江西省南昌市江西财经大学附属中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试卷解析版

江西省南昌市江西财经大学附属中学2021-2022学年九年级（上）期中化学试卷答案与解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题共有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合恩意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1-5题每题1分，6-10小题每题2分，共15分。）1．（1分）厨房里发生的下列变化中的没有发生化学变化的是（）A．液化气燃烧 B．面粉发酵 C．把土豆切成丝 D．菜刀生锈【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．【解答】解：A.液化气燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；B.面粉发酵的过程中，其中的淀粉能够发生化学反应生成新物质，属于化学变化；C.把土豆切成丝的过程中，只是土豆的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D.菜刀生锈的过程中，生成了新物质﹣﹣铁锈，属于化学变化。故选：C。2．（1分）把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，根据实验现象，可得到的结论是（）A．空气是由氮气和氧气组成 B．呼出气体中氧气的含量比空气中小 C．呼出的气体是氮气和二氧化碳 D．呼出的气体是二氧化碳【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，据此据此分析判断即可．【解答】解：氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小。A.木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出空气是由氮气和氧气组成，故选项说法错误。B.木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，故选项说法正确。C.木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出气体是氮气和二氧化碳，故选项说法错误。D.木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出的气体是二氧化碳，故选项说法错误。故选：B。3．（1分）下列解释不正确的是（）事实解释A.H2O2可杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同B.温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变C.气体易被压缩气体分子间的间隔很大D.花香四溢分子在不断运动A．A B．B C．C D．D【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A.H2O2可杀菌消毒，而H2O不能，是因为两种物质的分子构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确。B.温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子的间隔（而不是大小）随温度升降而改变，故选项解释错误。C.气体易被压缩，是因为气体分子间的间隔很大，故选项解释正确。D.花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。故选：B。4．（1分）朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用．已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（）A．该原子是一种氢原子 B．该元素是金属元素 C．该原子核外有3个电子 D．该原子核带2个单位的正电荷【分析】A.根据氢原子的质子数判断．B.根据原子的最外层电子数和电子层数判断．C.根据在原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数判断．D.根据原子的结构和构成微粒的带电情况判断．【解答】解：A.所有氢原子的质子数都为1，这种核原料的原子核中含有1个质子，故该原子是一种氢原子，所以正确。B.这种核原料的原子核中含有1个质子，则核外只有一个电子，这种氢原子差一半的电子达到2电子的相对稳定结构，属于非金属元素，所以错误。C.在原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数，这种核原料的原子核中含有1个质子，则核外只有一个电子，所以错误。D.这种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，每个质子带一个单位的正电荷，中子不带电，故该原子核带1个单位的正电荷，所以错误。故选：A。5．（1分）下列实验操作正确的是（）A．\o"中国教育出版网\"闻 B．\o"中国教育出版网\"吹 C．\o"中国教育出版网\"听 D．\o"中国教育出版网\"看【分析】A.闻气体的气味时，不看用鼻孔凑近瓶口；B.熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；C.检验氢气的纯度：用耳听；D.读取量筒内液体体积时，视线要与凹液面的最低处保存平行。【解答】解：A.闻气体的气味时，不能把鼻孔凑近瓶口，故错误；B.熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故错误；C.检验氢气的纯度：用耳听，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气纯净，是正确的；D.读取量筒内液体体积时，视线要与凹液面的最低处保存平行，俯视、仰视都会使读数不准确，故错误。故选：C。6．（2分）“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NiFe2O4的化学式进行解答即可。【解答】解：Fe元素的化合价为+3价，氧元素显﹣2价，设镍元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+3）×2+（﹣2）×4＝0，则x＝+2价。故选：B。7．（2分）在表示气体微粒的示意图中，“●”表示氮原子；“○”表示氧原子．以下表示氧化物的是（）A．\o"中国教育出版网\" B．\o"中国教育出版网\" C．\o"中国教育出版网\" D．\o"中国教育出版网\"【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．【解答】解：A.