初中语文人教版九年级下册-03练习-素能拓展短诗五首_第1页
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初中语文九年级下册第3课短诗五首1．选出下列句子中标点符号使用正确的一项（）A．为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。B．“进化论嘛！”他微笑着说：“我懂得你的意思。”C．奶奶非常喜欢养花，在我家的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。D．下一本书，我是看《儒林外史》呢？还是看《简·爱》呢？2．给下列句子排序恰当的一项是（）①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。③一提到雨，也就必然要想到雪。④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④3．阅读下面的诗歌，回答问题。祖国的秋天曹宇翔今日你徒步走进秋天的广场深秋了，天已转凉，菊花开放风把四个湛蓝的湖泊运向空中空中，缓缓驶过云霞船队空中，雁翅划动季节的双桨用歌声迎接大地起伏的歌声在澄明的秋天你看见所有人民城市、乡村、太平洋的波浪甚至看到你远逝的童年，祖母干草垛，一个孩子摇响铃铛这原野、河流，这落叶、果实每天，广场升起一面旗帜每天，土地长出一轮光芒一切都是值得的，内心幸福你笑了，想起曾有的一个梦想谁能不爱自己的祖国呢“祖国”，当你轻轻说出这个词等于说出你的命运、亲人、家乡而当你用目光说到“秋天”那就是岁月，人生啊，远方（1）诗人想表达一种什么样的思想感情？（2）“风把四个湛蓝的湖泊运向空中”这句诗是什么意思？（3）如何理解“‘祖国’，当你轻轻说出这个词/等于说出你的命运、亲人、家乡”这几句诗的含义？（4）你眼中故乡的秋天是怎样的？请写一段话描述一下。

参考答案1．【答案】C【解析】A项，活动名称用引号，所以书名号应改为引号。B项，“说”后应用逗号；D项，这个句子是选择问句，第一个问号应改为逗号。2．【答案】A【解析】分析所给句子，找出总起句③和结尾句④，其他句子按时间先后顺序“日暮—冬宵—更深—第二天的早晨”来排序即可。3．（1）【答案】对祖国秋天的热爱，对祖国的赞美。【解析】在理解全诗的基础上，抓住诗人反复叙说的“祖国”一词和重点诗句“谁能不爱自己的祖国呢”来思考回答。（2）【答案】秋天天空的清明澄澈，像湛蓝的湖泊一样。（3）【答案】说明祖国就是亲人，是家乡，是与自己的命运息息相关的。【解析】从“祖国”和“命运、亲人、家乡”的关系上回答即可。（4）【答案】示例：秋雨将至，家乡田野里的农作物，一串一串，一团一团，坠在单薄的枝头。雨后天晴的秋天，像一个千年一遇的美人，满地成熟而含笑的土地是她美丽的容颜，高远透澈的天空是她干净的眸子，一股股清凉的山风是她温和易近的脾气，那一山的草籽和

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