感受呢?

首先，时间紧，对教材不熟是我最感犯难的一件事。

开学后，学校领导通知我接手八班级政治的教学工作。我把这个任务拿到手的第二天就要连着上两节课。我个人觉得太仓促了，有措手不及的感觉。但我依旧走立刻任了。本着边学边教，先学后教这一思想，我立马从教育处找来课本，熟识了一下教材，就开始了第一节课的教学。但终归教材是不太熟的，所以第一次课的教学，我感到不是那么流畅。

其次，教学重难点的把握不是非常精确。

在前一分析的基础上，我以为第二点的困难也可以顺理成章的成立了。所以感到不那么流畅，是由于不可避开地以流水帐式的教学内容开展教育教学。目的只有一个，那就是先把这课的内容拉过去再说。虽然在这个环节的间隙中，我花了大量