由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，表示的是氧气，氧化物属于化合物，故A错；B.由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，表示的是氮气，氧化物属于化合物，故A错；C.由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，由氮和氧两种元素组成，既属于化合物又属于氧化物，故C正确；D.由图示可知该物质由两种分子构成，属于混合物，氧化物必须属于纯净物，故D错。故选：C。8．（2分）下列化学现象的描述，正确的是（）A．把盛有红磷的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体 D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量【分析】A.根据把红磷点燃才会燃烧分析．B.根据硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰分析．C.根据红磷在氧气中燃烧生成一种白色固体分析．D.根据木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺发出白光并放出热量分析．【解答】解：A.把红磷点燃才会燃烧，A不正确。B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，B不正确。C.红磷在氧气中燃烧生成一种白色固体，C不正确。D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺发出白光并放出热量，D正确。故选：D。9．（2分）下列推理正确的是（）A．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成 C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【分析】A.根据构成物质的粒子，进行分析判断．B.根据物质的组成来分析．C.根据质子数相同的粒子的具体情况考虑．D.根据化合物的概念，进行分析判断。【解答】解：A.分子、原子、离子都是构成物质微粒，但物质不一定都是由分子构成的，构成物质的粒子还有离子和原子，故选项说法错误。B.水是一种纯净物，是由氢元素与氧元素组成的，故选项说法错误。C.质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子，可能是原子和分子，例如氖原子和水分子都有10个质子，但不属于同种元素，也可能是分子和离子等情况，错误。D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物，故选项说法正确。故选：D。10．（2分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．\o"中国教育出版网\"用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 B．\o"中国教育出版网\"加热一定量的高锰酸钾固体 C．\o"中国教育出版网\"碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 D．\o"中国教育出版网\"将水通电，电解一段时间【分析】A.二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；B.高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；C.根据碳和氧气的反应来进行判断；D.根据通电分解水的实验现象及结论进行解答。【解答】解：A.二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，只能加快过氧化氢溶液的分解速率而生成氧气的质量在反应前后不会改变，故A错误；B.高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，根据质量守恒定律可以知道，反应前后锰元素的质量不变，所以反应前后锰元素的质量分数要增大，故B正确；C.碳和氧气的反应生成了二氧化碳或是一氧化碳，所以容器中反应前后气体的质量要增加，故C错误；D.根据电解水的实验可以知道，在通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，而不是质量，故D错误。故选：B。二、选择填充题（本大题共三小题，先在A.B.C中选择一个正确选项，将正确选项的代号涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分）11．（2分）下列质中含有氧分子的是CA.水B.过氧化氢C.氧气D.空气。【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断。【解答】解：A.水是由水分子构成的，故选项错误。B.过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项错误。C.氧气是由氧分子构成的，故选项正确。D.空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成的，其中氧气是由氧分子构成的。故答案为：C；空气。12．（2分）如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图．下列说法正确的是B\o"中国教育出版网\"A．图中反应物和生成物分子个数比为1：1：1B．该反应是化合反应C．图中表示了4种物质的分子D．反应前后原子的种类不变．【分析】根据氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图，该反应是1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子，据此结合题意进行分析判断即可．【解答】解：A.由氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图，该反应是1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子，反应物和生成物分子个数比为1：1：2，故选项说法错误．B.HCl中氢元素和氯元素的质量比为1：35.5＝2：71，故选项说法正确．C.该反应是1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子，图中表示了3种物质的分子，故选项说法错误．D.由氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生的改变，分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变．故答案为：B；原子的种类．13．