2024届甘肃省天水市麦积区向荣中学语文八下期末调研试题含解析

2024届甘肃省天水市麦积区向荣中学语文八下期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）A．《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的305篇诗歌，分为风、雅、颂三个部分，它也是我国诗歌浪漫主义的源头。B．鲁迅，原名周树人。他的小说集《呐喊》收录了《社戏》《阿长与<山海经>》《孔乙己》《阿Q正传》等文章。C．“说”是古代一种文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文。如《爱莲说》《马说》等。D．阿西莫夫是德国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。2．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。B．市委和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作。C．中国政府在入世谈判过程中以合法手段争取来的正当权利，是保护和发展国民经济的有利条件。D．这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。3．（2分）关于本册书课文相关知识的说法错误的一项是（）A．小说《社戏》中，月下行船船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满江南水乡的生活气息。B．唐代文学家韩愈在《小石潭记》一文中，采用了特写镜头，描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C．游记《壶口瀑布》描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，赞美黄河无坚不摧、无往不胜、勇往直前的民族精神。D．“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。4．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念．②而正能量的传播需要传播者负责任的态度．③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益．④同时，个体传播者也需要有正确的态度．⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地．A．①②⑤④③ B．③②①④⑤ C．①⑤③④② D．③⑤①④②5．（2分）（题文）下列关于文学常识的表述有误的一项是()A．《大道之行也》选自《礼记正义》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B．《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多先生在李公朴的追悼会上发表的一次演讲，痛斥了国民党反动派的无耻行径。D．《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。6．（2分）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。B．这类朋友，多半是才气纵横，或有奇癖，或不修边幅。C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D．面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文，完成后面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异③代乎？正④患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。（注释）①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③其他的④正:只。1．解释加点的词。（1）食马者不知其能千里而食也（_______）（2）岂借才于异代乎（_______）（3）策之不以其道（_______）（4）安可诬一世之人（_______）2．下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（）A．一食或尽粟一石/食之不能尽其材B．祗辱于奴隶人之手/安可诬一世之人C．骈死于槽枥之间/岂借才于异代乎D．鸣之不能通其意/其真不知马也3．翻译句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！4．两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了________的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者_______________。而乙文中，唐太宗对人才的态度是___________________。5．针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。8、（3分）望江南超然台作[宋]苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。[注释]①超然台:筑在密州(今山东诸城)北城上，整台可眺望全城。苏轼反对王安石变法，为新党所不容，被排挤出朝廷，先任开封府推官，继任杭州通判。“三年不得代，以微之在济南。求为东州中”(苏软《超然亭赋序》。熙宁七年(1074)被批准改任密州(今山东省诸城)太中。第二年，政局初定，他便开始治园圈，活庭宇，把园圈北面的一个旧台修筹一新。他的弟弟苏辙给这个台取名叫“超然”。②壕:护城河。③寒食:节令。旧时清明前一天(一说二天)为寒食节。④咨嗟:叹息、慨叹。⑤故国:这里指故乡、故园。⑥新火:唐宋习俗，清明前二天起，禁火三日。节后另取榆柳之火称“新火”。⑦新茶:指清明前采摘的“明前茶”。1．词的上片写词人登台所见的“未老”的春景，请你用自己的语言进行描绘。2．当代作家吴韵汐曾在《苏轼:一蓑烟雨任平生》一文中评价此词：词间有淡淡的惆怅，更多的是一股卓立于人间的“超然”。你认为哪句词最能体现“一股卓立于人间的‘超然’”？并结合词句内容进行简析。9、（7分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，________。（柳宗元《小石潭记》）（2）________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）可怜身上衣正单，________。（白居易《卖炭翁》）（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________。《庄子二则》）（5）________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）除了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时A（），刚时如枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则B（）。C（），细雨轻风荷叶清，D（）是男儿，再闻堂前E（）……——《语文主题学习丛书》8下——1《鼓神》按原文填空A（__________）；B（________）；C（___________________）D（_____________）;E（__________）11、（15分）阅读下列名著选段，完成下面小题（A）教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子，谁也不明白保尔•柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙•勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。保尔被赶了出来，坐在门口最下一级台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？抽泣哽住了保尔的喉咙。（B）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。1．选文A写保尔被赶出学校着重表现少年保尔____________________________的个性，选文B重在突出保尔_________________________的特点。2．如何理解选文B中划线句子的丰富含义？3．遭遇生活的一连串打击之后，失学少年保尔“炼成”了钢铁战士，朝气蓬勃的样子却堕落成“末路鬼”，结合两部原著，简述二人不同结局的原因。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读《钢铁是怎样炼成的》名著片段，回答问题（甲）朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。抖坡上的人还在坚持不懈地挖土。朱赫来望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说:“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。钢铁就是这样炼成的!”（乙）医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”(1)（甲）段叙写了朱赫来在视察_________时候的情景。（乙）段中“他”指的是______(写出姓名)，“做点别的事”具体是指________一事。这表明他已经从过去的伤病、绝望、精神危急中解脱出来，重新开始规划新的生活。(2)结合小说中相关故事情节，分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因。_________________________________13、（5分）某中学举办一年一度的读书节活动，并准备推出“名著推荐墙”的板报布置，请你帮忙完成以下工作：(1)写一句关于“读书节”的宣传标语，恰当的运用一定的修辞手法，表达读书的重要作用。_______________________________(2)推荐一部名著，要求将所读名著浓缩为一句话，推荐给其他同学。请仿照示例，完成推荐。示例：《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，尽显英雄本色。《钢铁是怎样炼成》——保尔不畏艰难，意志坚定，谱写人生传奇．________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文你受过别人的欺负吗？你欺负过别人吗？请你以“欺负”为话题写一篇作文。要求：①自拟题目，选择自己最擅长的文体抒写真情实感；②字数不少于600字；③书写工整，格式规范，卷面整洁。④文中不得明写或暗示自己（或同学）的姓名和所在的学校、班级。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

