初中语文人教版九年级下册-17练习-素能拓展屈原（节选）

初中语文九年级下册第17课屈原（节选）1．下列对句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（反复）B．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！（排比）C．啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（比喻）D．宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用啊？（设问）2．下列对课文理解有误的一项是（）A．《屈原》的抒情对象主要有三组，第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”，第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。B．屈原把风、雷、电说成“你们都是诗，都是音乐，都是舞蹈”，表现了他对风、雷、电的赞美。C．“哼，还有你这河伯”和“你河伯！你，你是我最初的一个安慰者”中的“河伯”都指《九歌》中的神灵。D．“风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！”屈原对风的呼唤，流露出屈原对风的急切的渴盼！风即是改变黑暗的变革力量，对风以及后面的雷、电的呼唤，实际上也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。3．下列句子的顺序排列正确的一项是（）①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心地往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美，这么雅致。⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。A．①③⑤②④B．⑤②④③①C．②④③⑤①D．⑤③①④②4．阅读下文，回答问题。清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前别有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段正向左，阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任意配置其他竹木。屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。屈原（徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷）辉煌的橘树呵，枝叶纷披。生长在这南方，独立不移。绿的叶，白的花，尖锐的刺。多么可爱呵，圆满的果子！由青而黄，色彩多么美丽！内容洁白，芬芳无可比拟。植根深固，不怕冰雪雰霏，赋性贞坚，类似仁人志士。…………你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。（稍停）是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子，就跟翡翠一样，太阳光愈强愈使它们高兴，霜雪愈猛烈，它们也丝毫不现些儿愁容。时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀。时候到了便结实，它们的果实是多么的圆满，多么的富于色彩的变换呀。由青而黄，由黄而红，而它们的内部——你看却是这样的有条理，又纯粹而又清白呀。（随手将劈开了的橘子分示其内部）它们开了花，结了实，任随你什么人都可以欣赏，香味又是怎样的适口而甜蜜呀。有人欣赏，它们并不万事随人意，丝毫也没有一点骨鲠之气的吗？那你是错了。它们不是那样的。你先看它们的周身，那周身不都是有刺的吗？（又向橘树指示）它们是不容许你任意侵犯的。它们生长在这南方，也就爱这南方，你要迁移它们，不是很容易的事。这是一种多么独立难犯的精神！你看这是不是一种很好的榜样呢？（选自《屈原》第一幕，有删改）（1）作者是从哪几个方面按什么顺序写橘树的？（2）作者笔下的橘树有着怎样的精神品质？（3）文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4）文中借橘树表现了屈原怎样的精神品质？

参考答案1．【答案】D【解析】D项，“眼泪有什么用啊”是感情强烈的反问句，运用的是反问的修辞手法。2．【答案】A【解析】《屈原》抒情的三组对象应为：第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是洞庭湖、东海、长江，第三组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”。3．【答案】B【解析】通读五个句子可知，讲述的是让中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。⑤是总起句放第一位，排除A、C两项。①为总结性的句子，点明了怎样才能使中国优秀传统文化融入音乐创作，故应放在最后，排除D项。故选B项。4．（1）【答案】叶子、花、果实、精神品质，由表及里的顺序。【解析】可以结合最后一段进行概括。由“它们那碧绿的叶子……时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀……它们的果实是多么的圆满，多么的富于色彩的变换呀……这是一种多么独立难犯的精神”可知，作者从叶子、花、果实、精神品质等方面写橘树。而叶子、花、果实代表了橘树的外在形态，精神品质则代表了橘树的内在精神，因此作者是按照由表及里的顺序写橘树。（2）【答案】勇敢坚强、毫不迁就、大公无私、不容侵犯。【解析】对橘树的描写在最后一段，注意关键性语句，如“它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就”。描写橘树的句子，如“它们那碧绿的叶子，就跟翡翠一样，太阳光愈强愈使它们高兴，霜雪愈猛烈，它们也丝毫不现些儿愁容”表现了橘树的坚强品质；“有人欣赏，它们并不叫苦，没有人欣赏，它们也不埋怨，完全是一片的大公无私”表现其大公无私的品质；“你先看它们的周身，那周身不都是有刺的吗？（又向橘树指示）它们是不容许你任意侵犯的”表现其不容侵犯的品质。（3）【答案】运用了排比的修辞手法，多角度、多方位、强烈地表达了对橘树精神品质的赞美【解析】画线的句子连续使用了四个“一点也不……”，可见是运用了排比的修辞手法