（2分）下列实验目的与对应的实验方法正确的是B实验目的实验方法A除去氯化钾固体中少量的氯酸钾加入二氧化锰，并加热B比较空气和呼出气体中CO2的含量加入等量的澄清石灰水并振荡，观察现象C证明某气体中含有氧气伸入带火星的木条D鉴别硬水和软水取等量的样品，加等量的肥皂水，振荡，观察现象【分析】A.除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。B.根据检验二氧化碳应使用澄清石灰水，进行分析判断。C.根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。D.根据硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，进行分析判断。【解答】解：A.KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项实验目的与对应的实验方法错误。B.比较空气和呼出气体中CO2的含量，加入等量的澄清石灰水并振荡，根据石灰水是否变浑浊，可以比较CO2的含量，故选项实验目的与对应的实验方法正确。C.伸入带火星的木条，不能证明某气体中含有氧气，如带火星的木条在空气中不能复燃，不能说明空气中不含氧气，故选项实验目的与对应的实验方法错误。D.区分硬水和软水，通常用肥皂水鉴别，取等量的样品，加等量的肥皂水，振荡，观察现象，产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水。故答案为：B；取等量的样品，加等量的肥皂水，振荡，观察现象。三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）14．（3分）请用化学用语表示下列带点文字部分。（1）拉瓦锡证明空气成分的实验中用到的液态金属Hg。（2）空气中含量最多的气体N2。（3）标出水中氧元素的化合价H2\o"中国教育出版网\"。（4）氯化钠中所含阴离子符号Cl﹣。【分析】（1）拉瓦锡证明空气成分的实验中用到的液态金属是汞，进行分析解答。（2）空气中含量最多的气体是氮气，进行分析解答。（3）化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。（4）氯化钠中所含阴离子为氯离子，进行分析解答。【解答】解：（1）拉瓦锡证明空气成分的实验中用到的液态金属是汞，其化学式为Hg。（2）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为N2。（3）由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素显﹣2价可表示为：H2\o"中国教育出版网\"。（4）氯化钠中所含阴离子为氯离子，其离子符号为Cl﹣。故答案为：（1）Hg；（2）N2；（3）H2\o"中国教育出版网\"；（4）Cl﹣。15．（6分）2019年是“国际化学元素周期表年”。\o"中国教育出版网\"（1）中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗元素在元素周期表中的部分信图一所示，锗的相对原子质量为72.63，该元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素。（2）中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。图二是硫原子结构示意图，硫元素位于元素周期表中第3周期，硫离子的符号为S2﹣，硫原子的化学性质与图三中A.B.C.D哪一种粒子的化学性质相似B（填字母序号，下同）。图三A.B.C.D表示的四种粒子中最容易失去电子的是D。【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。（2）根据周期数＝原子核外电子层数；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子；进行分析解答。根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行分析解答。【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锗元素的相对原子质量为72.63；该元素的名称是锗，带“钅”字旁，属于金属元素。（2）周期数＝原子核外电子层数，硫元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，硫元素位于第3周期。最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为S2﹣。决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中提供的结构示意图可知，硫原子的最外层电子数为6，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为6，B符合要求。A.B.C.D表示的四种粒子中最容易失去电子的是D，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子。故答案为：（1）72.63；金属；（2）3；S2﹣；B；D.16．（6分）实践小组利用采集到的一瓶浑浊的锦江河水到实验室制取蒸馏水，其操作流程如图：\o"中国教育出版网\"（1）使用明矾的作用是除去河水中的A（填序号）。A．悬浮固体B．不溶液体C．易溶气体（2）操作①中玻璃棒的作用是引流。（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭。（4）操作③的操作名称是蒸馏。（5）上述操作中可降低水的硬度是操作③（选填“①”、“②”或“③”）。【分析】根据已有的水的净化的知识以及过滤操作使用的仪器等知识进行分析解答即可。【解答】解：（1）使用明矾的作用是除去河水中的悬浮固体，故填：A；（2）操作①得到的是固体和液体，是过滤操作，在操作①中玻璃棒起到的是引流的作用，故填：引流。（3）操作②主要是除去一些异味和色素，可以选用活性炭，故填：活性炭；（4）操作③是蒸馏操作，故填：蒸馏；（5）操作③是蒸馏操作，可将硬水软化，故填：③。17．（8分）A～F是初中化学中常见的物质，其中A.B都是由两种相同元素组成，且通常情况下为液体；C.D均为气体单质。人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，E为银白色金属，F是黑色固体，它们的转化关系如图所示（反应条件已略）。（1）F物质的化学式是Fe3O4；（2）A.B两物质性质不同的原因是分子构成不同；（3）写出反应②的符号表达式：H2O\o"中国教育出版网\"H2+O2；（4）上述3个反应中属于分解反应的是①、②（填序号）。\o"中国教育出版网\"【分析】根据A～F是初中化学中常见的物质，A.B都由两种相同的元素组成，且通常情况下为液体，C.D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，人和动物呼吸需要氧气，所以C为氧气；A.B都由两种相同元素组成，A能分解生成B和氧气，所以A为过氧化氢溶液，B为水，水分解生成氢气和氧气，所以D为氢气；E为银白色金属，在氧气中燃烧生成F是黑色固体，所以E为铁，F为四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证即可。