A．《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，故A错误。B．《阿长与<山海经>》是散文，被散文集鲁迅《朝花夕拾》收录。故B错误。D．阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。故D错误。故选C。2、C【解题分析】

A.语序不当，把“表决、推举和讨论”改为“推举、讨论和表决”。B.搭配不当，“抢救”的对象，不是“事故”，是“伤病员”。C.正确。D.搭配不当，把“生产”去掉。故选C。3、D【解题分析】

D.《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。这里的“记”不是文体，故D错误，选D。4、B【解题分析】

解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是议论性文段，按提出问题、分析问题、总结问题的思路来判断排序。③句提出正能量如何发挥效益的问题，②句承接前句“传播”一词，引出传播者负责的问题，①承接前句“责任”，说明媒体“责任”的具体内容，④句进一步说明“个体媒体”的“责任”，⑤句总结问题，强调“守住道德、法律的底线”的意识。故选B。5、B【解题分析】试题分析：B项“《社戏》选自《彷徨》”关于文学常识的表述有误。《社戏》这篇小说选自鲁迅的另一个小说集《呐喊》。6、B【解题分析】

A.络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容行人或车马等前后相接，连续不断。使用语境明显错误。B.不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。C.泛指家庭的乐趣。天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。使用对象有误。D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用有误。故选B。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）通“饲”，喂（2）难道（3）用鞭子打，驱赶（4）怎么2．B3．（1）想要跟普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？（2）不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！4．托物寓意；埋没人才、摧残人才的做法；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。5．一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。【解题分析】甲：选自《昌黎先生文集》作者：韩愈年代：唐乙：选自《典故纪闻》作者：余继登年代：明参考译文：甲：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！乙：唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”封德彝惭愧地退下了。1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“策”在这里是一个动词，“用鞭子打”的意思；“安”的意思不同于现代汉语，在这里是“怎么”的意思。2．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：吃/喂养；B：结构助词，“的”/结构助词，“的”；C：在/向；D：它的/表示反问语气。3．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“且”“等”“安”“但”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。4．此题考查的是学生对文章写作方法的辨析以及对文章主旨的理解。《马说》运用了托物寓意的写法，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为。“君子用人如器，各取所长”的意思是：用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处，这句话表明了唐太宗对人才的态度，要善于发现人才的长处。5．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。此题应该围绕“知人善用”“善于发现别人的优点”来回答。8、1．春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花。更远处，家家瓦房均在雨影之中的景象。2．“休对故人思故国，且将新火试新茶”意思是：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且用新火来烹煮新茶，趁着时光未老，借吟诗饮酒来自得其乐吧。由此可知，此句表达了作者强作“超然”以自我安慰之情。【解题分析】1．此题考查学生描绘诗词中展现的画面的能力。学生应抓住诗词中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于诗词，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译句子，要有适当的想象，语言要优美。作答时要抓住春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征；一湾护城河水绕了半座城，满城内皆是春花灿烂，以春水、春花将眼前图景铺排开来；“烟雨暗千家”是居高临下，说烟雨笼罩着千家万户，满城风光，尽收眼底。2．此题考查学生对作者思想感情的理解。词的下片写情，乃触景生情，寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。