【解答】解：由题意可知，A～F是初中化学中常见的物质，A.B都由两种相同的元素组成，且通常情况下为液体，C.D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，人和动物呼吸需要氧气，所以C为氧气；A.B都由两种相同元素组成，A能分解生成B和氧气，所以A为过氧化氢溶液，B为水，水分解生成氢气和氧气，所以D为氢气；E为银白色金属，在氧气中燃烧生成F是黑色固体，所以E为铁，F为四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证符合题意，所以：（1）由上述分析可知，F物质是四氧化三铁，的化学式是：Fe3O4；（2）A.B两物质性质不同的原因是分子构成不同；（3）反应②是通电分解水生成了氢气和氧气，符号表达式为：H2O\o"中国教育出版网\"H2+O2；（4）上述3个反应中①、②反应都是由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。故答案为：（1）Fe3O4；（2）分子构成不同；（3）H2O\o"中国教育出版网\"H2+O2；（4）①、②。四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）18．（10分）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：\o"中国教育出版网\"（1）写出标号②仪器的名称集气瓶。（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置BC，该装置有一处不足的地方，请你加以改进试管口放一团棉花，反应的符号表达式为KMnO4\o"中国教育出版网\"K2MnO4+MnO2+O2。（3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端进入。用如图F装置排空气法收集氧气，验满的方法将带火星的木条放在导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满。（4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有氧气不易溶于水且不与水反应的性质。该方法集氧气不纯的原因是没有等气泡连续均匀冒出时就开始收集。（答一点即可）（5）停止加热时，先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯。【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识分析；（2）根据实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来进行分析；（3）根据氧气的密度比空气大且氧气具有助燃性来分析；（4）根据氧气不易溶于水，没有等气泡连续均匀冒出时就开始收集致使收集气体不纯来分析；（5）根据实验操作步骤来“茶庄定点收利息”进行分析。【解答】解：（1）标号②仪器的名称集气瓶，故答案为：集气瓶。（2）加热高锰酸钾制取氧气，采用固体加热型装置，发生装置应选择：B；氧气的密度比空气大，且不与空气成分反应，要收集较干燥的氧气，可采用向上排空气法收集，收集装置应选C；该装置有一处不足的地方要改进的是试管口放一团棉花，防止加热时试管内粉末状的物质进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4\o"中国教育出版网\"K2MnO4+MnO2+O2；故答案为：BC；试管口放一团棉花；KMnO4\o"中国教育出版网\"K2MnO4+MnO2+O2。（3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b端进入，水从a端排出。用如图F装置排空气法收集氧气，氧气的密度比空气大，且具有助燃性，所以验满的方法将带火星的木条放在导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满，故答案为：b，将带火星的木条放在导管口b，若木条复燃，则说明氧气已收集满。（4）能用C装置收集氧气，即可以用排水法收集氧气，是因为氧气具有氧气不易溶于水且不与水反应的性质。该方法收集氧气不纯的原因是没有等气泡连续均匀冒出时就开始收集，收集的气体中混有装置中的空气而不纯，故答案为：氧气不易溶于水；没有等气泡连续均匀冒出时就开始收集。（5）实验结束时，应先移出导管，再熄灭酒精灯，若先熄灭酒精灯，后移出导气管，会造成水槽中的水倒吸进入试管使试管破裂，故答案为：导管移出水面。19．（6分）学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究．【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．【实验】用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：\o"中国教育出版网\"（1）填写下表：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论有气泡产生，带火星的木条复燃．称量的氧化铜的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃．猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．（2）步骤①的目的是与步骤③对照（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的符号表达式为2H2O2\o"中国教育出版网\"2H2O+O2↑．【分析】【猜想】根据催化剂的定义回答．【实验】（1）根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果；根据催化剂的定义和特点回答⑦现象．（2）根据对比实验的探究方法回答．（3）过氧化氢分解产生了水和氧气，可以据此写出该反应的化学方程式．【解答】解：【猜想】催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变．故填：质量和化学性质不变；【实验】（1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故步骤③中的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以步骤⑥中称量的氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，所以⑦的现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃．故填：有气泡产生；称量的氧化铜的