“休对故人思故国，且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来排遣对故国的思念之情，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人的自我心理调适，体现了他的“超然”。9、（1）参差披拂（2）气蒸云梦泽（3）心忧炭贱愿天寒（4）抟扶摇直上九万里（5）拣尽寒枝不肯栖【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“披拂、愿天寒、抟、拣、栖”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、A如丝绸无骨；B兵阵突进；C铁马兵戈飞鸣镝；D劈山开路；E机杼声【解题分析】试题分析：此题一是考查对原文的熟悉程度，也是在考查根据语境填空的能力。认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如与“如枪挑滑轮”形成对比的应该是“如丝绸无骨”，与“乱则乌云横飞”形成对比的应该是“齐则兵阵突进”。11、1．叛逆（敢于反抗）乐观（顽强）2．这句话运用景物描写，点明了时令，烘托出保尔战胜疾病之后的喜悦心情，象征着保尔为革命事业的新一轮奋斗的美好前景。3．（1）客观原因：保尔生活在无产阶级革命蓬勃发展的年代，身边有朱赫来这样的革命导师、坚决支持他的家人以及志同道合的同志，催其奋进；祥子生活在恶人横行、好人难以生存的黑暗社会里，有很多人残酷的压榨和算计祥子，一次次扑灭祥子上进的希望。（2）主观原因：面对命运的严峻考验，保尔从不屈服，逐渐拥有钢铁般的意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神，最终成为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄；祥子却只是为了改变个人的生活处境，缺乏远大的人生目标，狭隘自私，在遭遇磨难之后逐渐堕落。【解题分析】1．根据A第一段的内容可知保尔被赶出学校的原因，在神父家补课的时候，保尔把烟灰洒在神父家的为节日准备的菜里面。可看出保尔是特点是敢于反抗，叛逆心极强。B文段写保尔战胜伤寒刚恢复健康，准备重返战斗，面对早春景色，所流露出内心的喜悦，可看出保尔坚强乐观的特点。2．考查对景物描写及作用的理解。“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。“青春终于胜利了外面已经是初次解冻的温暖天气了。”描写“雪”“早春”“阳光”可知是自然环境描写，这些景物描写不仅点明了时令，而且象征着苏维埃春天的到来。3．考查对人物结局的分析。根据原著内容，祥子失去了土地成为破产的农民后，并没有高远的人生理想，只是希望凭着吃苦耐劳改变自己的个人命运，但接二连三的打击让他彻底绝望，于是他就自暴自弃，沦为行尸走肉；保尔原本是底层挣扎的学徒工，但接触了一些思想先进的革命者后，树立了为国家和人民奋斗的远大理想，尽管他多次经历死亡的考验，最后身体伤残，但还是以积极乐观、刚毅坚强的姿态战斗在他所向往的写作岗位上。保尔生活在无产阶级革命蓬勃发展的年代，身边有朱赫来这样的革命导师、坚决支持他的家人以及志同道合的同志，催其奋进；祥子生活在恶人横行、好人难以生存的黑暗社会里，祥子被军阀抢劫、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及小福子的死亡。当时社会的丑恶腐烂的社会现实，把祥子逼到了绝路，使他堕落。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、(1)筑路保尔无产阶级革命(2)筑路工人面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境,极度匮乏的物质条件,匪帮的不断骚扰，疾病的困扰，毫不畏惧，顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了道路。【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）甲段叙写了朱赫来在视察筑路时候的情景。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。但不久后，保尔病倒了。乙段中“他”指的是主人公保尔。“做点别的事”具体是指无产阶级革命。反映出保尔高度的责任感。（2）要分析好筑路者们遇到的各种困难。自然条件：秋雨、泥泞、寒冷、饥饿……物质匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修……尖锐的阶级斗争：匪徒、肃反、开小差……这种艰苦的生活条件，对每个筑路人员都是一场严峻的考验。他们中的大多数“以坚韧不拔的毅力经受着各种艰难困苦”，不断赢得筑路工作的新胜利，充分反映出在布尔什维克哺育下的广大共青团员们顽强不屈、勇于战胜艰难困苦的斗争精神。路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。13、（1）用到一种修辞手法，写出读书的意义或作用（2）书名+主人公，内容概括【解题分析】试题分析：（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“读书节”的主题。（2）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。此题要注意推荐的是人物形象，还要注意所给例句的格式要求。五、书写与作文（53分）14、不要欺负那个爱你的人无意中看到一篇感人的文章《不要欺负那个爱你的人》，心生触动感慨万分，也许是因为我和主人公有着相同的经历吧！故事介绍了一位白领的姑娘，无论对谁都孤冷高傲，即使对含辛茹苦独自一人把她养育大的母亲也不例外。她讨厌母亲没有文化，说话大嗓音，更令她无法忍受的是母亲喜欢吃蒜。于是她很少回家看母亲，母亲很伤心，但有一次女孩病了，母亲不过一切的千里迢迢来照顾她，后来她看着母亲苍老又焦急的面孔再也克制不住自己的眼泪放声大哭……看完之后鼻头一酸，眼泪模糊了视线，时光似乎把我拉到了初二那年的雨季……秋天里一